การนำเสนอ - นำเสนออย่างง่าย - นำเสนอเวลาที่เรียบง่าย การนำเสนอในหัวข้อ "The Present Simple Tense" การนำเสนอในหัวข้อ Present Simple

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายของสไลด์:

การผันกริยา to be , this) is

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายของสไลด์:

การสร้างประโยคบรรยายด้วยกริยาเป็น I am a student คุณเป็นนักเรียน. เขา (เธอ) เป็นเพื่อนของฉัน เพื่อนของฉันเป็นนักเรียน เราเป็นนักศึกษา. พวกเขาเป็นนักเรียน. อากาศดี. (ในประโยคบอกเล่า กริยาเชื่อม to be จะอยู่หลังประธาน)

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายของสไลด์:

การก่อตัวของประโยคปฏิเสธที่มีกริยาเป็น ฉันไม่ใช่นักเรียน. คุณไม่ใช่นักเรียน เพื่อนของฉันไม่เล็ก ท้องฟ้าไม่เป็นสีฟ้า พวกเขาไม่ใช่เด็กนักเรียน (ในประโยคปฏิเสธ ประธานจะถูกใส่ก่อน ตามด้วยกริยาเชื่อม ต่อจากนี้ไม่ต้องปฏิเสธ)

สไลด์หมายเลข 5

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายของสไลด์:

การก่อตัวของคำถามพิเศษพร้อมกริยา to be Who are you? คุณอายุเท่าไร? เธอเป็นใคร? เขาเป็นอะไร? (คำถามพิเศษขึ้นต้นด้วยคำซักถาม โดยใส่คำซักถามก่อน ตามด้วยกริยาเชื่อม ตามด้วยประธาน)

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายของสไลด์:

การก่อตัวของคำถามทั่วไปที่มีกริยาเป็นและคำตอบสั้น ๆ คุณเป็นนักเรียนหรือเปล่า? ใช่ฉันเป็น เขาเป็นเพื่อนของคุณ? ใช่. พวกเขาเป็นเด็กนักเรียน? ใช่พวกเขาเป็น ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า? ไม่มันไม่ใช่. (คำถามทั่วไปเริ่มต้นด้วยกริยาเชื่อม ตามด้วยประธาน)

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายของสไลด์:

การใช้ Present Simple Present Simple ใช้ในกรณีที่การกระทำในประโยคเกิดขึ้นเป็นประจำ เสมอ บางครั้ง บ่อยครั้ง โดยปกติ คำที่แสดงร่วมกัน Present Simple: โดยปกติ บ่อยครั้ง ทุกวัน (สัปดาห์ ปี) เป็นประจำ เสมอ บางครั้ง บางครั้ง ฉันไปโรงเรียนทุกวัน. หิมะมักจะตกในฤดูหนาว ปกติเขาดูทีวีตอนเย็น เราทำการบ้านเสมอ

สไลด์หมายเลข 9

คำอธิบายของสไลด์:

การใช้ Present Simple ใน Present Simple กับสรรพนาม 3 คนเป็นเอกพจน์ (เขา, เธอ, มัน) หรือคำนามที่สามารถแทนที่ด้วยคำสรรพนามเหล่านี้ได้ การลงท้าย -s จะถูกเพิ่มเข้าไปในก้านกริยา เพื่อนของฉันเล่นฟุตบอลทุกวัน ผู้หญิงคนนี้พูดภาษาอังกฤษได้ดีมาก เธอทำอาหารได้ดี

สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายของสไลด์:

คำถามทั่วไปและคำตอบสั้น ๆ ใน Present Simple ในการถามคำถามทั่วไป (คำถามทั่วไป) กับประโยคใน Present Simple คุณต้องใช้กริยาช่วย do (I, you, we, they) หรือ does (he, she , มัน) จากนั้นประธานจะถูกใส่และหลังจากนั้นคำกริยา - ภาคแสดงในรูปแบบไม่แน่นอน คุณไปโรงเรียนทุกวันหรือไม่? ใช่ ฉันรู้ วันเสาร์พวกเขาไปโรงเรียนไหม ไม่หรอก เขาเล่นฟุตบอลทุกวันหรือเปล่า? ใช่เขาทำ. ไม่ เธอไม่มี (ถ้าใช้ do ในคำถาม กริยา-กริยาจะอยู่ในรูปแบบไม่แน่นอนและเสียการลงท้าย -s)

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายของสไลด์:

ประโยคปฏิเสธใน Present Simple ในการสร้างประโยคปฏิเสธใน Present Simple คุณต้องใช้กริยาช่วย do (I, you, we, they) หรือ does (he, she, it) แล้วจึงใช้กริยาที่ไม่ต้องการ ฉันไม่ (ไม่) ไปโรงเรียนในวันอาทิตย์ เขาไม่ (ไม่) เล่นบาสเก็ตบอล เธอไม่พูดภาษาฝรั่งเศส

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายของสไลด์:

คำถามพิเศษใน Present Simple ในการถามคำถามพิเศษ (คำถามพิเศษ) กับประโยคใน Present Simple คุณต้องใช้คำคำถามและกริยาช่วย do (I, you, we, they) หรือ does (he, she มัน). คุณไปโรงเรียนเมื่อไหร่ เขาเล่นฟุตบอลเมื่อไหร่? เธอพูดภาษาอะไร คำของคำถาม จะอยู่ต้นประโยค ตามด้วยกริยาตัวช่วย และหลังประธาน

สไลด์หมายเลข 13

คำอธิบายของสไลด์:

คำถามถึงประธานใน Present Simple ในการถามคำถามกับประธานคุณต้องลบประธานออกจากประโยคนี้และใส่คำว่า "คำถาม" แทนคำว่า "อะไร" หรือ "ใคร" ในตำแหน่งแรกในคำถาม แล้วเติมคำลงท้ายด้วย -s กริยา-กริยา ใครไปโรงเรียนทุกวันบ้าง? ใครเล่นฟุตบอล? ใครพูดภาษาอังกฤษเก่งมาก?

ปัจจุบันง่าย

ง่ายจริง

• โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์. (การดำเนินการกำลังดำเนินอยู่)
• พยาบาลดูแลผู้ป่วยในโรงพยาบาล (โดยทั่วไป)
• ในสหราชอาณาจักร ร้านค้าส่วนใหญ่ปิดทำการเวลา 17.30 น. (เกิดซ้ำ)

• โดยปกติ
• บางครั้ง
• เสมอ
• มักจะ
• ทุกวัน (สัปดาห์ ปี)

ประโยคเชิงบวก:

ฉัน (พวกเขา คุณ เรา) ทำงานทุกวัน

เขา (เธอ มัน) ทำงาน สทุกวัน.

เธอดู เอสทีวีทุกเย็น

เราเติม -es ถ้ากริยาลงท้ายด้วย -o, -sh, -ch, -ss, -x

ตัวอย่าง: ไป เอส, ล้าง เอสชุด เอส

ประโยคปฏิเสธ:

เราใช้ DO+not = DON'T

หรือ ไม่+ไม่ = ไม่

ก่อนกริยา:

ฉัน (พวกเขา คุณ เรา) ไม่ทำงาน ทุกวัน.

เขาเธอมัน) ไม่ทำงาน_ ทุกวัน.

เธอ ไม่ดู_ ทีวีทุกเย็น

เราใช้ DO หรือ DOES ก่อนหัวข้อ:

คุณ (ฉัน เรา พวกเขา) ไปโรงหนังทุกสุดสัปดาห์หรือไม่?

เธอ (เขา มัน) ดู_ ทีวีบ่อยไหม?

เธอมักจะทำอะไร _ หลังเลิกเรียน?

