Muhtasari wa somo "Marafiki zangu". Muhtasari wa somo "Mimi na marafiki zangu Muhtasari wa mimi na marafiki zangu

"juu ya mada""

MUHTASARI WA MADA "MIMI NA MARAFIKI ZANGU"

- kujumlisha maarifa juu ya mada "Mimi na marafiki zangu";
- kuboresha ujuzi wa kusoma kwa kueleza na ujuzi wa kusoma kwa maneno yote;
- kuendelea na malezi ya ujuzi wa kuchambua na kulinganisha kazi;
- kukuza ustadi wa hotuba, ubunifu, uchunguzi, umakini, kumbukumbu;
- Kukuza mtazamo wa kujali na makini kwa watu walio karibu.

Vifaa: kurekodi wimbo "Wakati marafiki zangu wako pamoja nami"; kalamu za rangi, penseli; neno mtambuka; kadi zilizo na sehemu za kazi; mafumbo; michoro ya wanafunzi juu ya mada "Mimi na marafiki zangu"; methali za urafiki.

Wakati wa madarasa

I. Wakati wa shirika.

Rekodi ya wimbo "When my friends are with me" inasikika (muziki wa V Shainsky, lyrics na M. Tanich).

II. Kuangalia kazi ya nyumbani.

Kuelezea tena kazi ya D. Tikhomirov "Nakhodka".

Maonyesho ya michoro kwenye mada "Mimi na marafiki zangu".

III. Kuweka lengo la somo.

- Leo katika somo tutakumbuka kazi ambazo tulijifunza katika sehemu "Mimi na marafiki zangu."
- Soma mafumbo:

Maneno gani hutaja urafiki?

IV. Ujumuishaji wa maarifa ya wanafunzi.

1. Dakika ya hotuba.

- Soma kifungu:

Tra-tra-tra-
Kuwa na furaha na kucheza watoto.
Saa-sa-
Unapaswa kukata tamaa katika michezo.
Je-ni-ni-
Usigombane na rafiki.
Ndugu-kaka -
Watendee watu wema.
Kno-kno-kno -
Ninaenda kwenye sinema na familia yangu.
Gru-gru-gru -
Tumemaliza mchezo.

- Soma kiboresha ulimi kutoka sehemu ya “Kurasa za Rangi” (uk. 131 wa kitabu cha kiada), kwanza polepole, kisha kwa haraka na kwa uwazi.
- Neno hili linamhusu nani?
- Jina la bukini lilikuwa nani?
Kwa nini wako pamoja kila wakati?
- Je, inasemwaje katika kizunguzungu cha ulimi? Soma.

2. Kusoma shairi la Y. Entin "Kuhusu urafiki."

- Jina la shairi ni nini?
- Soma jina la mwandishi.
Unadhani shairi hili linahusu nini?
Ni nani anayeweza kuitwa rafiki wa kweli?
– Soma shairi la Y. Entin "Kuhusu Urafiki".
- Eleza maana ya usemi “urafiki unapaswa kuthaminiwa”.
- Soma kile ambacho mwandishi anaelezea.
Unakubaliana na mshairi kwamba "si lazima kugombana na marafiki"?
Quatrain ya kwanza inazungumza nini?
– Kuhusu urafiki wa matukio gani, vitu, viumbe hai anazungumza mshairi Y. Entin?
Chora mchoro wa quatrain hii.

- Soma mstari wa pili.
Mwandishi anatoa ushauri gani?
Je, unapaswa kushiriki vipi na marafiki?
- Eleza maneno na misemo: "gawanya nusu", "haupaswi kugombana".
- Sikiliza shairi la A. Barto "Nilikua."

Wanafunzi waliofunzwa kabla walisoma kwa moyo shairi la A. Barto "Nilikua."

Sina vitu vya kuchezea sasa -
Ninajifunza alfabeti
Nitachukua vinyago vyangu
Nami nitampa Serezha.

vyombo vya mbao
Sitatoa mchango bado.
Nahitaji hare mwenyewe -
Ni sawa kwamba yeye ni kilema.

Na dubu pia amepakwa ...
Ni huruma kutoa doll:
Atawapa wavulana
Au kutupa chini ya kitanda.

