Povzetek lekcije "Moji prijatelji". Povzetek lekcije "Jaz in moji prijatelji Povzetek mene in mojih prijateljev

" na temo " "

POVZETEK NA TEMO "JAZ IN MOJI PRIJATELJI"

- posplošiti znanje o temi "Jaz in moji prijatelji";
- izpopolnjujejo spretnost izraznega branja in spretnost branja s celimi besedami;
- nadaljevati z oblikovanjem veščin analiziranja in primerjanja del;
- razvijati govorne sposobnosti, ustvarjalnost, opazovanje, pozornost, spomin;
- Gojite skrben in pozoren odnos do ljudi okoli sebe.

Oprema: snemanje pesmi "Ko so moji prijatelji z mano"; barvne barvice, svinčniki; Križanka; kartice z odlomki del; uganke; risbe študentov na temo "Jaz in moji prijatelji"; prijateljski pregovori.

Med poukom

I. Organizacijski trenutek.

Sliši se posnetek pesmi "Ko so moji prijatelji z menoj" (glasba V Shainsky, besedilo M. Tanich).

II. Preverjanje domače naloge.

Prepričanje dela D. Tikhomirova "Nakhodka".

Razstava risb na temo "Jaz in moji prijatelji".

III. Postavitev cilja lekcije.

- Danes se bomo v lekciji spomnili del, ki smo jih preučevali v razdelku "Jaz in moji prijatelji."
- Preberite uganke:

Katere besede se nanašajo na prijateljstvo?

IV. Utrjevanje znanja učencev.

1. Govorna minuta.

- Preberi stavek:

Tra-tra-tra -
Zabava in igranje otrok.
na-na-na -
V igrah se moraš predati.
je-je-je -
Ne kregaj se s prijateljem.
brat-brat-brat -
Delajte dobro ljudem.
Kno-kno-kno -
Z družino hodim v kino.
Gru-gru-gru -
Končali smo igro.

- Preberite zvijalko iz poglavja »Pisane strani« (str. 131 učbenika), najprej počasi, nato hitro in razločno.
- O kom govori ta stavek?
- Kako je bilo ime gosi?
Zakaj sta vedno skupaj?
- Kako se reče v zvijači? Preberi.

2. Branje pesmi Y. Entina "O prijateljstvu."

- Kako se imenuje pesem?
- Preberite ime avtorja.
Kaj misliš, o čem govori ta pesem?
Koga lahko imenujemo pravi prijatelj?
– Preberite pesem Y. Entina "O prijateljstvu".
- Pojasnite, kaj pomeni izraz "prijateljstvo je treba ceniti".
- Preberite, kaj avtor izraža.
– Se strinjate s pesnikom, da se »ni treba prepirati s prijatelji«?
O čem govori prvi štiricetnik?
– O prijateljstvu katerih pojavov, predmetov, živih bitij govori pesnik Y. Entin?
Nariši skico te štiricepine.

- Preberi drugi verz.
Kaj svetuje avtorica?
Kako deliti s prijatelji?
- Pojasnite besede in izraze: "razdelite na pol", "nikoli se ne smete prepirati".
- Poslušajte pesem A. Barta "Odrasel sem."

Pripravljeni učenci preberejo na pamet pesem A. Barta "Odrasel sem."

Zdaj mi ni do igrač -
Učim se abecede
Pobral bom svoje igrače
In dal bom Serezha.

leseni pribor
Ne bom še daroval.
Sam potrebujem zajca -
Nič hudega, da je hrom.

In medved je tudi namazan ...
Škoda je dati lutko:
Dal ga bo fantom
Ali pa ga vrzi pod posteljo.

Dati parno lokomotivo Serjoži?
Slab je, brez kolesa ...
In potem potrebujem tudi jaz
Igrajte vsaj pol ure.

Zdaj mi ni do igrač -
Učim se abecede
Ampak jaz, se zdi, Seryozha
Nič ti ne dam!

Katera pravila prijateljstva so opisana v tej pesmi?
- Kako naj ravnate z ljudmi, ki so vam blizu in dragi?
Povej mi o svojih pravih prijateljih.
Ali so tvoji starši lahko tvoji prijatelji?