กริยา เพื่อที่จะมี

ในบุรุษที่ 3 เอกพจน์ h. HAVE อยู่ในรูปของ HAS

เธอ มีอาบน้ำทุกเช้า

ฉัน มีอาบน้ำทุกเช้า

กริยาที่จะอยู่ใน Present Simple:

ฉันเป็นนักเรียน

เขาเป็นนักเรียน

พวกเขาเป็นนักเรียน

• น้องสาวของฉัน ได้รับขึ้นตอนแปดโมง
• เธอ เป็นสาวโรงเรียน
• เธอ ไปไปโรงเรียนตอนบ่าย
• เธอ ทำการออกกำลังกายตอนเช้าของเธอทุกวัน
• สำหรับอาหารเช้าเธอ มีไข่สองฟอง แซนวิช และชาหนึ่งถ้วย
• หลังอาหารเช้าเธอ ไปไปโรงเรียน
• มัน ใช้เวลาเขาทำการบ้านสองชั่วโมง
• เธอ พูดภาษาฝรั่งเศสได้เป็นอย่างดี
• ในตอนเย็นเรา รวมตัวในห้องนั่งเล่น.
• เรา นาฬิกาทีวีและพูดคุย

• ฉันอ่านหนังสือตอนเย็น
• ฉันไม่อ่านหนังสือในตอนเช้า
• เขาช่วยแม่ของเขาทุกวันหรือไม่?
• เขาช่วยแม่ของเขาทุกวัน
• เขาไม่ได้ช่วยแม่ของเขาทุกวัน
• วันอาทิตย์ไปโรงเรียนไหม
• เพื่อนของฉันไม่ชอบเล่นฟุตบอล
• พี่สาวของฉันกินของหวานทุกวัน
• พวกเขาไม่ทำการบ้านในตอนบ่าย
• พวกเขาไปเดินเล่นในตอนเย็น

• ฉันกำลังทำงาน.
• เรากำลังทำงาน
• พวกเขาไม่ทำงาน
• คุณกำลังทำงาน? - ใช่.
• เขาทำงาน? - ไม่. เขากำลังเรียน.
• พี่ชายของฉันไม่ได้เรียนหนังสือ เขาทำงาน.
• พี่สาวของฉันไม่อ่านหนังสือ
• คุณยายของเราชอบนอนบนโซฟา
• พี่ชายของฉันไม่ชอบอ่านหนังสือพิมพ์
• เรานอนในห้องนอน
• พี่ชายของฉันนอนบนโซฟาในห้องนั่งเล่น

เราใช้ Present Simple (ปัจจุบันกาลอย่างง่าย): 1. เมื่อเราพูดถึงการกระทำที่เกิดขึ้นบ่อยครั้ง เป็นประจำ ปกติ อย่างต่อเนื่อง แม่ไปทำงานทุกเช้า 2. เพื่อแสดงข้อเท็จจริงอันเป็นที่รู้จักกันดี สุนัขวิ่งและกระต่ายกระโดด เราใช้ present simple สำหรับ: 1. กิจวัตรประจำวัน การกระทำซ้ำๆ หรือนิสัย ฉันตื่นนอนเวลา 7 นาฬิกาทุกวัน 2 รัฐถาวร ฉันอาศัยอยู่ในมอสโก 2Smirnova M.V. (ปัจจุบันง่าย)

ตัวบ่งชี้เวลา (สัญญาณ) / นิพจน์เวลา :) ทุกวัน / สัปดาห์ / เดือน / ฤดูร้อน / ปี - ทุกวัน / สัปดาห์ / เดือน / ฤดูร้อน / ปี ทุกเช้า / บ่าย / เย็น - ทุกเช้า / บ่าย / เย็น ตอนเช้า / บ่าย / เย็น - เช้า / บ่าย / เย็น ในวันจันทร์ / ศุกร์ / อาทิตย์ - จันทร์ / ศุกร์ / อาทิตย์ ครั้ง / สองครั้ง / สามครั้งต่อสัปดาห์ / ต่อวัน - ครั้ง / สองครั้ง / สามครั้งต่อสัปดาห์ / หนึ่งวันโดยปกติ - ปกติเสมอ - ทุกครั้ง - บางครั้งบ่อยครั้ง - บ่อยครั้ง 3Smirnova M.V. (ปัจจุบันง่าย)

