Rektor MFTI Nikolaj Nikolajevič Kudrjavcev. Kudrjavcev Nikolaj Nikolajevič Rektor MFTI Nikolaj Kudrjavcev

V petek se je na inštitutu pojavilo veliko število nalepk, nalepljenih na različne ravne površine z besedilom "Kako je, rektor Kudrjavcev?" V skupini "Fizkek" VKontakte se je pojavilo besedilo z dokaj jasno oblikovanimi trditvami, na katere bi te nalepke očitno morale pritegniti pozornost.

Glavni problemi, na katere so avtorji pozorni besedilo, so:

1. Birokratski hrup okoli požarne varnosti;
2. Prisiljevanje k glasovanju za »tradicionalnega« kandidata;
3. Zapiranje čitalnic ponoči;
4. Uničenje fakultet in njihova zamenjava z amorfnimi fizikalnimi in tehničnimi šolami;
5. Zapiranje dostopa do študentskih domov študentom, ki niso plačali bivanja v študentskem domu.

Ti premisleki so povzeti na naslednji način (črkovanje spremenjeno):

»Nočem norega monarha na čelu MIPT. Nočem, da ga čez dve leti zamenja še en norec, ki bi že vedel, da je to na Fiztehu možno. Želim, da se upošteva moje mnenje. Želim, da vsako večjo odločitev uprave potrdi MCI, pa tudi dekani in študentski sveti fakultet, na katere se nanaša. Želim si, da bi do združevanja oddelkov prišlo vsaj v enem letu, če se bo izkazalo, da je res koristno. Želim študirati na najboljši tehnični univerzi v državi.”

Pogosto ponavljamo, da imamo dobre študente. Zdaj lahko trdimo, da študentje na našem inštitutu niso samo dobri, ampak čudoviti.

Po eni strani Phystech precej izstopa v primerjavi z mnogimi drugimi univerzami. V primerjavi z njimi imamo razmeroma demokratično organizirano univerzo, pri nas vzpostavljen režim upravljanja pa je v primerjavi z mnogimi drugimi institucijami v prednosti. Približno tako kot razsvetljeni absolutizem iz fevdalizma temnega srednjega veka. Vendar pa naša uprava, čeprav počasi, drvi ravno v smeri fevdalizma.

Vsi problemi, ki so jih omenili dijaki, se res dogajajo. Kot pa tudi nekateri drugi, študentom ne tako opazni. To so težave pomanjkanja pogodb za nedoločen čas na MIPT in precej velika obremenitev učiteljev ter neučinkovito delujoča birokracija in zakulisno razdeljen denar.

Toda glavni koren vseh teh težav je pomanjkanje izbirnega vodstva, pomanjkanje delujoče samouprave, pomanjkanje pravic za učitelje in študente ter nizka stopnja akademske svobode na splošno. Volitve predstojnikov oddelkov se prenesejo na raven akademskega zbora; razpis za pedagoška dela za določen čas (pa imamo samo eno stalno mesto za celoten inštitut) prestavljen na raven akademskega zbora. Odločitve, o katerih vodstvo zavodadolžanobvestiti naš sindikat, niso seznanjeni (zato še vedno ni jasnih informacij o ukinitvi fakultet), mnenja študentov in učiteljev o najpomembnejših vprašanjih se ne upoštevajo.

Pri tem je izjemno tipičen primer zaprtja stavb inštituta ob koncih tedna in ponoči. Opraviti razumna posvetovanja z vpletenimi stranmi in najti rešitev, sprejemljivo za vse, ne stane nič. Namesto tega se je konflikt dejansko vnel iz nič. Enako velja za druga vprašanja življenja inštituta.

Pripravljeni smo in bomo sodelovali z vsemi, ki želijo Fiztehniko videti kot močno, moderno univerzo. Še naprej se bomo borili za pravice učiteljev in akademsko svobodo. Skupaj (in samo skupaj!) lahko ohranimo nekdanjo veličino Phystecha in jo povečamo.

urnik Način dela:

pon., tor., sre., čet., pet. od 09:00 do 18:00 ure

Najnovejše ocene MIPT

Izpit sem napisal odlično, z računalništvom 276, s fiziko 269. Ostala je le še izbira fakultete. Moja izbira je padla na fiziko in tehniko iz več razlogov. Prvič, to je ime. MIPT, odprt po drugi svetovni vojni, je bil prvotno fakulteta Moskovske državne univerze v mestu Dolgoprudny (18 minut od postaje Timiryazevskaya z vlakom), vendar je čez nekaj časa postal svetovno znan inštitut, katerega učitelji so bili znanstveniki kot Kapitsa, Saharov, Landau !!! Njihovi portreti visijo po vsej univerzi) Drugič, ...

splošne informacije

Zvezna državna avtonomna izobraževalna ustanova za visoko šolstvo "Moskovski inštitut za fiziko in tehnologijo (Nacionalna raziskovalna univerza)"

Licenca

št. 02816 velja za nedoločen čas od 11.04.2019

Akreditacija

št. 03123 velja od 17.05.2019 do 26.06.2021

Prejšnja imena MIPT

• Moskovski inštitut za elektrotehniko

Rezultati spremljanja Ministrstva za izobraževanje in znanost za MIPT

Univerzitetne ocene

Najboljše klasične univerze v Rusiji v letu 2009. Oceno sta sestavili mednarodna informacijska skupina "Interfax" in radijska postaja "Echo of Moscow".