3. Branje del iz rubrike »Pisane strani« na str. 52–53 učbenika.

- Najprej preberite označene besede v pesmi V. Lunina "Volk".
- Pojasnite, kaj te besede pomenijo.
- Preberite celotno besedilo in bodite pozorni na ločila.
- Zakaj je volku nedonosno prijateljstvo z ovnom?
- Katero pravilo prijateljstva je pesnik opisal v tej komični pesmi?
- Preberite jasno in hitro "Zgodbo o modri vrani" T. Pavlove.
Kateri zvoki so pomagali prenesti vranin pogovor?
- Kaj avtor svetuje prijateljem v imenu vrane?
- Pojasnite naslov dela.
- Kaj se je zgodilo s fanti?
- Kako je otrokom ime?
- Preberite vrstice, v katerih vrana svetuje vsem prijateljem.
- Nadaljujte fraze z odgovorom na vprašanje T. Pavlove "Kdo?".

Minuta telesne vzgoje

Pokvarjeno,
Rut-pu-pu,
Petelin se sprehaja po dvorišču
Sam z ostrogami
Rep z vzorci.
Stoji pod oknom
Kriki po vsem dvorišču
Kdor sliši, teče.

V. Posploševanje znanja učencev.

1. Kviz "Prepoznaj delo in poimenuj avtorja."

Učenci izberejo kartico z odlomkom iz obravnavanih del razdelka "Jaz in moji prijatelji" in odgovorijo na vprašanja:

- Kako se imenuje to delo?
- Kdo je njen avtor?
Kaj nas to delo uči?

… Potem
Stopil je nazaj
In rekel:
- Tesnilo - vzmetnica ...
I. Pivovarova. "Vljuden osel"

... Prijatelji niso kupljeni,
Prijatelji niso naprodaj...
V. Berestov. "V trgovini z igračami"

... In ko potrebujem,
Sam jo bom premagal!
A. Barto. "To je zaščitnik!"

Tukaj je aktovka
Plašč in klobuk.
Očetov dan
Prosti dan…
S. Maršak. "Dober dan"

... Sprta
Skodelica in krožnik.
Zdaj se lomijo...
R. Sef. "Nasvet"

Kdo je koga prvi užalil?
- On mene!
- Ne, on mene! ..
V. Orlov. "Kdo je prvi?"

K meni je prišel prijatelj
In igrali smo se z njo.
In tukaj je ena igrača
Nenadoma je pogledala ...
E. Blaginina. "Darilo"

Od zgoraj sije sonce
In spodaj teče reka.
V tej reki zgodaj zjutraj
Dve ovci sta se utopili...
S. Mihalkov. "ovce"

2. Igra "Pregovori in izreki o prijateljstvu in družini."

- Obnovite pregovore in reke:

> Zmerjajte ljudi - vendar ne pozabite na prijatelja.
> Pravi prijatelj in ne izgubite starih.
> sklepati nova prijateljstva, vendar brez prijateljev.
> Močnejša privolitev ne bo prinesla dobrega.
> veliko prijateljev, nič dobrega.
> Pazite nase in duša je na mestu.
> Prepir in trma nimata cene.
> Cela družina skupaj, kamnite stene.

- Razloži te pregovore.
Preberi besede, napisane na tabli:

> pomagati drug drugemu
> požrešen
> boj
> imajo skupne interese, igre, dejavnosti
>žalita drug drugega
>prepiranje in pretepanje
>mislijo samo nase
> pozoren in skrben

- Preberite samo tiste besede in izraze, ki ustrezajo vašim predstavam o prijateljstvu.
Katere od teh lastnosti imate?

3. Križanka "Prijateljstvo".

Kaj igraš s prijatelji?
Lahko daš svojo igračo prijatelju?
– Ugani križanko in preberi ključno besedo.

vprašanja:

1. Palica je tanka,
In ima zvonko pesem.
(Cev.)

2. Na modrem prtu
Egorka plava -
lanena srajca,
Čevlji so leseni.
(Ladja.)

3. Moja obleka je barvita,
Moja kapa je ostra
Moje šale in smeh
Vse razveselijo. (Peteršilj.)

4. Leseni konjički
Skakanje po snegu
In ne padejo v sneg.
(Smuči.)

5. Utripa z očmi
Skripajoče zavore.
(Avto.)

6. V tej mladosti
Sestre se skrivajo.
Vsaka sestra je
Za manjšo ječo. (Matrjoška.)

7. Voziti morate previdno,
Lahko se držite za rogove.
Samo škoda - ni grive ...
Kakšen konj? (Kolo.)

- Preberite ključno besedo.
Koga lahko imenujemo prijatelj?
– Ali imate veliko prijateljev?
- Se lahko imenujete pravi prijatelj?