เราสร้างกาลปัจจุบันอย่างง่ายด้วยประธาน (นามหรือสรรพนามส่วนตัว) และกริยา เราสร้าง Present Simple กับประธาน (นามหรือสรรพนามส่วนบุคคล) และกริยา (+) ฉันคุณพวกเราพวกเขา V. แต่: She He It V s/es บุคคลที่สามเอกพจน์ใช้ –s หรือ es 4Smirnova M.V. (ปัจจุบันง่าย)

3. คำกริยาที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ + -y เราเติม -es ในขณะที่ -y เปลี่ยนเป็น -i กริยาที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ + y ปล่อย –y และใช้ -ies ฉัน stu dy - เขาเรียน ies ฉันบิน - It fl ies กริยาที่ลงท้ายด้วยสระ + y ใช้ -s ฉันเล่น - เขาเล่น s 9 Smirnova M.V. (ปัจจุบันง่าย)

เราพูดถูก! ออกเสียงตอนจบ -s / -es ดังนี้: 1. หลังจากพยัญชนะหูหนวก - [ s ] กระโดด, ทำอาหาร, กิน, นั่ง, 2. หลังจากสระและพยัญชนะที่เปล่งออกมา - [ z ] ขี่, ไป, ร้องไห้, นำ 3. หลังจาก [ s ], [ ks ], , [ t ] - [ ız ​​​​] kisses, washes, นาฬิกา, 10Smirnova M.V. (ปัจจุบันง่าย)

(-) เราสร้างประโยคเชิงลบด้วยกริยาช่วยทำและการปฏิเสธไม่ สำหรับบุรุษที่ 3 เอกพจน์ เราใช้กริยาช่วยทำและไม่ใช้กริยาช่วย ในเวลาเดียวกัน ตอนจบจะไม่ถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาที่มีความหมาย เราสร้างประโยคเชิงลบโดยใช้กริยาช่วย do และปฏิเสธไม่ สำหรับบุรุษที่ 3 เอกพจน์ เราใช้กริยาช่วยทำและไม่ใช้กริยาช่วย ในเวลาเดียวกัน ตอนจบจะไม่ถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาที่มีความหมาย ในรูปแบบเชิงลบ เราใช้กริยาช่วย dont กับ ฉัน คุณ เรา พวกเขา และ ไม่ กับ เขา เธอ และมัน แบบฟอร์มเชิงลบ แบบฟอร์มยาว แบบฟอร์มย่อ I / คุณไม่ไป เธอ/เขา/เธอ/เธอ/เธอ/เธอ/เธอ/เธอ/เธอ/เธอ/เธอ/เธอ/ไม่ 11 Smirnova M.V. (ปัจจุบันง่าย)

(?) เราสร้างประโยคคำถามด้วยความช่วยเหลือของกริยาช่วย Do / Do ซึ่งเราใส่ไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค ตอนจบ - s ไม่ได้ถูกเพิ่มลงในกริยาความหมาย! ในรูปแบบคำถาม เราใช้กริยาช่วย do กับ I, you, we, they และ do with she, he, it ! เราไม่เติม – s กริยาหลักเมื่อปรากฏด้วย do ! I You We They Do V? / เธอ เขา มัน ไม่ วี ? s 13 Smirnova M.V. (ปัจจุบันง่าย)