Najboljše finančne univerze v Rusiji po mnenju revije "FINANCE". Ocena je sestavljena na podlagi podatkov o izobrazbi finančnih direktorjev velikih podjetij.

O MIPT

Moskovski inštitut za fiziko in tehnologijo (državna univerza) je ena najboljših univerz v Ruski federaciji, ki usposablja visoko usposobljene strokovnjake na različnih področjih znanosti in tehnologije.

Poslanstvo in sistem Phystech

MIPT usposablja visoko usposobljene strokovnjake svetovnega razreda, ki bodo sposobni razviti in uvesti najnovejšo opremo in tehnologijo na prednostnih področjih za razvoj ruskega gospodarstva. Temeljita izobrazba študentov na univerzi jim omogoča, da po diplomi hitro obvladajo najnovejše tehnologije, ki se uporabljajo v podjetjih, in sprejmejo nestandarden pristop k reševanju problemov in nalog, ki se pojavljajo na delovnem mestu.

Številni diplomanti MIPT zasedejo vodilne položaje v svetu znanosti. In to ni naključje, saj ima univerza določen sistem, zahvaljujoč kateremu so študenti vključeni v raziskovalne dejavnosti univerze skoraj od samega začetka študija. To študentom omogoča kakovostno izobraževanje, ki bo povečalo njihovo konkurenčnost na trgu dela.

"Phystech System" je razvil Petr Leonidovich Kapitsa in je trenutno najbolj nenavaden sistem za poučevanje študentov v Rusiji. Leži v tem, da:

• študenti se usposabljajo v izbrani specialnosti ne le na predavanjih univerzitetnih učiteljev, temveč tudi na praktičnem pouku, ki poteka v laboratorijih, opremljenih z najnovejšo tehnologijo in tehnologijo pod vodstvom raziskovalcev;
• usposabljanje študentov na specialnosti poteka individualno, tako da ima vsak študent svojega kustosa, na katerega se lahko kadar koli obrne za vsa vprašanja;
• od 2. do 3. letnika so vsi študenti vključeni v znanstveno delo, ki se izvaja na ozemlju Moskovskega inštituta za fiziko in tehnologijo;
• po diplomi ima vsak študent vse metode tako teoretičnega kot eksperimentalnega raziskovanja ter dovolj inženirskega znanja za reševanje problemov, ki se lahko pojavijo v proizvodnji.

Struktura univerze

Da bi zagotovili učinkovito delovanje Moskovskega inštituta za fiziko in tehnologijo, ki bo študentom omogočil kakovostno izobraževanje, ima inštitut precej zapleteno strukturo univerze, katere vsaka komponenta igra pomembno vlogo v izobraževalnem procesu. .

Univerza ima:

• lastnega ponudnika MIPT-telecom, ki študentom in osebju univerze omogoča stalen stik z zunanjim svetom, zahvaljujoč internetni povezavi. Ta ponudnik pokriva celotno ozemlje MIPT in njegov kampus;
• elektronska knjižnica univerze, kjer je veliko potrebne literature za študente, ki jo je mogoče najti na spletu kadar koli v dnevu;
• znanstvena revija "Zbornik Moskovskega inštituta za fiziko in tehnologijo", ki jo izdaja univerza in objavlja znanstvena dela študentov in učiteljev univerze;
• Phystech-polygraph - oddelek Moskovskega inštituta za fiziko in tehnologijo, ki se ukvarja z izdajo znanstvene in metodološke literature univerze;
• Phystech Center - oddelek, ki usklajuje delo univerze s šolarji in spodbuja razvoj in izobraževanje nadarjenih otrok, ki imajo radi in zlahka podajo naravne in matematične vede;
• Dopisna šola za fiziko in tehnologijo – sindikat učiteljev MIPT, ki dela z nadarjenimi otroki, ki bodo kasneje postali študenti;
• Center za dodatno strokovno izobraževanje - oddelek univerze, kjer lahko zaposleni strokovnjaki opravijo tečaje izpopolnjevanja ali prekvalifikacije, da postanejo bolj konkurenčni na trgu dela;
• Center za korporativno podjetništvo - oddelek univerze, ki usposablja strokovnjake, ki lahko odprejo, zaženejo in uspešno izvajajo lastne podjetniške projekte;
• Študentski mladinski center je združenje študentov, zahvaljujoč kateremu na MIPT potekajo različni koncerti in tekmovanja za vsestranski razvoj študentske mladine.

Mednarodne dejavnosti na MIPT

Mednarodno dejavnost na univerzi izvajamo preko Oddelka za mednarodne odnose. Glavne dejavnosti oddelka so:

• vzajemno koristno sodelovanje z mednarodnimi skladi in organizacijami, zahvaljujoč kateremu lahko znanstveniki MIPT sodelujejo v mednarodnih programih, iščejo tuje partnerje, sodelujejo na seminarjih in promovirajo svoje intelektualne izdelke na svetovnem trgu ter prejemajo nepovratna sredstva za svoje raziskave;
• oglaševalske in trženjske dejavnosti, med katerimi poteka študij izobraževalnega procesa na tujih univerzah in uvedba najbolj kakovostnih in učinkovitih izobraževalnih programov v izobraževanje študentov MIPT. Prav tako pomaga pritegniti tuje študente k študiju na univerzi z razvojem angleške različice spletnega mesta MIPT in oglaševalskih brošur za tuje kandidate v tujih jezikih;
• registracijske aktivnosti, zaradi katerih so tuji študenti registrirani na MIPT, ter pomoč učiteljem in profesorjem tujih univerz pri pridobivanju vizumov in vabil, da lahko obiščejo MIPT in tam preberejo svoja predavanja;
• skupne raziskovalne dejavnosti študentov in učiteljev Moskovskega inštituta za fiziko in tehnologijo ter tujih univerz.