Upe Seryozha locomotive ya mvuke?
Yeye ni mbaya, bila gurudumu ...
Na kisha ninahitaji pia
Cheza kwa angalau nusu saa.

Sina vitu vya kuchezea sasa -
Ninajifunza alfabeti
Lakini mimi, inaonekana, Seryozha
Sitakupa chochote!

Ni kanuni gani za urafiki zimeelezewa katika shairi hili?
- Unapaswa kuwatendeaje watu wa karibu na wapendwa kwako?
Niambie kuhusu marafiki zako wa kweli.
Je, wazazi wako wanaweza kuwa marafiki zako?

3. Kusoma hufanya kazi kutoka sehemu ya “Kurasa za Rangi” kwenye uk. 52–53 ya kitabu cha kiada.

- Kwanza soma maneno yaliyoangaziwa katika shairi la V. Lunin "Wolf".
- Eleza maana ya maneno haya.
- Soma maandishi yote, ukizingatia alama za uakifishaji.
- Kwa nini hakuna faida kwa mbwa mwitu kuwa marafiki na kondoo dume?
- Ni kanuni gani ya urafiki ambayo mshairi alielezea katika shairi hili la katuni?
- Soma kwa uwazi na haraka "Tale of the Wise Crow" na T. Pavlova.
Ni sauti gani zilizosaidia kuwasilisha mazungumzo ya kunguru?
- Ni ushauri gani mwandishi huwapa marafiki kwa niaba ya kunguru?
- Eleza kichwa cha kazi.
- Ni nini kilitokea kwa wavulana?
- Majina ya watoto ni nini?
- Soma mistari ambayo kunguru hutoa ushauri kwa marafiki wote.
- Endelea misemo kwa kujibu swali la T. Pavlova "Nani?".

Dakika ya elimu ya mwili

Rut-rotten,
Rut-poo-poo,
Jogoo anatembea kuzunguka uwanja
Mwenyewe na spurs
Mkia na mifumo.
Imesimama chini ya dirisha
Mayowe kila mahali
Yeyote anayesikia, anakimbia.

V. Ujumla wa maarifa ya wanafunzi.

1. Maswali "Tambua kazi na utaje mwandishi."

Wanafunzi huchagua kadi iliyo na nukuu kutoka kwa kazi zilizosomwa za sehemu "Mimi na marafiki zangu" na kujibu maswali:

- Jina la kazi hii ni nini?
- Mwandishi wake ni nani?
Kazi hii inatufundisha nini?

…Kisha
Akarudi nyuma
Na akasema:
- Muhuri - godoro ...
I. Pivovarova. "Punda mwenye adabu"

... Marafiki hawanunuliwi,
Marafiki hawauzwi...
V. Berestov. "Katika duka la toy"

... Na ninapohitaji,
Nitamshinda mwenyewe!
A. Barto. "Ndiyo mlinzi!"

Hii hapa briefcase
Kanzu na kofia.
Siku ya Baba
Siku ya mapumziko…
S. Marshak. "Siku njema"

... Waligombana
Kikombe na sahani.
Sasa wanavunja...
R. Sef. "Ushauri"

Nani alimkosea nani kwanza?
- Yeye mimi!
- Hapana, yeye mimi! ..
V. Orlov. "Nani wa kwanza?"

Rafiki alikuja kwangu
Na tulicheza naye.
Na hapa kuna toy moja
Akatazama ghafla...
E. Blaginina. "Zawadi"

Jua linaangaza kutoka juu
Na chini ya mto unapita.
Katika mto huu mapema asubuhi
Kondoo wawili walikufa maji ...
S. Mikhalkov. "Kondoo"

2. Mchezo "Mithali na maneno kuhusu urafiki na familia."

- Rejesha methali na maneno:

> Karipia watu-lakini usisahau rafiki.
> Rafiki wa kweli na usipoteze wale wa zamani.
> kupata marafiki wapya, lakini hakuna marafiki.
> Idhini yenye nguvu zaidi haitaletwa kwa wema.
> marafiki wengi, si nzuri.
> Jitunze, na nafsi iko mahali.
> Ugomvi na ukaidi havina bei.
> Familia nzima pamoja, kuta za mawe.