คำตอบสั้น ๆ / ตอบสั้นๆ ในคำตอบสั้น ๆ เราใช้เฉพาะใช่หรือไม่ใช่คำสรรพนามเรื่อง (I, you, he, she ... ) และกริยาช่วย do / does or dont / doesnt เราไม่ทำซ้ำกริยาหลัก คุณ…. ?ใช่ฉัน / เราทำ ไม่ ฉัน/เราไม่ เธอ/เขา/มัน…..ใช่ เธอ/เขา/มันใช่หรือเปล่า ไม่ เธอ/เขา/มันไม่ได้ พวกเขา….. ?ใช่ พวกเขาทำ ไม่ พวกเขาทำไม่ได้ 14 Smirnova M.V. (ปัจจุบันง่าย)

ความหมายของ Present SimplePresent Simple เป็นการแสดงออกถึงการกระทำ
หรือรัฐในปัจจุบัน
เวลาโดยไม่ระบุเวลา
ระยะเวลา, เสร็จสิ้น,
ลำดับความสำคัญถึง
อีกการกระทำ

1. เมื่อแสดงออกซ้ำๆ หรือ
การกระทำถาวรในปัจจุบัน
เวลา
2. เมื่อแสดงการกระทำหรือทรัพย์สิน
ซึ่งกำหนดลักษณะของเรื่องใน
ปัจจุบันหรือ
เสมอต้นเสมอปลาย
3. เมื่อแสดงข้อกำหนดทั่วไปหรือ
รู้ความจริง

ใช้ Present Simple:

4. เมื่อแสดงถึงการกระทำหรือสถานะ
ที่กำลังเกิดขึ้นในขณะนี้
สุนทรพจน์หากแสดงด้วยกริยา
ซึ่งปัจจุบันไม่ได้ใช้
เวลานาน. ปกตินี่
กริยาที่แสดงความรู้สึก
สภาพ ความปรารถนา ความคิด ฯลฯ

ใช้ Present Simple:

กริยาความปรารถนา
ต้องการ - ต้องการ
ปรารถนา - ปรารถนา
ต้องการ - ปรารถนา
ใจ - กังวล
ปฏิเสธ - ปฏิเสธ
ให้อภัย - ให้อภัย
ที่จะเรียกร้อง - เรียกร้อง

ใช้ Present Simple:

คำกริยาของความรู้สึกและอารมณ์:
ที่จะรัก - ที่จะรัก
เกลียด - เกลียด
ชอบ - ชอบ
ไม่ชอบ - ไม่ชอบไม่ชอบ
ที่รัก - ที่รัก
เคารพ - เคารพ
เกลียดชัง - รังเกียจ
ที่จะดูแล - ที่จะรัก

กริยาของการรับรู้และการคิดทางกายภาพ:

ได้ยิน - ได้ยิน
ดู - ดู
ได้กลิ่น - ได้กลิ่น
เห็นด้วย - เห็นด้วย
เชื่อ - เชื่อ
แจ้งให้ทราบ - แจ้งให้ทราบ
ที่จะลืม - ลืม
จำไว้ - จำไว้
ที่จะคิด - ที่จะเชื่อ
เข้าใจ - เข้าใจ
รับรู้ - รับรู้
หมายถึง - จำไว้

กริยาทั่วไป

เป็นของ - เป็น
แตกต่างจาก - แตกต่าง
ความกังวล - สัมผัส
ประกอบด้วย - ประกอบด้วย
มี - มี
ให้คล้าย - เตือน
ขึ้นอยู่กับ - ขึ้นอยู่กับ
เป็นเจ้าของ - เป็นเจ้าของ
เท่ากับ - เท่ากัน
รวม - รวม
อยู่ - อยู่

ใช้ Present Simple:

5. เมื่อแสดงการกระทำในอนาคตหรือ
รัฐ (คาดการณ์ในอนาคต) ใน
สถานการณ์
ต่อมลูกหมาก
ข้อเสนอของเวลาและเงื่อนไขหลังจาก
สหภาพแรงงาน:
if - if
เมื่อไร - เมื่อไร
เว้นแต่ - ถ้าไม่
เป็นลูกชาย - ทันที
จนถึง จนถึง - จนถึง (ไม่)
ก่อน - ก่อน

