วาดในสวนเมืองของฉัน รายงานภาพถ่าย “ฉันรักเมืองของฉัน "เราพบกันด้วยเสื้อผ้า"

ผลงานของลูกศิษย์

ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสัปดาห์เฉพาะเรื่อง "My small Motherland" มีการจัดนิทรรศการผลงานในหัวข้อ: "เมืองอันเป็นที่รักของฉัน"
ร่วมกับเด็กๆ เราทำผลงานหลายชิ้นโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

ตำแหน่งงาน: "ถนนบ้านเกิด"(ใบสมัครจากกล่อง)
งาน:
1. เพื่อสร้างความสามารถในการวางทับกล่องด้วยกระดาษสีเพื่อเสริมงานฝีมือด้วยภาพแอ็ปเปิ้ลของหน้าต่าง
2. เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างอาคารและโครงสร้างที่สร้างขึ้นโดยเด็กและสิ่งที่พวกเขาเห็นในชีวิตโดยรอบ
3. เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันในเด็กเพื่อรวมงานฝีมือของพวกเขาตามแผนทั่วไป
4. ส่งเสริมการพัฒนาความเป็นอิสระ ความคิดสร้างสรรค์ ความเป็นมิตร

ตำแหน่งงาน: "วงแหวนแห่งเมืองของเรา"(ประยุกต์ใช้เทคนิคการ "หัก" กระดาษ "กุหลาบ" และลูกกระดาษลูกฟูก)

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การพัฒนาองค์ประกอบต่อไปโดยใช้เทคนิคและวิธีการปั้นกระดาษในการประดิษฐ์ดอกไม้
งาน:
1. พัฒนาความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในกระบวนการของกิจกรรมการผลิต
2. ฝึกฝนทักษะการทำดอกไม้กระดาษต่อไป
3. พัฒนารสนิยมทางศิลปะ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์
4. ปลูกฝังทัศนคติที่สวยงามต่อโลกรอบตัว

ธัญพืชหลากหลายชนิดมีประโยชน์ในการทำงาน เราใช้ถั่ว ข้าว ปลายข้าวข้าวโพด ข้าวบาร์เลย์มุก
ในการสร้างแอปพลิเคชันดังกล่าว คุณต้องวาดโครงร่างของรูปภาพบนกระดาษ กำหนดว่าซีเรียลจะอยู่ที่ใด จากนั้นใช้กาวทาบริเวณที่ต้องการแล้วทาปลายข้าวที่มีสีตามต้องการกับบริเวณที่เคลือบด้วยกาว จากนั้นเอาซีเรียลส่วนเกินออก

ตำแหน่งงาน: "เมืองที่ฉันอาศัยอยู่"(เส้นด้าย applique)

Irina Pavlovskaya

“คุณไม่ได้จำประเทศใหญ่ที่คุณเคยเดินทางและรู้จัก

คุณจำมาตุภูมิได้อย่างที่คุณเห็นในวัยเด็ก”

K. Simonov "มาตุภูมิ"

นักวิจัยสมัยใหม่ถือว่าองค์ประกอบระดับชาติและระดับภูมิภาคเป็นปัจจัยพื้นฐานในการบูรณาการสภาพทางสังคมและการสอนในการศึกษาด้วยความรักชาติและพลเมืองของเด็กก่อนวัยเรียน ในขณะเดียวกัน ความสำคัญอยู่ที่การส่งเสริมความรักต่อบ้าน ธรรมชาติ และวัฒนธรรมของมาตุภูมิขนาดเล็ก

ความคุ้นเคยของเด็กกับญาติ ขอบ: ด้วยลักษณะทางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ชาติ ภูมิศาสตร์ ธรรมชาติ มันก่อให้เกิดลักษณะนิสัยดังกล่าวที่จะช่วยให้พวกเขากลายเป็นผู้รักชาติและเป็นพลเมืองของบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขา ท้ายที่สุด ความประทับใจที่สดใสเกี่ยวกับธรรมชาติของชนพื้นเมือง เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของดินแดนดั้งเดิมที่ได้รับในวัยเด็ก มักจะยังคงอยู่ในความทรงจำของบุคคลตลอดชีวิต