izobraževanje

1967–1973 - študent Moskovskega inštituta za fiziko in tehnologijo, Fakulteta za molekularno in kemijsko fiziko.
1973 - Diplomiral na Moskovskem inštitutu za fiziko in tehnologijo iz fizike in mehanike kemijskih procesov.
1977 - zagovarjal disertacijo za diplomo kandidata fizikalnih in matematičnih znanosti.
1987 - zagovarjal disertacijo za doktorat fizikalnih in matematičnih znanosti o problemih toplotne zaščite vesoljskega plovila za večkratno uporabo "Buran".

Profesionalne izkušnje

1977 - Asistent na Katedri za molekularno fiziko.
1978–1987 - prodekanja Fakultete za molekularno in kemijsko fiziko.
1987 - dekan FMHF.
1988 - predstojnik Odseka za molekularno fiziko.
1990 - Pridobil naziv profesor.
1991 - postal eden od ustanoviteljev JSC "Laboratorij za impulzno tehnologijo" (LIT) na Moskovskem inštitutu za fiziko in tehnologijo, ustanovljen za promocijo sistemov za ultravijolično dezinfekcijo vode v regiji. Vodil razvoj teh sistemov.
1994 - je bil izvoljen na mesto generalnega direktorja JSC "Fonon"
1997 - Izvoljen za rektorja Moskovskega inštituta za fiziko in tehnologijo (državna univerza).

Nagrade in dosežki

2000 - Častni naziv "Častni delavec višjega strokovnega izobraževanja Rusije federacija«.
2001 - dobitnik nagrade vlade Ruske federacije.
2005 - dobitnik nagrade predsednika Ruske federacije na področju izobraževanja.
2007 - Častni naziv "Častni delavec Višje šole Ruske federacije".
2011 - značka guvernerja moskovske regije "Za koristno".
2011 - Insignija vodje mesta Dolgoprudny "Za slavo Dolgoprudnyja".
2013 - Zahvala Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije.
2015 - znak razlikovanja vodje mesta Dolgoprudny "Za prispevek k razvoju mestnega okrožja Dolgoprudny, Moskovska regija."

22. maja 2003 je bil izvoljen za dopisnega člana Ruske akademije znanosti. Ima več kot 110 znanstvenih del, 9 monografij (v soavtorstvu), 10 patentov. Povabili so ga k predavanjem in znanstvenemu delu v ZDA (1991, 1992, 1993), Francijo (1992, 1993, 1994), Italijo (1994). Večkrat je bil tudi vabljen k izvirnim in preglednim predavanjem na mednarodnih konferencah o udarnih ceveh, aerotermokemiji, kemijskih in plinskodinamičnih laserjih.
V letih 2009 - 2012 Nikolaj Kudryavtsev je bil član sveta pri predsedniku Ruske federacije za znanost, tehnologijo in izobraževanje, od leta 2008 je član mednarodnega sveta nagrade Global Energy.

Rektor MIPT Nikolaj Kudryavtsev je v oddaji Life govoril o spremembah na univerzi, odnosu do enotnega državnega izpita in razlogih za visoke položaje inštituta na svetovnih lestvicah.

D. NADINA: Dober večer. Naš današnji gost je Nikolaj Kudrjavcev, rektor Moskovskega inštituta za fiziko in tehnologijo, doktor fizikalnih in matematičnih znanosti, dopisni član Ruske akademije znanosti. Nikolaj Nikolajevič, lep pozdrav.

N. KUDRYAVTSEV: Pozdravljeni!

D.N.: Nikolaj Nikolajevič, 5 ruskih univerz je na lestvici 1000 najboljših univerz, to je Savdska Arabija. Na tem seznamu so Moskovski inštitut za fiziko in tehnologijo, Državna univerza v Sankt Peterburgu, MEPhI, Moskovska državna univerza. MIPT se je dvignil nekoliko višje. Vedno smo zelo veseli naših univerz, ki zasedajo prestižna mesta. Rad bi razumel, ali je ta ocena pomembna? In na katere ocene morate biti pozorni?

N.K.: Res je, ocen je veliko. Na svetu obstajajo tri takšne ocene, ki veljajo za najbolj verodostojne. To so Times Higher Education, QS in ARWU - Šanghajska lestvica. To je lestvica svetovnih univerz s sedežem v Savdski Arabiji. Je tudi zelo avtoritativen. Vsaka od ocen je razdeljena na pododdelke, ki so povezani z ocenami predmeta, s skupnimi ocenami. V tem primeru govorimo o skupni oceni. Obstaja 5 univerz. Zelo močno smo se dvignili, nekje na 35. mesto.

D.N.: Lani je bila vaša univerza na 250. mestu, letos se je dvignila in je že na 216. mestu. Moskovska državna univerza je nad vsemi. Lani je bila na 59. mestu, letos pa je precej padla na 77. mesto. Moskovska državna univerza, najboljša univerza v državi, 77. vrstica na neki lestvici Savdske Arabije. Navsezadnje redko zasedamo častna mesta v vseh ocenah. S čim je to povezano? Je naše izobraževanje res tako slabo?