สัญญาณคำ:

เสมอ - เสมอ
บ่อยครั้ง - บ่อยครั้ง
รายวัน - รายวัน
ปกติ - ปกติ
ทุกวัน - ทุกวัน
สม่ำเสมอ - สม่ำเสมอ
ไม่เคย - ไม่เคย
บางครั้ง - บางครั้ง
ไม่ค่อย - หายาก
ไม่ค่อย - นานๆครั้ง

การศึกษา

กริยา
ไม่เป็นอิสระ
เป็นอิสระ

การศึกษา

เป็นอิสระ
กริยา (V)
มีแล้ว / มีแล้ว
เป็น
ฉัน (ฉัน)
คือ (เธอ เขา มัน)
คือ (เรา คุณ พวกเขา)
สามารถ
เธอ เขา มัน
ฉัน เรา คุณ พวกเขา
ต้อง

การศึกษา

เป็นอิสระ
กริยา (V)
«+»
«-»
«?»
เรื่อง + V
เรื่อง + V + ไม่
วี + เรื่อง

การศึกษา

ไม่เป็นอิสระ
กริยา (V)
«+»
เรื่อง + V (VS)
ฉัน เรา คุณ พวกเขา
วี
เธอ เขา มัน
VS

การศึกษา

ไม่เป็นอิสระ
กริยา (V)
"-" หัวเรื่อง + ทำ / ไม่ + ไม่
«?»
ทำ / ทำ + หัวเรื่อง
ฉัน เรา คุณ พวกเขา
ทำ
เธอ เขา มัน
ทำ

ตัวอย่าง

ใส่คำกริยาใน
วงเล็บใน PRESENT SIMPLE
1. ฉัน (ทำ) ออกกำลังกายตอนเช้า
2. เขา (ทำงาน) ที่มหาวิทยาลัย
3. เธอ (นอน) หลังอาหารเย็น
4. เรา (ทำงาน) ทั้งวัน
5. พวกเขา (ดื่ม) ชาทุกวัน
6. ไมค์ (จะเป็น) นักเรียน
7. เฮเลน (มี) รถ
8. เธอ (จะ) สวย
9. คุณ (ที่จะ) เป็นเพื่อนที่ดี
10. มัน (ที่จะ) ยากที่จะจำทุกอย่าง

ตัวอย่าง

ใส่กริยา "เป็น" ใน
ปัจจุบันง่าย
1. ฉัน ... นักเรียน
2. พ่อของฉัน ... ไม่ใช่ผู้ช่วยร้าน เขา ... เป็นหมอ
3. ... น้าของคุณเป็นพยาบาล? - ใช่เธอ ... .
4. ... พวกเขาที่บ้าน? - ไม่พวกเขา ... ไม่ พวกเขา...ที่โรงเรียน
5. ... คุณเป็นวิศวกรหรือไม่? - ใช่ ฉัน...
6. ... เพื่อนของคุณเป็นช่างภาพ? ไม่ เธอ... ไม่ใช่ช่างภาพ เธอ
...นักเรียน.
7. ... พี่น้องของคุณที่โรงเรียน? - ใช่พวกเขา ... .
8. ... นี่นาฬิกาของเธอเหรอ? - ใช่มัน ... .
9. แม็กซ์ ... พนักงานออฟฟิศ
10. เรา ... มาสายขอโทษ!