เราอยู่ในที่เก่า เมือง Borisoglebskตั้งชื่อตามนักบุญบอริสและเกลบ ถนนเล็กๆ ที่เงียบสงบ สี่เหลี่ยมที่สวยงาม ในเมืองอุทยานวัฒนธรรมและนันทนาการแม่น้ำโวโรนา - ทุกคนสามารถตั้งชื่อสถานที่โปรดใน เมือง. มีสถานที่ดังกล่าวสำหรับนักเรียนในโรงเรียนอนุบาลของเรา เด็ก ๆ ร่วมกับครูและผู้ปกครองตัดสินใจวาดภาพสถานที่ท่องเที่ยวที่สวยงามและ "มีชื่อเสียง" ที่สุดของ Borisoglebsk

ในภาพวาด เด็กๆ ได้วาดภาพสถานที่ท่องเที่ยวและอนุสาวรีย์ที่ตั้งอยู่ใน เมือง.

ภาพวาดสามารถจดจำสถานที่ยอดนิยมอื่น ๆ ได้อย่างง่ายดายใน เมือง - น้ำพุ.

เด็กๆ ยังได้รับสถานที่พักผ่อนที่พวกเขาชื่นชอบ เช่น โรงเรียนอนุบาล สนามเด็กเล่น ริมฝั่งแม่น้ำโวโรนาและโคปรา

และแน่นอนว่าสถานที่บันเทิงสุดโปรด - ในเมืองอุทยานวัฒนธรรมและนันทนาการ

พอร์ทัล Motherhood ร่วมกับพิพิธภัณฑ์มอสโกประกาศการแข่งขันภาพวาดของเด็ก "MY TOWN"!

• รับวาดภาพในทุกเทคนิค (สี ดินสอ ปากกาสักหลาด ดินสอสี ฯลฯ)
• เด็กอายุ 5 ถึง 10 ปีสามารถเข้าร่วมโปรแกรมได้ (อายุถูกจำกัดโดยความสนใจและโอกาสในการใช้รางวัลหลัก)
• 1 การวาดภาพได้รับการยอมรับจากเจ้าของบัญชีการประชุมที่มีสถานะเป็น "ผู้สมัคร" เป็นอย่างน้อย
• การวาดภาพจะต้องทำโดยเด็กของผู้เข้าร่วมการประชุมที่ส่งผลงานเข้าประกวด
• ภาพวาดสามารถสแกนหรือถ่ายภาพใหม่ได้ (ไฟล์ JPG)
• แอปพลิเคชันจะต้องดำเนินการอย่างเรียบร้อย (เมื่อสแกน - ฟิลด์พิเศษถูกตัดออก เมื่อทำการถ่ายภาพใหม่ วัตถุพิเศษไม่ควรเข้าไปในรูปภาพ รูปภาพควรครอบครองทั้งเฟรม)
• ขนาดด้านที่ใหญ่ที่สุดไม่เกิน 800 พิกเซล (ด้านที่ใหญ่กว่าจะลดลงเหลือ 800)
• ลายเซ็นต้องระบุอายุของผู้เขียนเด็กของภาพวาด

เปิดรับสมัครตั้งแต่วันที่ 8 ตุลาคม ถึง 4 พฤศจิกายน ลงคะแนนเสียงตั้งแต่ 5 พฤศจิกายน ถึง 11 พฤศจิกายน รวม ภาพวาดที่ยอมรับทั้งหมดจะถูกซ่อนไว้จนกว่าการลงคะแนนจะเริ่มขึ้น จะประกาศผลในวันที่ 12 พฤศจิกายน
ในระหว่างการโหวต ผู้ชมแต่ละคนจะได้รับ 3 คะแนนโหวต

รางวัลใหญ่

เข้าร่วมฟรีในโปรแกรมเชิงโต้ตอบ "Solar Capital" ที่ไม่เหมือนใครและน่าตื่นเต้นจากพิพิธภัณฑ์มอสโก
สามารถใช้รางวัลได้ในวันใดวันหนึ่งต่อไปนี้ 18 พฤศจิกายน เวลา 11.30 น. เวลา 14.30 น. 22 พฤศจิกายน เวลา 17.00 น.

รางวัลจูงใจ

เข้าชมพิพิธภัณฑ์ฟรีสำหรับผู้เข้าร่วมการแข่งขันคนอื่นๆ
สามารถใช้รางวัลได้ในวันใดวันหนึ่งต่อไปนี้: 22 หรือ 25 พฤศจิกายน

เพิ่มเติมเกี่ยวกับรางวัล - โปรแกรม "Solar Capital!"