VI. Povzetek lekcije.

- Kaj ste se naučili v razredu?
Katere zgodbe o prijateljstvu so vam najbolj všeč? Zakaj?
Ali so knjige lahko prijateljice?
Zakaj?

Domača naloga : dokončaj nalogo 5 na str. 54 učbenikov.

Tema: Ko so moji prijatelji z menoj ...

Cilj: razkrivajo bistvo pojma "prijateljstvo", kakšno vlogo imajo prijatelji v našem življenju.

Naloge:

1. Povzemite znanje otrok na temo prijateljstva. Nadaljujte z učenjem otrok o sposobnosti pogajanja, medsebojne pomoči, širjenju otrokovih predstav o prijateljstvu.
2. Razviti pri otrocih sposobnost empatije, željo, da drug drugemu priskočijo na pomoč v težki situaciji, razviti socialna čustva.
3. Pri otrocih vzgajati sposobnost, da so resnično prijatelji, da se med seboj vedejo pozorno in spoštljivo.

Napredek lekcije:

Pogovor o pomenu besede "prijateljstvo"

Učenci preberejo pesem "Prijateljstvo" po vlogah v kostumih junakov.

"Kaj je prijateljstvo?" sem vprašal ptico.
- To je, ko zmaj leti s sinico.
Vprašal sem zver: - Kaj je prijateljstvo?
- Takrat se zajcu lisici ni treba bati.
In potem je vprašala dekle: - Prijateljstvo - kaj je to?
»To je nekaj ogromnega, veselega, velikega.
To je takrat, ko igrajo fantje naenkrat, vsi skupaj.
Takrat fantje ne žalijo deklet.
Vsi na svetu bi morali biti prijatelji: živali, ptice in otroci.

– Izgovorite besedo "prijateljstvo".
- Česa se spomniš?
- Kaj sem? Kaj je moj prijatelj?
– Kaj bi rad bil?
Kaj ne bi rad bil?
- Kako ne bi rad videl svojega prijatelja?
Katero značajsko lastnost najbolj ceniš pri svojem prijatelju? In v sebi?

Prijateljstvo - tesni odnosi, ki temeljijo na medsebojnem zaupanju.
prijatelj - oseba, ki je s kom povezana prijateljsko.
tovariš - oseba, ki je nekomu blizu po nazorih, dejavnostih, življenjskih razmerah; prijazen do nekoga.

(S.I. Ozhegov "Slovar ruskega jezika")

- Kakšen je pomen, vrednost prijateljstva v življenju?

Branje in pogovor o pesmi "Če kapljice ne bi bile prijateljice"

M. Sadovski

Če kapljice ne bi bile prijateljice,
Kako bi potem živele luže?
Kako bi tekle reke?
Kam bi plule ladje?

Če zapiski ne bi bili prijatelji,
Kako bi sestavili pesem?
Kako lahko ptice pojejo?
Kako bi sonce vzšlo?

Če ljudje ne bi bili prijatelji,
Kako bi živeli na svetu?
Navsezadnje brez prijateljstva že od antičnih časov
Na svetu ni ničesar!

- Pomislimo na to, da tako otroci kot odrasli potrebujejo prijateljstvo v različnih življenjskih situacijah.

Kaj je pravi prijatelj?

Fizmunutka (otroci nastopajo v parih)

Ti si drozd in jaz sem drozg(pokaži)
Ti imaš nos in jaz imam nos.
Ti imaš rdeča lica in jaz imam rdeča lica
Ti imaš škrlatne ustnice in jaz imam škrlatne ustnice.
Sva prijatelja, imava se rada(objemi).

Nadaljevanje pogovora

- In s kom si prijatelj?
Ste prijatelji s starši?
Bi morali biti starši prijatelji iz otroštva? (O tem jih vprašajte doma.)
Kako mislite, da je mogoče ohraniti prijatelje iz otroštva?
Bi radi, da bi bili vaši prijatelji z vami do konca življenja?
Misliš, da si lahko samo prijatelj z ljudmi? Ste prijatelji z živalmi, naravo, knjigami?

Kviz "Kdo je s kom prijatelj?"