- Eleza methali hizi.
Soma maneno yaliyoandikwa ubaoni:

> kusaidiana
> wenye tamaa
> kupigana
> kuwa na maslahi ya kawaida, michezo, shughuli
> kukoseana
> kugombana na kupigana
> wanajifikiria wao tu
> makini na kujali

- Soma maneno na misemo hiyo tu ambayo inalingana na maoni yako juu ya urafiki.
Je, una sifa gani kati ya hizi?

3. Crossword "Urafiki".

Unacheza nini na marafiki zako?
Je, unaweza kutoa toy yako kwa rafiki?
- Nadhani neno kuu na usome neno kuu.

Maswali:

1. Fimbo ni nyembamba,
Na ina wimbo wa kupigia.
(Bomba.)

2. Juu ya kitambaa cha meza ya bluu
Egorka anaogelea -
shati ya kitani,
Viatu ni mbao.
(Meli.)

3. Mavazi yangu ni ya rangi,
Kofia yangu ni kali
Vicheko na vicheko vyangu
Wanachangamsha kila mtu. (Parsley.)

4. Farasi wa mbao
Kuruka kwenye theluji
Na hawakuanguka kwenye theluji.
(Skis.)

5. Hupepesa macho
Breki za kukatika.
(Gari.)

6. Katika ujana huu
Dada wamejificha.
Kila dada yuko
Kwa shimo ndogo. (Matryoshka.)

7. Unahitaji kuendesha gari kwa uangalifu,
Unaweza kushikilia kwenye pembe.
Ni huruma tu - hakuna mane ...
Farasi wa aina gani? (Baiskeli.)

- Soma neno kuu.
Nani anaweza kuitwa rafiki?
- Una marafiki wengi?
- Je, unaweza kujiita rafiki wa kweli?

VI. Muhtasari wa somo.

- Umejifunza nini darasani?
Ni hadithi gani kuhusu urafiki unazopenda zaidi? Kwa nini?
Vitabu vinaweza kuwa marafiki?
- Kwa nini?

Kazi ya nyumbani : kamilisha kazi ya 5 kwenye uk. 54 vitabu vya kiada.

Mada: Wakati marafiki zangu wapo nami ...

Lengo: onyesha kiini cha dhana ya "urafiki", marafiki wana jukumu gani katika maisha yetu.

Kazi:

1. Fanya muhtasari wa maarifa ya watoto juu ya mada ya urafiki. Endelea kufundisha watoto uwezo wa kujadili, kusaidiana, kupanua mawazo ya watoto kuhusu urafiki.
2. Kuendeleza kwa watoto uwezo wa kuhurumia, hamu ya kuja kusaidiana katika hali ngumu, kukuza hisia za kijamii.
3. Kuelimisha watoto uwezo wa kuwa marafiki wa kweli, kutibu kila mmoja kwa uangalifu na kwa heshima.

Maendeleo ya somo:

Mazungumzo juu ya maana ya neno "urafiki"

Wanafunzi walisoma shairi "Urafiki" na majukumu katika mavazi ya mashujaa.

“Urafiki ni nini?” nilimuuliza yule ndege.
- Hii ni wakati kite huruka na titmouse.
Nilimuuliza mnyama: - Urafiki ni nini?
- Hii ndio wakati hare ya mbweha haitaji kuogopa.
Na kisha akamwuliza msichana: - Urafiki - ni nini?
"Ni kitu kikubwa, cha furaha, kikubwa.
Huu ndio wakati wavulana wote kwa wakati mmoja, wote kwa pamoja hucheza.
Huu ndio wakati wavulana hawawaudhi wasichana.
Kila mtu ulimwenguni anapaswa kuwa marafiki: wanyama, ndege, na watoto.

– Sema neno "urafiki".
- Unakumbuka nini?
- Mimi ni nini? Rafiki yangu ni nini?
- Ningependa kuwa nini?
Nisingependa kuwa nini?
- Nisingependa kumuonaje rafiki yangu?
Je, ni tabia gani unaithamini zaidi kwa rafiki yako? Na ndani yako mwenyewe?