รู้ไหมทำไมหลายคนไม่รู้ประวัติศาสตร์? เพราะพวกเขาไม่ได้อธิบายว่ามันน่าสนใจแค่ไหน

สตูดิโอเกมของพิพิธภัณฑ์มอสโกเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ดำดิ่งสู่โลกอันน่าทึ่งของยุคโบราณและกลายเป็นวีรบุรุษของนวนิยายอิงประวัติศาสตร์เป็นเวลาสองสามชั่วโมง

สตูดิโอเสนอโปรแกรมต่อไปนี้:

"เราพบกันด้วยเสื้อผ้า"

เด็ก ๆ จะสามารถเป็นพลเมืองยุคกลางของมอสโก ลองสวมชุดประจำเมือง และเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับชีวิตในสมัยนั้น เด็ก ๆ จะสามารถมีส่วนร่วมในพิธีกรรมโบราณและทำตุ๊กตาเศษผ้า - คูวัดกา

"สร้างเมือง"

พวกเราคนไหนที่ไม่เคยใฝ่ฝันที่จะเข้าร่วมการต่อสู้ในยุคกลางที่แท้จริง? แต่เพื่อที่จะเป็นนักสู้ตัวจริง คุณต้องเรียนรู้พื้นฐาน - โครงสร้างการป้องกันถูกสร้างขึ้นอย่างไร อาวุธโจมตีคืออะไร และสิ่งที่ต้องทำเพื่อปกป้องเมืองของคุณจากศัตรู ด้วยความช่วยเหลือของโปรแกรมนี้ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับประเพณีและขนบธรรมเนียมของการก่อสร้างกรุงมอสโกในยุคกลาง พวกเขาจะเข้าใจว่าอะไรทำให้เกิดลักษณะที่ปรากฏของเมืองหลวงในปัจจุบันและวิธีที่เมืองของเราสามารถขับไล่การโจมตีของศัตรูได้ โปรแกรมนี้ยังรวมถึงการฝึกปฏิบัติ เด็กแต่ละคนจะสามารถใช้ความรู้ที่ได้รับโดยการสร้างแผนมอสโกของตนเองด้วยความช่วยเหลือจากนักออกแบบ

"สาเหตุ - เวลาสนุก - ชั่วโมง!"

ถ้าลูกเบื่อโรงเรียนก็ไม่เป็นไร เราสามารถเสนอการฝึกอบรมทางเลือกระยะสั้นในมอสโกยุคกลาง ด้วยความช่วยเหลือของการเที่ยวชมประวัติศาสตร์ เด็ก ๆ จะมีโอกาสได้เยี่ยมชมสถาบันการศึกษาในเวลานั้น แก้ปัญหาสองสามข้อด้วยความช่วยเหลือของลูกคิด แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการประดิษฐ์ตัวอักษรบนเม็ดขี้ผึ้ง - tsers และเล่นพื้นบ้านรัสเซีย เกมในช่วงพัก

"วันพระนาม" (วันเกิด)

โปรแกรมเกมนี้จะช่วยให้เด็กเรียนรู้ว่าวันชื่อมีการเฉลิมฉลองอย่างไรในมอสโกยุคกลาง เด็กๆ จะสามารถทำความคุ้นเคยกับพิธีกรรมที่ถูกลืมไปนาน และเรียนรู้ความหมาย เล่นของเล่นแบบดั้งเดิม และแม้กระทั่งนั่งบนบัลลังก์ที่แท้จริง

"อุทิศแด่เพื่อนร่วมชั้น" (งานเลี้ยงรับปริญญานักเรียน ป.1 - 4)

ด้วยวิธีที่สนุกสนาน เด็กๆ จะได้คุ้นเคยกับชีวิตของโรงเรียนในยุคกลาง พวกเขาจะสามารถเรียนรู้วิธีสอนไวยากรณ์ การเขียน และคณิตศาสตร์ของรัสเซียในสมัยโบราณ แต่ที่สำคัญที่สุด พวกเขาจะต้องหมกมุ่นอยู่กับโลกของขนบธรรมเนียมและประเพณีของโรงเรียน เช่นเดียวกับประสบการณ์การสำเร็จการศึกษาที่น่าจดจำที่สุดในชีวิตของพวกเขา ในตอนท้ายของเกม เด็ก ๆ จะสามารถกินโจ๊กบัควีทจากหม้อเดียวและกลายเป็น "เพื่อนร่วมชั้น" ที่แท้จริงได้ เพื่อเป็นที่ระลึก จะได้รับใบประกาศความสำเร็จ
สำเร็จการศึกษาลงนามโดยเสมียนครู