N.K.: Nikakor.

Za visoke ocene tukaj, in to je običajno zelo široka raziskava, kjer lahko sodeluje približno 10 tisoč ali več strokovnjakov, morate biti dobro znani, tudi za tuje strokovnjake. To je verjetno največji kamen spotike ruskih univerz. S temi temami se že zelo dolgo nismo ukvarjali. Naš inštitut, sram je povedati, že od 2013.

D.N.: Kaj pa Moskovska državna univerza in St. Petersburg State University? So to začeli delati že prej?

N.K.: Začeli so prej. Premikajo se, zasedajo že kar visoka mesta. Vendar, pravijo, obstaja nekaj predsodkov. Ampak mislim, da to ni problem.

D.N.: Prej so se naši učitelji na univerzi pogosto pritoževali, strokovnjaki pa so se pritoževali, da je v teh ocenah precej velik pomen dan citiranju, kako aktivno se univerza ukvarja z raziskavami, kako aktivno so citirani v zahodnih znanstvenih revijah. Na primer, s to zadevo nam je slabo, iz nekega razloga malo pozornosti posvečamo našemu razvoju v okviru univerze, in drugič, tudi če nekaj razvijemo, redko pišemo objave v zahodnih znanstvenih revijah, redko dosežemo citiranost . Ste to zdaj začeli?

N.K.: Po mojem mnenju je to napačno stališče. Sodoben znanstvenik, tako temeljni kot aplikativni, seveda, mora biti znan po vsem svetu.

Zato mora biti prisoten. V našem času, ko sem jaz začenjal, so bile vodilne ruske revije prevedene v tuj jezik, za to smo dobivali celo denar v čekih, za katere si lahko v Berjozki kupil nekaj, česar takrat še ni bilo. Zdaj je sam Bog ukazal in navadno tako tudi storijo, saj bi te moral poznati ves svet.

Skladno s tem se stanje s kotiranjem bistveno izboljša. Toda stanje s citati v teh ocenah je povsod drugačno, vendar se naredi nekako takole: odmaknete se od tekočega leta pred 2 leti in vzamete visokokakovostne publikacije za preteklih 5 let. Zato rezultat ne pride takoj. Moram reči, da so ruske univerze v zadnjih letih dramatično napredovale na lestvicah, tako posebnih kot splošnih. Zahvaljujoč dejstvu, da so se začeli ukvarjati s to problematiko. Univerze so začele privabljati več znanstvenikov, kar ima na koncu zelo pozitiven učinek na izobraževalni proces. Pa ne samo naš inštitut.

D.N.: Gledam voditelje te ocene, o kateri zdaj razpravljamo. Pravzaprav so voditelji povsod približno enaki. Vedno je Harvard, Stanford, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, Oxford. Mislim, da vsi naši študentje, tudi tisti, ki so daleč od teme izobraževanja, poznajo te univerze, saj so to kraji, kamor vsak študent želi, sanja o študiju tam. Pojasnite mi razliko med študijem, pogojno, na Massachusetts Institute of Technology in na Moskovskem inštitutu za fiziko in tehnologijo, razliko med študijem na Harvardu in Moskovski državni univerzi. Zakaj je ta izobrazba tako cenjena, so te pripravljeni odtrgati z rokami in so ti pripravljeni dati milijonsko plačo, ko si diplomant, naše pa se ne ceni?

N.K.: Tudi to je razlog za te ocene. Ena od posledic teh uvrstitev je, da postajajo visoke ustanove vse bolj znane in da si tja želijo priti diplomanti z vsega sveta. Zato so ocene tukaj zelo koristne. Na splošno rusko izobraževanje - jaz sem tehnik, zato bom govoril o naravoslovju in tehnologiji - to, zlasti naravoslovje, načeloma ni slabše. Lahko rečemo, da smo nekje, morda malo staromodni.

Dobro vem, kako je na MIT, imamo mednarodni svet, ki ga vodi predsednik te univerze. Tam imamo tudi vodilne univerze iz Evrope in Azije. Veliko naših diplomantov dela tam. Na MIT. In so zelo srečni. In drugod je tako. Rusko izobraževanje ni nič slabše. Je pa seveda nekoliko drugače. Pravijo, da se pogosto prekvalificiramo.

Seveda se mora izobraževanje spremeniti. In iz tega načela je treba izhajati, da naloga ni vložiti v študenta vse znanje o predmetu, ki ga lahko ima, ampak ga je treba prižgati. In potem se začne bolj učinkovito oblikovati. Zdaj je revolucija. Informacije so na voljo, na voljo zelo kvalitetno, zelo hitro. V skladu s tem ga je mogoče prejeti. Zato je treba spremeniti vse izobraževalne sisteme in glede na te nove trende. Tu verjetno malo zaostajamo.

D.N.: Včeraj sem naletel na objavo. Tam se je izredna profesorica na Moskovski državni univerzi pritožila (tam se ukvarja s sprejemom na fakulteto za novinarstvo), da sprejemamo tujce. Letos je bilo narejenih kup napak na sprejemnih izpitih in nasploh težave z ruskim jezikom. In za vse krivi USE, saj se šolarji, ko se pripravljajo na zaključne izpite, navadijo le na vstavljanje črk v prazne kvadratke. In zavest v resnici ne deluje in govorijo slabo, razmišljajo nedosledno, nesistematično. Glede izpita je cela zavrnitev. Se pridružiš? Imate enak odnos do izpita?