Urafiki - uhusiano wa karibu kulingana na uaminifu wa pande zote.
Rafiki - mtu ambaye ameunganishwa na mtu kwa urafiki.
Komredi - mtu wa karibu na mtu katika suala la maoni, shughuli, hali ya maisha; rafiki kwa mtu.

(S.I. Ozhegov "Kamusi ya Lugha ya Kirusi")

- Ni nini maana, thamani ya urafiki katika maisha?

Kusoma na kujadili shairi "Ikiwa matone hayakuwa marafiki"

M. Sadovsky

Ikiwa matone hayakuwa marafiki,
Madimbwi yangeishi vipi wakati huo?
Mito ingetiririkaje?
Meli zingesafiri wapi?

Ikiwa maandishi hayakuwa marafiki,
Tungetungaje wimbo?
Ndege wanawezaje kuimba?
Jua lingechomozaje?

Ikiwa watu hawakuwa marafiki,
Tungeishije duniani?
Baada ya yote, bila urafiki tangu nyakati za zamani
Hakuna kitu duniani!

- Hebu fikiria ukweli kwamba watoto na watu wazima wanahitaji urafiki katika hali tofauti za maisha.

Rafiki wa kweli ni yupi?

Fizminutka (watoto wanacheza kwa jozi)

Wewe ni thrush na mimi ni thrush(onyesha)
Una pua na mimi nina pua.
Una mashavu mekundu na mimi nina mashavu mekundu
Una midomo nyekundu na mimi nina midomo nyekundu.
Sisi ni marafiki wawili, tunapendana(kukumbatia).

Muendelezo wa mazungumzo

- Na wewe ni marafiki na nani?
Je, wewe ni marafiki na wazazi wako?
Je, wazazi wanapaswa kuwa marafiki wa utotoni? (Waulize nyumbani kuhusu hili.)
Unafikiri inawezekanaje kuweka marafiki wa utotoni?
Je, ungependa marafiki zako wawe nawe kwa maisha yako yote?
Je, unafikiri unaweza tu kuwa marafiki na watu? Je, wewe ni marafiki na wanyama, asili, vitabu?

Maswali "Nani ni marafiki na nani?"

1. Mamba wa kijani Gena na ... (Cheburashka)
2. Kuamini Pinocchio na ... (Malvina)
3. Dubu Mcheshi Winnie the Pooh na ... (Piglet)
4. Mvulana anayeitwa Kid na ... (Carlson)

Kuna vitabu vingi kuhusu urafiki. Kwa kusoma vitabu hivi, utapata pia marafiki wa fasihi.

• L. Voronkova "Siku ya jua" ("Wasichana kwenda shule");
• A. Gaidar "Timur na timu yake";
• V. Dragunsky "Rafiki wa utoto", "hadithi za Deniska";
• L. Kasil "Wavulana wangu wapenzi";
• N. Nosov "Vitya Maleev shuleni na nyumbani";
• V. Oseeva "Wandugu watatu", "Mvua", "Vasek Trubachev na wenzake."

Hisia na uzoefu wa kihisia wa hali ya urafiki

Urafiki unaanzia wapi?

Wimbo "Smile" unasikika (wimbo wa M. Plyatskovsky, muziki na V. Shainsky).

… Kutoka kwa mkondo wa bluu
Mto huanza
Naam, urafiki huanza na tabasamu.

Kuiga gymnastics

- Tabasamu kwa kila mmoja.
- Chukua sura ya uso ambayo mtu mwenye nia ya kirafiki anapaswa kuwa nayo.
- Na mtu mwenye uhasama anapaswa kuwa na usemi gani?

Je, mikono inaweza kusaidia kufanya marafiki?
Mikono yetu ikoje?(Nzuri, mbaya.)
- Gusa mikono ya kila mmoja. Ni nini kinachoweza kusemwa kuwahusu?

Kurudia sheria za adabu ya hotuba

- Onyesha jinsi ya kusalimiana na rafiki, kuonyesha idhini, kusema kwaheri, nk.
– Je, ni muziki wa aina gani unasikia unapofikiria, kuzungumzia urafiki?
Urafiki una harufu gani? (hisia zako)
- Anahisi nini?
- Ladha?
- Je, unaweza kulinganisha "urafiki" na hali gani ya hewa?
- Ni wanyama gani wanaweza kuhusishwa na neno urafiki?
- Je, utachukua rangi gani ili "kuteka" urafiki?