สวัสดีเพื่อนรัก! ได้เวลาคิดวิธีการวาดเมืองเป็นขั้นตอนด้วยดินสอ

หากคุณอาศัยอยู่ในเมือง สิ่งที่ดีที่สุดที่คุณสามารถวาดได้คือออกไปข้างนอก (แน่นอนว่าคุณต้องอ่านบทความนี้ก่อน) เลือกสถานที่ที่มีสีสันและพยายามคัดลอก การทำงานกับธรรมชาติจะทำให้คุณมีอารมณ์และประสบการณ์มากกว่าการสเก็ตช์ภาพ หากคุณขี้เกียจเกินไปที่จะออกไปข้างนอกหรือสภาพอากาศเลวร้าย คุณสามารถโอนมุมมองจากหน้าต่างไปยังกระดาษได้เสมอ :)

โดยทั่วไปเราจะพูดถึงการวาดภาพจากธรรมชาติในบางครั้ง แต่สำหรับตอนนี้ เราจะไปที่การวาดภาพเมืองแบบค่อยเป็นค่อยไปและวิเคราะห์ประเด็นสำคัญทั้งหมดในเรื่องนี้

เรียนรู้การวาดเมือง

สเตจ 1
ภาพวาดของเราจะประกอบด้วยบ้านและทางเดินระหว่างกัน ดังนั้นในขั้นแรกเราต้องร่างอาคาร

เราวาดเส้นหกเส้น คำอธิบายเป็นนามธรรมเกินไป เพื่อให้คุณเข้าใจว่าบรรทัดเหล่านี้คืออะไรและมีไว้เพื่ออะไร เราขอแนะนำให้เลื่อนบทเรียนนี้ให้สูงขึ้นหรือต่ำลงเล็กน้อย เมื่อคุณเห็นภาพวาดเสร็จแล้ว คุณจะเข้าใจทันทีว่าเส้นเหล่านี้หมายถึงอะไร

สเตจ 2
เรายังคงปรับแต่งภาพร่างดินสอที่ทำในขั้นตอนก่อนหน้า เราวาดมุมของอาคารและทางผ่านของประตูที่บ้านหลังซ้าย

สเตจ 3
ตอนนี้เรากำลังทำงานบนหลังคาเมืองของเรา

อย่างไรก็ตาม เมื่อคุณวาดภาพเมือง คุณจะพัฒนามุมมองของมุมมอง เนื่องจากเมืองคือกลุ่มของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ถอยห่างออกไป ซึ่งก็คืออาคารที่มีตำแหน่งที่เข้าใจได้ง่ายมาก

สเตจ 4
ได้เวลาดูแลถนนในเมืองแล้ว เราวาดเส้นสองเส้นจากมุมบ้านไปจนสุดปลายดินสอเขียนถึงทางเท้า

เนื่องจากทางเท้าเป็นวัตถุสามมิติ เราจึงต้องถ่ายทอดความเป็นสามมิติของมัน ให้สังเกตทางด้านซ้ายของถนน ในบางแห่ง ทางเท้าจะแคบลงเป็นเส้นเดียว ซึ่งทำให้เราสามารถถ่ายทอดความดังได้

นอกจากนี้ ในขั้นตอนนี้ เราให้รายละเอียดหลังคา เพื่อความสวยงาม เราเพิ่มลายทางบนตัวบ้าน และบนอาคารด้านขวา เราวาดภาพทางเข้าที่มีหลังคาทรงพุ่มขนาดใหญ่

สเตจ 5
เมืองที่ไม่มีต้นไม้คืออะไร? ทางด้านซ้ายของถนน เราพรรณนาต้นไม้เล็กๆ หากคุณไม่ทราบวิธีการวาดต้นไม้คุณสามารถอ่านบทความของเราเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ ในบ้านด้านขวาเราใส่ประตู :)

เวที 6
เรายังคงทำงานเกี่ยวกับภูมิทัศน์เมืองของเราต่อไป ทางด้านขวาคุณต้องวาดโต๊ะและเก้าอี้ของร้านอาหารริมถนน ทางที่ดีควรวาดด้วยดินสอก่อน เพื่อจะได้แก้ไขในกรณีที่เกิดข้อผิดพลาด