1. Zeleni krokodil Gena in ... (Cheburashka)
2. Zaupanje v Ostržka in ... (Malvina)
3. Smešni medved Winnie the Pooh in ... (Pujski)
4. Fant po imenu Kid in ... (Carlson)

Obstaja veliko knjig o prijateljstvu. Z branjem teh knjig boste pridobili tudi literarne prijatelje.

• L. Voronkova "Sončen dan" ("Dekleta gredo v šolo");
• A. Gaidar "Timur in njegova ekipa";
• V. Dragunsky "Prijatelj otroštva", "Deniskine zgodbe";
• L. Kassil "Dragi moji fantje";
• N. Nosov "Vitya Maleev v šoli in doma";
• V. Oseeva "Trije tovariši", "Dež", "Vasek Trubačev in njegovi tovariši."

Občutek in čustvena izkušnja stanja prijaznosti

Kje se začne prijateljstvo?

Sliši se pesem "Nasmeh" (besedilo M. Plyatskovsky, glasba V. Shainsky).

… Iz modrega potoka
Reka se začne
No, prijateljstvo se začne z nasmehom.

Mimična gimnastika

- Nasmehnita se drug drugemu.
- Pridobite mimiko, ki bi jo morala imeti prijazna oseba.
- In kakšen izraz mora imeti sovražna oseba?

Ali lahko roke pomagajo sklepati prijateljstva?
Kakšne so naše roke?(Dobro, zlo.)
- Dotikajte se rok drug drugega. Kaj lahko rečemo o njih?

Ponovitev pravil govornega bontona

– Pokažite, kako pozdraviti prijatelja, izraziti odobravanje, se posloviti itd.
– Kakšno glasbo slišite, ko razmišljate, govorite o prijateljstvu?
Kako diši prijateljstvo? (tvoji občutki)
- Kako se počuti?
- Okus?
- S kakšnim vremenom bi primerjal "prijateljstvo"?
- Katere živali lahko povežemo z besedo prijateljstvo?
- Katere barve boste vzeli za "risanje" prijateljstva?

Povzetek lekcije

– Zdaj se šele učiš sklepati prijateljstva. In da bi bilo prijateljstvo močno, morate upoštevati zakone. Obstaja veliko zakonov prijateljstva. Tukaj je nekaj izmed njih.

1. Eden za vse in vsi za enega.
2. Spoštujte drug drugega in si pomagajte.
3. Veselite se s prijatelji.
4. Ne žalite prijateljev in vseh okoli sebe.
5. Ne pustite prijateljev v težavah, ne razočarajte jih, ne izdajte, ne zavajajte, ne prelomite svojih obljub.
6. Poskrbite za svoje prijatelje, saj je zlahka izgubiti prijatelja. Stari prijatelj je boljši od dveh novih.

Če boste upoštevali ta pravila, boste postali pravi prijatelji.

Izvedba pesmi "Ko so moji prijatelji z menoj."

Kjer je težko biti sam
Uspela bom s teboj!
Kjer ne razumem
Ukvarjal se bom s prijatelji!
Kaj je zame sneg, kaj je zame vročina,
Kaj je zame dež,
Ko so prijatelji z menoj!

- To je konec naše lekcije. Vstanimo in si povejmo besede slavnega junaka, najbolj prijaznega in najpotrpežljivega mačka Leopolda:
- Fantje, bodimo prijatelji!

2. Pogovor

imaš prijatelje Kako preživljata čas skupaj?

Kako si pomagata?

Branje besedila v učbeniku na strani 12

Kaj je prijateljstvo?

Pogovor o učbeniku

3. Vaja "Pomagaj prijatelju"

- Ali radi sodelujete v različnih dejavnostih?

V parih zaigrajte skeč, v katerem en učenec noče sodelovati v dejavnostih, drugi pa ga prepričuje, da se jih mora udeležiti.

Minuta telesne vzgoje

Ena - vstani, raztegni se

Ena - dvig, raztezanje,
Dva - upognite, odvijte,
Trije - ploskajo, trije ploskajo,
Tri glave prikimajo.
Štiri - roke širše
Pet - mahajte z rokami,
Šest - tiho sedite na mestu.

4.Skupinsko delo

Delo na ilustracijah učbenika

Stran za razpravo skupine vprašanj 13

Delo v zvezku

5. Razvoj jezikovnih kompetenc.

6. Igra "Kdo je več"

Učenci naj poimenujejo čim več besed, povezanih s temo »Prijateljstvo« v vseh treh jezikih.