Kwa muhtasari wa somo

– Sasa unajifunza tu kupata marafiki. Na ili urafiki uwe na nguvu, unahitaji kufuata sheria. Kuna sheria nyingi za urafiki. Hapa kuna baadhi yao.

1. Moja kwa wote na yote kwa moja.
2. Kuheshimiana na kusaidiana.
3. Furahia na marafiki zako.
4. Usiwaudhi marafiki na kila mtu karibu nawe.
5. Usiwaache marafiki zako katika shida, usiwaangushe, usaliti, usidanganye, usivunje ahadi zako.
6. Tunza marafiki zako, kwa sababu ni rahisi kupoteza rafiki. Rafiki wa zamani ni bora kuliko wawili wapya.

Ukifuata sheria hizi, utakuwa marafiki wa kweli.

Utendaji wa wimbo "Wakati marafiki zangu wako pamoja nami."

Ambapo ni ngumu kuwa peke yako
Nitasimamia na wewe!
Ambapo sielewi
Nitashughulika na marafiki zangu!
Theluji ni nini kwangu, joto ni nini kwangu,
Ni nini kinachonyesha kwa ajili yangu,
Wakati marafiki zangu wako pamoja nami!

- Huu ndio mwisho wa somo letu. Wacha tuinuke na tuambiane maneno ya shujaa maarufu, paka mpole na mvumilivu Leopold:
- Guys tuwe marafiki!

2. Mazungumzo

Je, una marafiki? Je, mnatumia muda gani pamoja?

Mnasaidiana vipi?

Kusoma maandishi kwenye kitabu cha maandishi ukurasa wa 12

Urafiki ni nini?

Mazungumzo ya Kitabu cha Mafunzo

3. Zoezi "Msaidie rafiki"

- Je, unafurahia kushiriki katika shughuli mbalimbali?

Kwa jozi, igizeni mchezo wa skit ambao mwanafunzi hataki kushiriki katika shughuli, na ya pili inamsadikisha juu ya hitaji la kushiriki katika shughuli hizo.

Dakika ya elimu ya mwili

Moja - kuamka, kunyoosha

Moja - kupanda, kunyoosha,
Mbili - bend, unbend,
Tatu - makofi, makofi matatu,
Vichwa vitatu.
Nne - mikono pana
Tano - tikisa mikono yako,
Sita - kukaa kimya mahali.

4.Kazi ya kikundi

Fanya kazi kwenye vielelezo vya kitabu cha kiada

Majadiliano ya kikundi cha maswali ukurasa wa 13

Fanya kazi kwenye daftari

5. Ukuzaji wa umahiri wa lugha.

6. Mchezo "Nani zaidi"

Wanafunzi wanapaswa kutaja maneno mengi iwezekanavyo kuhusiana na mada "Urafiki" katika lugha zote tatu.

D/Z ukurasa wa 12-13 Sema kesi ya kupendeza kutoka kwa maisha wakati urafiki ulikusaidia. Tayarisha methali tatu kuhusu urafiki

Mada "Mimi na marafiki zangu"

Lengo:

• kufunua, kupanua dhana za "rafiki", "urafiki";
• kukuza ukuaji wa hotuba thabiti, nyanja ya kihemko-ya kihemko;
• kulazimisha kuanzishwa kwa urafiki.

Maendeleo ya somo

I. Wakati wa kupanga.

Habari za mchana jamani. Nimefurahi sana kukuona tena darasani. Tazama kila mmoja. Tabasamu kwa kila mmoja.

• Mchezo wa molekuli.

Ninataka kuanza somo letu na mchezo wa Molekuli. Unazunguka darasani kwa muziki. Kwa amri yangu, unganisha...

Naona uko katika hali nzuri. Ningependa hali nzuri idumishwe katika kipindi chote.

II. Utangulizi wa mada.

Mandhari ya somo letu la leo yatachochewa na sehemu ya wimbo huo. Msikilize (wimbo "Ikiwa ulikwenda barabarani na rafiki" unasikika).

- Jina la wimbo huu ni nani? Wimbo unahusu nini?