นอกจากนี้ ในขั้นตอนนี้ คุณต้องวาดประตูและหลังคาของร้านอาหารและประตูในบ้านหลังซ้าย

สเตจ 7
รายละเอียดมหานครของเรา บนหลังคาเราวาดท่อ ดอกไม้ในหม้อบนถนน และแขวนไว้บนผนัง เราวาดเสา

รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ เป็นสิ่งสำคัญมากในการวาดภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการวาดเมืองด้วยดินสอ ดังนั้นคุณสามารถวาดรายละเอียดที่ประดิษฐ์ขึ้นเองได้ ตัวอย่างเช่น แมว คน รถยนต์ และอื่นๆ อีกมากมาย

สเตจ 8
เราวาดหน้าต่างในบ้าน โปรดทราบว่าหน้าต่างในบ้านด้านซ้ายและขวาเป็นไปตามกฎของมุมมอง กล่าวคือวาดเป็นมุมไม่เหมือนกับหน้าต่างในบ้านซึ่งอยู่ตรงกลางของภาพ

คุณสามารถวาดผ้าม่านหรือคนในหน้าต่างได้หากต้องการ

ผล
เราทิ้งงานที่ยากที่สุดสำหรับคุณ :) คุณต้องใช้สีหรือปากกาสักหลาดและทาสีเมืองของเรา แน่นอน คุณสามารถทำงานกับ chiaroscuro ได้ แต่นี่สำหรับศิลปินที่มีประสบการณ์มากกว่า ดังนั้น หากคุณรู้สึกถึงความแข็งแกร่งในตัวเอง ลุยเลย!

หัวข้อ "บ้านของฉัน"

เป้าหมายการสอน: เพื่อเปิดเผยแนวคิดทางประวัติศาสตร์ของ "เมือง" เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับถนนและชื่อเมืองพื้นเมือง เพื่อทำความคุ้นเคยกับเมืองพื้นเมืองต่อไป เสริมสร้างและขยายความรู้เกี่ยวกับสถานที่ที่น่าจดจำของเมือง เพื่อ สร้างความสามารถในการสังเกตข้อบกพร่องของงานและแก้ไขให้ถูกต้อง ปลูกฝังความรักต่อเมืองแม่ พัฒนาคำพูด ความสามารถในการวิเคราะห์ ความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุกับแต่ละอื่น ๆ เน้นคุณสมบัติของแต่ละวัตถุ ปรับปรุงความสามารถในการ สื่อถึงรูปร่าง ขนาด โครงสร้าง สัดส่วน องค์ประกอบสี เพื่อสร้างความสนใจอย่างต่อเนื่องในกิจกรรมการมองเห็นในเด็ก

การเรียนรู้เนื้อหาของพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาศิลปะและความงาม", "การพัฒนาองค์ความรู้", "การพัฒนาคำพูด"

ทิศทาง: กิจกรรมภาพ (การวาดภาพ)

เป้าหมายของการศึกษา: มีจินตนาการที่พัฒนาแล้ว ซึ่งเกิดขึ้นได้ในรูปของกิจกรรม แสดงความอยากรู้อยากเห็น ตอบสนองทางอารมณ์ต่อความสวยงามของโลกรอบตัว

ประเภทของกิจกรรม: ภาพ, การสื่อสาร, มอเตอร์

วิธีการดำเนินการ: ภาพ: ตัวอย่างการวาดภาพการสอน ศิลปะ: ภาพวาดที่แสดงถึงภูมิทัศน์ของเมืองพื้นเมือง วาจา: บทกวี; มัลติมีเดีย: การนำเสนอ "เมืองของเรา"

อุปกรณ์: สำหรับครู: สีน้ำ, แปรง, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ขาตั้ง; สำหรับเด็ก: สีน้ำ, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

โครงสร้างองค์กรของบทเรียน

1. บทนำสู่หัวข้อ

พวกประเทศของเราชื่ออะไร (คำตอบของเด็ก ๆ ) มีหลายเมืองในรัสเซียหรือไม่? ดูสิ นี่คือภาพถ่ายเมืองของเรา (แสดงรูปถ่ายบ้านเกิดของเขา) เมืองที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร? ชาวเมืองของเราชื่ออะไร

เมืองที่รักของฉัน

คุณเป็นที่รักของฉันมาก

คุณคือเมืองที่ดีที่สุดในโลก

ทั่วแผ่นดินใหญ่.