ตัวอย่าง

ใช้อย่า / ไม่
1. เรา … ฟังวิทยุทุกคืน
2. นาย จอห์นสัน … มีสำนักงานส่วนตัว
3. หนุ่มๆ … เรียนที่ห้องสมุดทุกวัน
4. แบบฝึกหัดเหล่านี้ … ดูยากมาก
5. ผู้ชาย … มักจะกินที่ร้านกาแฟนั้น
6. ชายร่างสูงคนนั้น … ทำงานให้กับบริษัทนี้
7. คน … พูดภาษาอังกฤษได้ดีมาก
8. ฉัน ... ชอบหนังที่น่าเบื่อเรื่องนี้
9. คุณ…. ไปโรงเรียนทุกวัน
10. แมว … นอนตอนเช้า

ตัวอย่าง

ใส่คำกริยาใน
วงเล็บใน PRESENT SIMPLE
1) พวกเขา _____ ฟุตบอลที่สถาบัน (เล่น)
2) เธอ _____ อีเมล (ไม่ / เขียน)
3) ____ คุณ____ ภาษาอังกฤษ? (พูด)
4) แม่ของฉัน ____ ปลา (ไม่ชอบ/ไม่ชอบ)
5) ____ แอน ____ เพื่อนคนไหน? (เพื่อที่จะมี)
6) พี่ชายของเขา _____ ในสำนักงาน (ไปทำงาน)
7) เธอ___เร็วมาก (ไม่สามารถ/อ่านได้)
8) ____ พวกเขา ____ ดอกไม้ทุก 3 วัน? (น้ำ)
9) ภรรยาของเขา _____ มอเตอร์ไซค์ (ไม่ / ขี่)
10) ____ เอลิซาเบธ_____ กาแฟ? (ดื่ม)

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

สวัสดี! ยินดีที่ได้พบคุณ!

Present Simple Tense วันนี้เป็นหัวข้อของบทเรียนวันนี้คือ

Present Simple Tense (กาลธรรมดาในปัจจุบัน) ใช้เพื่อแสดงการกระทำธรรมดาที่เกิดขึ้นโดยทั่วไปไม่ใช่ในขณะที่พูด

ฉัน (เรา คุณ พวกเขา) ทำงานที่โรงเรียน เขา เธอ ทำงานที่โรงเรียน Present Simple เหมือนกับ infinitive (ไม่มี to) ในทุกบุคคล ยกเว้นบุรุษที่ 3 เอกพจน์ ซึ่งลงท้ายด้วย -s 3

Present Simple Tense มักใช้กับกริยาวิเศษณ์: โดยปกติมักจะบางครั้งไม่ค่อยไม่เคย ตามกฎแล้วคำวิเศษณ์เหล่านี้จะวางไว้หน้ากริยาความหมาย แต่หลังกริยาเป็น

Present Simple Tense มักใช้กับนิพจน์: ทุกวันจันทร์/สัปดาห์/ปี/ฯลฯ ทุกวันจันทร์/สัปดาห์/ปี/ฯลฯ หนึ่งครั้ง/สองครั้งต่อสัปดาห์/เดือน/ฯลฯ สามครั้งต่อสัปดาห์/เดือน/อื่นๆ

รูปแบบเชิงลบถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยทำในกาลปัจจุบัน (ทำและไม่) อนุภาคไม่และรูปแบบอินฟินิตี้ของคำกริยาความหมาย (ไม่มี) ฉันไม่ได้ทำงานที่โรงเรียน เขาไม่ได้ทำงานที่โรงเรียน

รูปแบบคำถามถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วย do / does (ทำกับทุกคนยกเว้นบุรุษที่ 3 เอกพจน์ซึ่งใช้ do) และรูปแบบ infinitive (ไม่มี to) ของกริยาความหมาย และกริยาช่วยจะอยู่หน้า เรื่อง: คุณทำงานที่โรงเรียนหรือไม่? เขาทำงานที่โรงเรียนหรือไม่?

อดีตกาลปัจจุบันกาลสามัญ 3 - ? ++ อนาคตที่ผ่านมาตอนนี้

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

Present Continuous และ Present Simple Tense

แบบฝึกหัด "Present Continuous and Present Simple Tense" ซึ่งสร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยี LearningApps เป็นงานที่น่าตื่นเต้นในการทดสอบความสามารถในการใช้กาลอย่างถูกต้อง...