N.K.: Pri nas vsekakor ni tako, ker smo bili, prvič, ko je bil USE uveden, eden od doslednih, nevztrajnih podpornikov. Phystech sprejema študente iz vse države in CIS. Začeli smo čutiti, da se je geografija našega sprejema začela osredotočati na osrednji del Rusije. Bila je težka gospodarska situacija, vsi starši niso mogli zagotoviti poti v Moskvo.

D.N.: Torej vam USE pomaga pri izbiri kakovostnih študentov?

N.K .: Na samem začetku, ko se je izpit šele začel, ni bilo vse popolno, bilo je veliko nalog, kjer je bilo treba ugibati odgovore. Vključno z matematiko. Razdeljen je bil na A, B in C. Tukaj je A - ugibati, B - malo razmišljati in C - običajne naloge. Aktivno smo sodelovali pri številnih aktivnostih, ki so bile povezane z izboljšanjem USE, med drugim. Sprva smo tudi na inštitutu imeli kar nekaj skeptikov, mislim, da je bilo 50/50. Zato smo skrbno spremljali dogajanje. V prvih letih so vsi priznavali, da z olimpijad jemljemo odlične učence. In izpit daje fantom bolj zanesljive, ki se dobro učijo, nadoknadijo kasneje, po več tečajih. Zdaj se je seveda vse spremenilo. Tako splošno mnenje vseh učiteljev, ki so povezani s splošnimi disciplinami, v prvih letnikih, da

D.N.: Imate prehodno oceno 97?

N.K.: To je narobe. Lani smo imeli povprečno oceno USE pri treh predmetih: bodisi matematika, fizika in ruščina ali matematika, računalništvo in ruščina - imamo dve glavni področji - povprečna ocena je bila 93,8.

D.N .: Kot da se moraš izmisliti, da tako pišeš. Veliko govorijo le o korupcijski komponenti. Izpit s sto točkami je mogoče pridobiti samo s plačilom. Krožijo govorice.

N.K.: To je zelo nevarno. Ker je takih diplomantov malo. Diplomant, ki je pokazal takšne rezultate in ve malo, bo takoj vzbudil pozornost vseh.

D.N.: Če govorimo o enotnem državnem izpitu, o tem, kako se ti otroci učijo naprej. Pogojno je pisal za 94 točk Enotnega državnega izpita, vstopil v proračun, se ni učil, opravil prvo sejo, opravil drugo sejo. In kaj ga čaka na 5. piščancu? Se bodo postavili za njim, kot se postavijo v vrsto za diplomante Oxforda, Cambridgea in drugih pomembnih univerz?

N.K.: Zdaj je sistem bachelor - master. To je konec 4 tečajev. Nekateri fantje gredo delat v IT podjetje, nekje po 4 tečajih, a jih ni veliko. Potem se praviloma vrnejo in magistrirajo. Praviloma 75-80% naših otrok ni iz Moskve in moskovske regije. Tam je finančna situacija slabša in fantje običajno začnejo služiti denar od tretjega letnika. Kaj pomeni delati? Pri nas študent približno polovico svojega časa preživi v bazni organizaciji – organizaciji, kjer opravlja znanstveno delo. In takoj ko pride tja v tretjem ali četrtem letniku, je takoj vključen v znanstveno delo. In od tam dobiva tudi denar. Vse skupaj sestavi. Gledajo ga. Če je zadovoljen in mu je to delovno mesto všeč, potem je to to, zaposlen je. Ne samo, da je čakalna vrsta za diplomante, v tem načinu nimajo težav.

D.N.: Poznam kar nekaj diplomantov ene univerze, ki aktivno kadruje naša vesoljska podjetja. Težava je v tem, da končaš z odličnimi ocenami, se dobro učiš, te vabijo v službo po praksi. Dobite plačo 18-20 tisoč rubljev. Človek dela leto, dve leti. Potem pljune na vse to in odide nekam daleč stran, ker je nemogoče. Mlad strokovnjak živi vitko v našem času. Ali imate enako?

N.K.: Ne. Seveda imajo fantje bistveno višje plače. Še vedno odvisno od segmenta, kjer delajo. V IT segmentu so številka ena. Letos, spomnim se, povprečje, ki so ga pokazali, delodajalci, je 100-120 tisoč.

D.N.: Ampak to so nedržavna podjetja, kolikor razumem?

N.K.: Večinoma nedržavna podjetja. Vidite, če vzamemo mednarodne izkušnje, potem delajo veliko razvoja na področju vesolja, letalstva, v majhnih podjetjih, kjer so vodje, kjer so zelo močne motivacije. In rezultat že uporabljajo velika podjetja, kot so Boeing, Airbus in drugi. Delujejo kot sestavljalci teh smeri, razvoja, ki so ga naredili drugi.

D.N.: Zakaj tako? Saj nekateri naši uradniki v državni upravi zaslužijo čisto noro. Zlata padala. Zaposlil sem se preko znanca, delal sem eno leto - dobil sem padalo. Takih primerov imamo veliko. Zakaj je pri nas vse v redu, pogojno, pri uradnikih, tam prelagajo papirje, v praktičnem smislu ne delajo nič, pomagajo pa graditi mladim specialistom, ki razvijajo rakete, IT-jevcem, ki lahko organizirajo varnost, zakaj so so tako malo plačali? To je del naše državne politike: ne podpirati mladih?