ฉันชอบเดินกับพ่อ

ผ่านถนนใหญ่

และยิ้มให้ผู้คน

คนคุ้นเคยและคนแปลกหน้า

O. Zykova

วันนี้ในบทเรียน คุณจะวาดสถานที่โปรดในบ้านเกิดของคุณ แต่ก่อนอื่นเราจะเดินไปรอบ ๆ เมืองของเราเพื่อระลึกถึงสถานที่ท่องเที่ยว

2. กิจกรรมทางปัญญา

1) การค้นพบความรู้ใหม่ เมืองคืออะไร

คุณรู้หรือไม่ว่าคำว่า "เมือง" มาจากไหน? พูดคำว่า "เมือง" ช้าๆ ฟังคำนี้ ในเทพนิยาย, มหากาพย์, เมืองนี้ถูกเรียกว่าเมืองในแบบเก่า: เมือง Kyiv, เมืองมอสโก คำว่า "รั้ว", "รั้ว" เป็นคำที่คุ้นเคย? ตั้งแต่นั้นมา รั้วล้อมก็ถูกเรียกว่าเมือง ดังนั้น คำว่า "เมือง" สมัยใหม่จึงเกิดขึ้นจากคำว่า "เมือง" ในสมัยโบราณ

2) การสนทนาที่ให้ข้อมูล เมืองของเรา

ครูแสดงสไลด์และเชิญเด็ก ๆ พูดคุยเกี่ยวกับเมืองของพวกเขา

ถนนที่คุณอาศัยอยู่ชื่ออะไร ถนนของคุณมีบ้านประเภทใดบ้าง มีร้านค้าใดบ้าง ใกล้บ้านคุณ คุณชอบไปเดินที่ไหนในวันหยุดสุดสัปดาห์ คุณไปดูละครเด็กที่ไหน คุณดูการแสดงละครสัตว์ที่ไหน ?? มีพิพิธภัณฑ์หรือโรงละครในเมืองของคุณหรือไม่? ชอบมุมไหนของเมืองเรามากที่สุด??

3) เกมการสอน "มันคืออะไร"

ครูแจกจ่ายชิ้นส่วนของภาพวาดให้กับกลุ่มเด็ก 4-6 คนเสนอให้รวบรวมภาพของสถานที่ท่องเที่ยวแห่งหนึ่งจากพวกเขาและตั้งชื่อ

3. กิจกรรมเชิงสร้างสรรค์เชิงปฏิบัติ

1) การวาดภาพปากเปล่า

วันนี้ฉันแนะนำให้คุณวาดมุมโปรดในเมืองของเรา ฉันมีสวนสาธารณะ ดูภาพวาดของฉันสิ แล้วจะวาดอะไร (คำตอบของเด็ก)

2) การสาธิตวิธีการทำงาน

ครูแสดงเทคนิคการวาดให้เด็ก ๆ ให้ความสนใจกับการวางสิ่งของบนกระดาษให้ดีที่สุดโดยคำนึงถึงสัดส่วนทั้งหมดถ่ายทอดสีวาดพื้นหลัง

3) ทำงานสร้างสรรค์

การบ้าน: วาดภาพมุมโปรดในบ้านเกิดของคุณ

นาทีพลศึกษา

เราหมุนกังหันลมไปข้างหน้าแล้วกลับกัน

เราจะโน้มตัวเหมือนกำลังกระโดดลงไปในสระ

แล้วเราก็งอกลับ

มาพักผ่อนกันดีกว่า

และได้เวลากระโดดแล้ว ยังไม่โดดตั้งแต่เช้า

สรุปเป็นขั้นตอน นี่ก็เป็นแบบฝึกหัด

กระโดดยืด -

ที่นี่คุณพักผ่อนได้เต็มที่!

4. การสะท้อนกลับ

1) นิทรรศการผลงาน เด็กๆ วาดภาพ ชื่นชม พูดคุยกัน

2) สรุป

คุณรู้จักเมืองของคุณดีแค่ไหน! มันมีมุมที่ยอดเยี่ยมอะไรเช่นนี้! ฉันชอบที่จะเดินทางไปยังสถานที่เหล่านี้และชื่นชมความงามของพวกเขา! คุณชอบภาพวาดของคุณหรือไม่? และฉันชอบมันมาก