D/Z str. 12-13 Povejte zanimiv primer iz življenja, ko vam je prijateljstvo pomagalo. Pripravite tri pregovore o prijateljstvu

Tema "Jaz in moji prijatelji"

Cilj:

• razkriti, razširiti pojme "prijatelj", "prijateljstvo";
• spodbujati razvoj koherentnega govora, čustveno-čutne sfere;
• zahtevajo navezovanje prijateljstev.

Napredek lekcije

I. Organizacijski trenutek.

Dober dan fantje. Zelo sem vesel, da te spet vidim v razredu. Poglejte drug drugega. Nasmehnita se drug drugemu.

• Igra Molekule.

Našo lekcijo želim začeti z igro Molecules. Ob glasbi se premikate po učilnici. Na moj ukaz se združite ...

Vidim, da ste dobre volje. Želel bi, da bi se dobro razpoloženje ohranilo skozi celotno sejo.

II. Uvod v temo.

Temo naše današnje lekcije bo spodbudil odlomek iz pesmi. Poslušajte jo (zveni pesem "Če bi šel na pot s prijateljem").

- Kako se imenuje ta pesem? O čem govori pesem?

III. Postavitev teme.

Ste uganili, o čem bo tekla beseda? (o prijatelju, o prijateljih).

O čem bi radi razmišljali v razredu, o čem razpravljali?

Tema naše lekcije je "Jaz in moji prijatelji.». Danes bomo v razredu razmišljali o tem, kaj je prijateljstvo, kakšni bi morali biti prijatelji, nam povedali o svojih najboljših prijateljih in zakaj ste prijatelji z njimi.

IV. Ekspresna diagnostika

Fantje, najprej predlagam, da ocenite sebe kot prijatelja. Na mizah imate barvne kroge. Na tabli: "Sem pravi, zvesti prijatelj", "Sem dober prijatelj", "Pogosto se prepiram s prijateljem", "Nimam prijateljev". Krogec pripni ustreznemu zapisu (otroci ocenijo).

K tem opombam se bomo vrnili na koncu lekcije.

V. Koncepti "prijatelj", "prijateljstvo".

Kaj je prijatelj? (odgovori otrok)

"Prijatelj je oseba, ki je z nekom prijatelj."

Prijatelj in prijateljstvo sta tesno povezana pojma. Razširite koncept prijateljstva.

"Prijateljstvo je tesen odnos, ki temelji na medsebojnem zaupanju, naklonjenosti, skupnih interesih" (slovar)

Kdo je lahko prijatelj?

Kako nastane prijateljstvo?

Kaj vam prinaša veselje, ko ste s prijateljem?

Kaj vznemirja?

Je človeku lahko živeti brez prijateljev?

• Prispodobno delo.

Rad bi vam predstavil eno modro prispodobo.

Bila sta dva soseda. Prišla je zima, zapadel je sneg. Prvi sosed je šel zgodaj zjutraj z lopato kidat sneg pred hišo. Med čiščenjem poti sem pogledal, kako je s sosedom. In sosed ima lepo uhojeno pot. Naslednje jutro je spet snežilo. Prvi je vstal pol ure prej, se lotil dela, pogledal - in sosed je že položil pot. Naslednji dan je bilo snega do kolen. Prvi sosed je vstal še prej, šel ven vzpostavit red. In sosed ima ravno pot, prav paša za oči! Še isti dan sta se srečala dva soseda. Tukaj prvi sosed mimogrede vpraša:

Poslušaj, sosed, kdaj imaš čas čistiti sneg pred hišo?

Drugi sosed je bil najprej presenečen, potem pa se je smejal:

Ja, nikoli ga ne čistim, k meni gredo prijatelji!

Pogovor o prispodobi:

O kom govori ta prilika?

Zakaj je bila sosedova pot vedno ravna in ravna?

Kaj je glavna ideja parabole?

• Dodatek pregovorov

Ljudje so vedno razmišljali o prijatelju in prijateljstvu, ljudje so sestavili veliko pregovorov in rekov. Spomnimo se jih in razložimo pomen (učitelj prebere začetek pregovora, otroci se dogovorijo za konec):

Stari prijatelj je boljši od dveh novih)

Prijatelj se pozna v težavah)

Ni prijatelja - išči, a boš našel - ... (pazi)

Nimate sto rubljev, ampak ... (imate sto prijateljev)

Svetloba ni sladka, ko prijatelj ... (ne)

S prijateljem je bolj zabavno s srečo, lažje v ... (težavah).