N.K.: Državna politika nima nič s tem. Potem, veste, v mojem družbenem krogu so vse tiste plasti, ki ste jih pravkar poimenovali. Lahko rečem, da so določena pretiravanja.

D.N.: On je seveda potreben. Samo mi imamo več uradnikov na prebivalca kot v času Brežnjeva.

N.K.: To je drugo vprašanje. Pravim, da je dober uradnik zelo potreben. Še vedno pa je v velikih korporacijah potrebna notranja optimizacija celotnega tega procesa. Danes je po mojem mnenju nekoliko težak.

D.N.: K vprašanju sprejema. Pravite, da imate prehodno oceno 94. In če je otrok dosegel 90. Ne gre v proračun, kajne? Ali imate plačane sedeže? Koliko stane plačan sedež?

N.K .: Plačana mesta so nekoliko drugačna, stanejo okoli 250 tisoč na leto. Ampak to, ne bi rekel, da je nekaj tukaj! Država za našega študenta nameni približno 240 tisočakov. Ne moremo narediti manj. Posledično teh fantov nimamo veliko. To letvico ohranjamo čim nižje. Ker ne sprejmemo vseh proti plačilu. Proti plačilu sprejmemo tiste, ki imajo visoke ocene, vendar jim nekoliko manjka. Obstajajo sponzorji, naši lastni diplomanti, ki fantom plačajo vstop v plačan oddelek. In ti plačniki, resnici na ljubo, niso stoodstotni plačniki. Imamo interno stališče, če opravi par sej brez trojk, ga prenesemo na proračun. Zato jih je do konca treninga zelo malo.

D.N.: Vam država namenja veliko denarja za delovanje celotnega MIPT?

N.K.: To je zelo kompleksen sistem. Obstaja državni red. Zdaj je državno naročilo 1,63 milijarde rubljev. Imamo dokaj veliko infrastrukturo. Vsi študentje živijo v hostlu, tudi Moskovčani. Če ne živite zelo blizu. Tudi v okviru razvojnega programa 5-Top-100 je denar, denar je za infrastrukturo. Trenutno gradimo precej močno, trenutno sta dve stavbi inženirskega laboratorija, en hostel.

Zato se izkaže veliko več. Na plačilnih listah zaslužimo malo. In to počnemo, da obdržimo minimalno letvico. In zaslužimo z znanstvenimi raziskavami.

D.N.: Življenje znanstvenika v sovjetskih časih je bilo, če pogledate objektivno, precej strogo urejeno. Znanstvenik je bil prepričan v prihodnost, ni mogel posebej skrbeti za svojo materialno blaginjo, saj je vedno imel plačo. Če se je človek začel ukvarjati z znanostjo, to pomeni, da bo prej ali slej dobil stanovanje, vedno bo imel plačo, morda bo tudi kje zaslužil. Zdaj lahko delaš znanost enako stabilno, z zaupanjem v prihodnost, ali pa znanost ni povsem dobičkonosen posel, ali je bolje iti v podjetja in tam služiti?

N.K.: V IT podjetjih je kar nekaj znanosti. Na misel mi pride ABBYY, ki so ga naredili naši diplomanti. To so elektronski prevajalniki, ki jih uporabljamo vsi. To sta jezikoslovje in matematika skupaj. Če želite to narediti, morate opraviti raziskave in razvoj. Zato direktno kodiranje ni naloga naših študentov, diplomantov, tega ne počnejo. Se pravi, v IT je tudi znanost.

Seveda se je vse spremenilo. V sedemdesetih letih se je nekje število znanstvenikov močno povečalo. In, odkrito povedano, ni toliko bistrih umov. Tako se zdaj vse usklajuje, kar je prav. Seveda morata biti mir in zaupanje v prihodnost. Vendar mora obstajati tudi komponenta, povezana z izvajanjem lastnih zmogljivosti. Zato so nastala nepovratna sredstva in različni skladi. Zagotavljajo samo takšno priložnost, da imate stabilen dohodek, pa tudi možnost zaslužka, če imate visoke dosežke. To je pravi sistem.

A to počnejo navdušeni ljudje, ki so vajeni. Zdaj je treba vsak naslednji dan natančno ponoviti prejšnjega, nekaj se spremeni - to je že stres. Znanstvenik živi v drugačni paradigmi. Zanj bi moral biti, nasprotno, vsak naslednji dan drugačen od prejšnjega. Čutiti mora to gibanje - pojavi se nagon. Zdaj se vse usklajuje. Jasno je, da vsega ni mogoče narediti naenkrat, a na splošno je ta trend pravilno izostren. Dal bo sadove, ki jih bomo deležni v prihodnosti.

D. N.: Prva stvar, ki mi pride na misel, je Lev Landau, ki je zgradil osupljivo kariero v Sovjetski zvezi, izdal učbenik, ki je še vedno neverjetno priljubljen, za seboj je pustil ogromno zapuščino, kup biserov, kot je »Dober dejanje se ne bo imenovalo poroka." Povsem očitno je, da se je oseba nesebično ukvarjala z znanostjo, ne da bi jo karkoli motilo. In hkrati je bilo zagotovljeno. Ali je to zdaj mogoče za nas?