III. Kuweka mada.

Je, umekisia kitakachojadiliwa? (kuhusu rafiki, kuhusu marafiki).

Ungependa kufikiria nini darasani, nini cha kujadili?

Mada ya somo letu ni “Mimi na marafiki zangu.». Leo darasani tutatafakari urafiki ni nini, marafiki wanapaswa kuwaje, tuambie kuhusu marafiki zako bora na kwa nini una marafiki nao.

IV. Uchunguzi wa Express

Jamani, kwanza napendekeza ujitathmini kama rafiki. Una miduara ya rangi kwenye meza. Kwenye ubao wa kuandika: "Mimi ni rafiki wa kweli, mwaminifu", "Mimi ni rafiki mzuri", "Mara nyingi mimi hugombana na rafiki yangu", "Sina marafiki". Ambatanisha mduara kwa kuingia sahihi (watoto kutathmini).

Tutarejea maelezo haya mwishoni mwa somo.

V. Dhana za "rafiki", "urafiki".

Rafiki ni nini? (majibu ya watoto)

"Rafiki ni mtu ambaye ana urafiki na mtu."

Urafiki na urafiki ni dhana zinazohusiana sana. Panua dhana ya urafiki.

"Urafiki ni uhusiano wa karibu unaotegemea kuaminiana, mapenzi, masilahi ya kawaida" (kamusi)

Nani anaweza kuwa rafiki?

Urafiki unaundwaje?

Ni nini kinakuletea furaha kuwa na rafiki?

Ni nini kinachokasirisha?

Je, ni rahisi kwa mtu kuishi bila marafiki?

• Kazi ya mfano.

Ningependa kukujulisha kwa mfano mmoja wa busara.

Kulikuwa na majirani wawili. Baridi ilikuja, theluji ilianguka. Jirani wa kwanza alitoka asubuhi na mapema na koleo la kusukuma theluji mbele ya nyumba. Wakati nikifungua njia, nilitazama jinsi jirani yangu alivyokuwa akiendelea. Na jirani ana njia iliyokanyagwa vizuri. Asubuhi iliyofuata theluji ilianguka tena. Wa kwanza aliamka nusu saa mapema, akafanya kazi, akatazama - na jirani alikuwa tayari ameweka njia. Siku iliyofuata, theluji ilifika magoti. Jirani wa kwanza aliamka hata mapema, akatoka ili kurejesha utulivu. Na jirani ana njia ya gorofa, karamu tu ya macho! Siku hiyo hiyo, majirani wawili walikutana. Hapa jirani wa kwanza anauliza kwa kawaida:

Sikiliza, jirani, una wakati gani wa kusafisha theluji mbele ya nyumba?

Jirani wa pili alishangaa mwanzoni, kisha akacheka:

Ndio, siisafishi kamwe, ni marafiki zangu wanaoniendea!

Mazungumzo ya mfano:

Mfano huu unamhusu nani?

Kwa nini njia ya jirani daima ilikuwa tambarare na iliyonyooka?

Wazo kuu la mfano ni nini?

• Nyongeza ya methali

Watu wamefikiria juu ya urafiki na urafiki kila wakati, watu wameweka pamoja methali na misemo mingi. Wacha tuwakumbuke na tueleze maana (mwalimu anasoma mwanzo wa methali, watoto wanakubali mwisho):

Rafiki wa zamani ni bora kuliko wawili wapya)

Rafiki anajulikana kwa shida)

Hakuna rafiki - tafuta, lakini utapata - ... (tunza)

Usiwe na rubles mia, lakini ... (kuwa na marafiki mia)

Nuru sio tamu wakati rafiki ... (hapana)

Pamoja na rafiki, ni furaha zaidi kwa bahati, rahisi katika ... (shida).

Je, unadhani ni methali gani zinazoelezea wazo kuu la mfano huo?

Je, ungechagua methali gani kama kauli mbiu ya maisha yako? Kwa nini?

VI. Uchambuzi wa hali (fanya kazi kwa vikundi).

1 kikundi.