Kateri pregovori po vašem mnenju izražajo glavno idejo prilike?

Kateri pregovor bi izbrali za svoj življenjski moto? Zakaj?

VI. Analiza situacij (delo v skupinah).

1 skupina.

Petya in Kolya sta prijatelja. V šoli so vedno skupaj, pomagajo si pri učenju, skupaj gredo iz šole domov. Toda nekega dne je Kolya zbolel in nekaj dni ni hodil v šolo. Učitelj je Petjo vprašal: "Kako se počuti Kolja?" Peter ni rekel ničesar, le skomignil je z rameni.

vprašanja:

1. Ali lahko Petya imenujemo prijatelja? Zakaj?

2. Kaj lahko svetujete Petji?

2 skupina.

Pri pouku matematike je potekalo kontrolno delo. Anya je bila nanjo slabo pripravljena in je svojega prijatelja Sveta prosila, naj opravi naloge namesto nje. Sveta se je odločila pomagati prijateljici, odločitev je zapisala na list papirja in ga dala Anji. Marija Sergejevna je videla in vzela list. Sveta se je prestrašila in rekla, da pomaga Anji. In Anya je rekla, da Sveta ni ničesar prosila.

vprašanja:

1. Ali lahko dekleta imenujemo prave prijateljice? Zakaj?

2. Kaj jim lahko svetujete?

3. skupina.

Sveta in Dasha sta prijateljici. Enkrat na športnem tekmovanju je Sveta osvojila prvo mesto. Vsi fantje iz razreda so bili veseli in so ji začeli čestitati. Le Daša je stala ob strani in jezno pogledala Sveto.

vprašanja:

1. Ali lahko Dašo imenujemo prijateljica? Zakaj?

2. Kaj lahko svetuješ Daši?

Mogoče se je kdo prepoznal v teh situacijah.

Kaj pomeni "pravi prijatelj"?

VII. Delo v parih.

Pogovorite se in izberite besede, ki opisujejo pravega prijatelja.

Prijazen, vljuden, pošten, pravičen, sočuten, pozoren, zanesljiv, zvest, nezainteresiran, lep, skromen, strahopeten, pohlepen, zloben, lažljiv, len,

rude, indiferent

Kakšen naj bo pravi prijatelj?

VIII. Napiši zgodbo o prijatelju.

Fantje, poglejte, v razredu se je pojavilo Sonce prijateljstva. Ampak, na žalost, brez enega samega žarka. Predlagam, da Sonce prijateljstva okrasite z imeni naših najboljših prijateljev. Morate vzeti "žarek", napisati ime svojega najboljšega prijatelja, povedati o njem po načrtu in ga pritrditi na Sonce prijateljstva.

Načrtujte.

1. Kako je ime prijatelju?
2. Koliko let?
3. Kje živi?
4. Kje študira, dela?
5. Kaj ti je všeč?
6. Kako preživljaš čas?

Čutim, da ti je težko začeti, zato sem pripravil zgodbo o moji prijateljici

(pripoved učiteljice iz osebnih izkušenj).

• Otroške zgodbe iz osebnih izkušenj.

Kaj je bilo Sonce prijateljstva?

Naj vas prijateljstva ogrejejo s svojo toplino, vi pa dajete toplino svojim prijateljem.

IX. Odsev.

Zdaj pa se vrnimo k vašim ocenam, ki ste jih podali na začetku lekcije. Spomnite se, kaj smo rekli o prijatelju, kakšen naj bi bil prijatelj. Izrazite svoje mnenje: kakšen prijatelj bi rad bil. Krogec pripni ustreznemu vnosu (glej hitro diagnostiko).

Katere lastnosti moraš razviti v sebi, da postaneš pravi, zvesti prijatelj?

Kaj želite zaželeti svojim prijateljem?

Našo lekcijo želim končati s pesmijo "Zanesljivi prijatelj":

Kdor goreče verjame v prijateljstvo,

Kdo naslednji čuti ramo

Nikoli ne bo padel

V nobeni težavi ne bo izgubljen,

In če se nenadoma spotakne,

Potem mu bo prijatelj pomagal vstati!

Vedno v težavah, zanesljiv prijatelj.