N.K.: Vidite, to ni povsem pravilna primerjava. Ker v Sovjetski zvezi, po ustvarjanju atomskega orožja in njegovih nosilcev, si tisti znanstveniki, ki so sodelovali, niso mogli ničesar odreči. Torej tudi ne moreš tako primerjati. Toda takrat so bili tudi ljudje, ki so za plačo delali v raziskovalnih inštitutih in to ni bilo nekaj nadnaravnega. Če se spomnite tistega časa, potem je veliko zaposlenih v znanstvenih inštitutih in izobraževalnih ustanovah poleti odšlo, da bi zaslužilo denar, sploh ne z duševnim delom.

D.N.: Kaj je vaša korupcija? Na splošno se pri nas odvija kar veliko škandalov. Vsako leto začnejo o tem govoriti poleti. In študenti, ki vstopajo na univerze, vnaprej poizvedujejo - s podkupnino ali ne, lahko jo vzamete sami ali plačate. Osebno poznam več univerz v našem mestu, kjer o vsem odloča denar, po zgodbah prijateljev, ki so tam sami študirali in plačali. Kaj je s tem primerom?

N.K.: Imamo čisto drug svet. V vsej moji dolgi rektorski zgodovini ni bilo niti enega primera. Prejšnja leta ga ne poznam, sem pa na inštitutu že zelo dolgo. Ali obstaja kakšen razlog? Za obvladanje naslednjega predmeta morate poznati eno ali drugo temo. Navsezadnje se tako gradi izobraževanje. Obvladali ste, to znanje morate uporabiti. Seveda, če lahko dobiš dobro službo, kjer takšno znanje ni potrebno, potem tam verjetno lahko kaj kupiš. V naši zgodovini se lahko zaposliš po svoji specialnosti in dobro opravljaš delo le, če imaš vse te kompetence. Zato nima prav nobenega smisla, da bi to storili. Lahko tudi rečem, da če bi se to kje zgodilo, bi tega učitelja skupnost takoj zavrnila.

D.N.: Nedavno sem prebral objavo, da se pri vas začenja reforma inštituta. In vse boste prilagodili osrednji osi, ko vodje, vodje oddelkov in tako naprej niso izvoljeni lokalno, ampak jih boste imenovali vi osebno. Kaj vse to pomeni? Zakaj takšna centralizacija? Zakaj taka neposredna odvisnost od rektorja za popolnoma vse oddelke?

N.K.: Verjetno ste prebrali en del. Pravzaprav je to najtežje, ko mora vse sprejeti en človek. Tu so skoncentrirana visoka tveganja.

Na inštitutu nikoli nismo imeli resne znanosti, sloneli smo na svojih osnovnih organizacijah. Zdaj smo znotraj inštituta naredili znanost v zelo kratkem času. In leta 2015 nam je dala 40 % visokokakovostnih publikacij.

Smo člani programa "5-Top-100". Analizira in izvaja trenutne trende. V tem programu so bile sodelujoče univerze (tam so se imenovale strateške akademske enote) pozvane, naj razvijejo svoje razvojne programe ob upoštevanju sodobnih trendov. Vse te strateške enote je skupnost imenovala šole. Imamo 11 fakultet. Po precej dolgi razpravi smo se odločili za ustanovitev 6 šol. Te šole ustvarjamo na podlagi prebojnih znanstvenih dosežkov, ki jih imamo v tem trenutku. In to v stilu Phystech, ko sta znanost in izobraževanje med seboj neločljivo povezana.

Pravzaprav se to dela. Postavlja se vprašanje voditeljev teh šol. Kdo naj jih upravlja? Te šole bodo imele svete, ki bodo določili in imenovali te ravnatelje, ki jim bodo neposredno odgovorni. To pomeni, da bomo centralno vejo upravljanja decentralizirali na 6 od teh segmentov.

D.N.: Sprejmimo klic. Zdravo.

POSLUŠALEC: Igor, Sankt Peterburg. Slišal sem, da je na MEPhI obstajal oddelek za teologijo. Se je v svetu znanstvenikov zgodilo kaj novega? Načrtujete kaj podobnega na vaši univerzi?

N.K.: To ni na Fizikalnotehničnem inštitutu. Ne načrtujemo.

POSLUŠALEC: Lahko na hitro poveste, koliko stane izobraževanje enega študenta od prvega do zadnjega letnika? Se vam ne zdi, da ruski davkoplačevalci, ki iz lastnega žepa prek državnih dotacij in subvencij plačujejo vašemu izobraževalnemu inštitutu, izgubijo možgane in denar, ko študenti odidejo študij nadaljevati v tujino?

N.K.: To je zelo zanimiva tema. Dejansko je v devetdesetih in začetku leta 2000 veliko fantov odšlo. Večinoma s tistih univerz, kjer so dali zelo dobro izobrazbo. Na ta problem smo pozorni. Preučili smo tudi, zakaj. Izkazalo se je, da ni vprašanje nizke plače prvi. Prvi je pomanjkanje potrebne opreme. Oseba nato izgubi svojo kvalifikacijo. Pripravili smo ga, a se ne more uresničiti. Drugič, želijo nekje živeti, imajo družine. In šele na tretjem mestu je plača. Zato, kar smo storili v prejšnjih letih, po zaslugi davkoplačevalcev in države, smo najprej začeli z nabavo sodobne opreme. Zdaj vidimo ne samo, da ko se pojavi sodobna naprava, so okoli nje že fantje in zaposleni. Vidimo, da se vračajo tudi naši diplomanti, ki so prej odšli iz tujine. Znanstvenik mora imeti stike po vsem svetu. Ampak tukaj je bilo moteče, da je drago z enosmernim prometom.