Petya na Kolya ni marafiki. Huko shuleni, huwa pamoja kila wakati, kusaidiana katika masomo yao, kwenda nyumbani kutoka shuleni pamoja. Lakini siku moja Kolya aliugua na hakuenda shuleni kwa siku kadhaa. Mwalimu alimuuliza Petya: "Kolya anahisije?" Peter hakusema chochote, aliinua mabega yake tu.

Maswali:

1. Je, Petya anaweza kuitwa rafiki? Kwa nini?

2. Unaweza kumshauri nini Petya?

2 kikundi.

Katika somo la hisabati, kazi ya udhibiti ilifanyika. Anya alikuwa ameandaliwa vibaya kwa ajili yake na akamwomba rafiki yake Sveta amalizie kazi zake. Sveta aliamua kumsaidia rafiki yake, aliandika uamuzi huo kwenye karatasi na kumpa Anya. Maria Sergeevna aliona na kuchukua karatasi. Sveta aliogopa na akasema kwamba alikuwa akimsaidia Anya. Na Anya alisema kwamba hakuuliza Sveta chochote.

Maswali:

1. Je, wasichana wanaweza kuitwa marafiki wa kweli? Kwa nini?

2. Unaweza kuwashauri nini?

Kikundi cha 3.

Sveta na Dasha ni marafiki. Mara moja kwenye mashindano ya michezo, Sveta alishinda nafasi ya kwanza. Vijana wote kutoka darasani walifurahi na wakaanza kumpongeza. Dasha pekee ndiye aliyesimama kando na kumtazama Sveta kwa hasira.

Maswali:

1. Je, Dasha anaweza kuitwa rafiki? Kwa nini?

2. Unaweza kumshauri nini Dasha?

Labda mtu alijitambua katika hali hizi.

"Rafiki wa kweli" inamaanisha nini?

VII. Fanya kazi kwa jozi.

Jadili na uchague maneno yanayoelezea rafiki wa kweli.

Mpole, mstaarabu, mkweli, mwadilifu, mwenye huruma, msikivu, anayetegemewa, mwaminifu, asiyependezwa, mrembo, mnyenyekevu, mwoga, mchoyo, mwovu, mdanganyifu, mvivu,

mkorofi, asiyejali

Rafiki wa kweli anapaswa kuwaje?

VIII. Andika hadithi kuhusu rafiki.

Jamani, tazama, Jua la Urafiki lilionekana darasani. Lakini, kwa bahati mbaya, bila ray moja. Ninapendekeza kupamba Jua la Urafiki na majina ya marafiki zetu bora. Unahitaji kuchukua "ray", andika jina la rafiki yako bora, mwambie juu yake kulingana na mpango huo na ushikamishe kwa Jua la Urafiki.

Mpango.

1. Jina la rafiki ni nani?
2. Miaka mingapi?
3. Anaishi wapi?
4. Anasoma wapi, anafanya kazi wapi?
5. Unapenda nini?
6. Je, unatumiaje muda wako?

Ninahisi ni ngumu kwako kuanza, kwa hivyo nilitayarisha hadithi kuhusu rafiki yangu

(hadithi ya mwalimu kutokana na uzoefu wa kibinafsi).

• Hadithi za watoto kutoka kwa uzoefu wa kibinafsi.

Jua la Urafiki lilikuwa nini?

Wacha urafiki wakuchangamshe na joto lao, na unapeana joto kwa marafiki zako.

IX. Tafakari.

Sasa hebu turejee kwenye tathmini zako ulizotoa mwanzoni mwa somo. Kumbuka kile tulichosema kuhusu rafiki, jinsi rafiki anapaswa kuwa. Eleza maoni yako: ungependa kuwa rafiki wa aina gani. Ambatanisha mduara kwa ingizo linalofaa (tazama uchunguzi wa moja kwa moja).

Ni sifa gani unazohitaji kusitawisha ndani yako ili uwe rafiki wa kweli na mwaminifu?

Unataka kuwatakia nini marafiki zako?

Ninataka kumaliza somo letu na shairi "Rafiki wa Kuaminika":

Ambaye anaamini kwa dhati urafiki,

Nani anayefuata anahisi bega

Hataanguka kamwe

Katika shida yoyote haitapotea,

Na ikiwa itajikwaa ghafla,

Kisha rafiki atamsaidia kuamka!

Daima katika shida, rafiki anayeaminika.