D.N.: Mimogrede, ali ne mislite, da potrebujemo državne omejitve pri odhodu? Če je šolar študiral zastonj, bolje rečeno na stroške države, je šolar diplomiral na fakulteti, mu je bila omogočena kakovostna izobrazba, ali mu ne bi smeli omejiti gibanja za 5 let? Da lahko ta dolg do države oddela, v državnem podjetju ali pa kar kje v domovini?

N.K.: Verjetno se da. Toda rezultat po mojem mnenju ne bo dosežen.

Če je človek v to administrativno prisiljen, potem mislim, da učinek ne bo tak, kot ga pričakujemo. To pomeni, da bi moral to narediti tukaj. Mnogi se zdaj želijo vrniti, saj imajo tu še korenine in sorodnike. Pogoji na splošno še niso konkurenčni, so pa že sprejemljivi. Vidijo ta trend, da ta problem rešujemo. Sam sem to doživel v devetdesetih. Najtežje ni bilo to, da je bilo težko življenje, ko smo sušili krompir v laboratorijih na tleh, ampak da je bila negotovost, ker nihče ni rekel, da je treba znanost, da je treba izobraževanje. Zdaj se to ponavlja na vseh ravneh: to je zelo pomembno.

D.N.: Za pogovor o izpitu. Se vam ne zdi, da je treba v USE še kaj spremeniti? V zadnjih 10 letih je že doživela precej močno preobrazbo, toda ali imate kaj pritožb glede tega?

N.K.: Ne kot pritožbe. Izpit se nenehno izboljšuje. To počnejo moji kolegi, ki so s šolarji. V tem smislu so bolj kompetentni kot jaz. Hranim se z več informacijami od njih. Zdaj pravijo, da so se razmere veliko izboljšale in jim ustreza.

D.N.: Še en klic. Zdravo.

POSLUŠALEC: Andrej, Sankt Peterburg. Sam je v letih 2003–2005 študiral podiplomski študij uporabne kemije. Kakšna je trenutna štipendija za podiplomske študente? Ker je bilo v mojem času 1500 rubljev, od katerih se sploh ni dalo živeti, o kakšni znanosti sploh ni bilo govora.

N.K.: Podiplomske štipendije niso enake, niso pa zelo velike. Vrnil se bom k temu, kar sem rekel. Podiplomski študent se ukvarja z znanstvenim delom. In za opravljanje tega znanstvenega dela poleg štipendije prejme od organizacije. V tem smislu dohodek naših diplomantov ni 10 ali 20 tisoč rubljev, ampak več.

D.N.: Sprejmiva še en klic. Zdravo.

POSLUŠALEC: Evgenij Nikolajevič iz Sankt Peterburga. V osemdesetih sem bil povezan s Fizikalnotehniškim inštitutom, z Moskovskim inštitutom za fiziko in tehnologijo, z Oddelkom za kvantno elektroniko. Rad bi vprašal, ali sta naša Nobelova nagrajenca Rusa, dva izmed njih. So v Veliki Britaniji. Mi lahko poveste, ali imajo povezavo s Fizikotehničnim inštitutom, s katerimi fakultetami in oddelki?

N.K.: Tukaj je zgodba. Leta 2010 sta skupaj prejela Nobelovo nagrado za odkritje grafena. To je razred dvodimenzionalnih materialov, ki prej ni obstajal. Eden od njih, Andrey Geim, je starejši, študiral je v osemdesetih. Prej je odšel v tujino. Drugi nagrajenec je Konstantin Novosyolov, vpisal se je leta 1991, diplomiral leta 1996 in leta 2000 zaključil podiplomski študij na Fizikalno-tehničnem inštitutu. Po tem je odšel. In leta 2010 Nobelovo nagrado. Najmlajši Nobelov nagrajenec v zgodovini.

Konstantin prihaja sem ves čas. pogosto. Ko je prejel Nobelovo nagrado, je prišel na inštitut. In zelo zanimivo. Ponj smo poslali avto, prosil je, da ga odpeljemo do železniške postaje Savyolovsky, vzel vlak in šel po cesti, po kateri je vedno hodil od postaje do hostla. Šel sem v svoj hostel, se srečal s poveljnico, isto starejšo žensko. Potem sem šel k svoji najljubši učiteljici, ki živi v bližini. In nato srečanje s študenti. V Rusijo prihaja precej pogosto, njegovi starši živijo tukaj, kolikor vem. Vem tudi, da se z alumni srečujejo v neformalnem okolju. Na fakulteti - nekajkrat na leto. Je zelo zaposlen človek, vendar ga poskušamo vključiti tam, kjer je njegov potencial potreben za reševanje ene ali druge strateške naloge. Andrej Geim, vem, da ga je povabilo ministrstvo za izobraževanje, prišel je za nekaj dni. Našemu muzeju je takoj ob podelitvi Nobelove nagrade podaril prvo repliko Nobelove medalje z njegovim imenom. On pa ima, kot razumem, veliko različnih obveznosti. Je človek, odprt za ves svet. Tako se postavlja.