โครงการชีววิทยาในหัวข้อฤดูใบไม้ร่วง มินิโปรเจ็กต์ชีววิทยาในหัวข้อ: ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่วิเศษ (โรงเรียนราชทัณฑ์) การวาดภาพ "ฤดูใบไม้ร่วงที่มืดมน", "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง", "ผู้ที่อาศัยอยู่ในป่าฤดูใบไม้ร่วง"

โครงการในหัวข้อ: “ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่วิเศษ” วัตถุประสงค์ของงานโครงการ: จัดทำและดำเนินการโดย: Karaseva T.V. ครูชีววิทยาประเภทแรก พัฒนาความสามารถในการค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในหัวข้อที่กำหนดได้อย่างอิสระและเขียนรายงานขนาดเล็ก เพื่อพัฒนาความสนใจในหนังสือเป็นแหล่งความรู้ การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียน ตระหนักถึงศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน การก่อตัวของความรู้สึกสวยงาม พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม มีปฏิสัมพันธ์ และค้นหาแนวทางแก้ไขในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน วัตถุประสงค์: (สไลด์ 3)  ขยายและเสริมสร้างความคิดของเด็ก จัดระบบและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติใน ช่วงฤดูใบไม้ร่วง(การเตรียมต้นไม้ สัตว์ และนกสำหรับฤดูหนาว) เกี่ยวกับ "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง" (ผัก เห็ด ผลเบอร์รี่) เกี่ยวกับงานของผู้คนในฤดูใบไม้ร่วง  ส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมการรับรู้ การคิด จินตนาการ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ และทักษะการสื่อสาร  รวบรวมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับการเตรียมสัตว์สำหรับฤดูหนาวและการบินของนก  เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความสามารถในการชื่นชมธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงและสัมผัสถึงความงามของมัน  ปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อธรรมชาติ นกและสัตว์ มีความปรารถนาที่จะดูแลพวกมัน การจัดกิจกรรม: บุคคล กลุ่ม กิจกรรมส่วนหน้า โครงการประกอบด้วย 5 โครงการย่อย 1. “ช่วงฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง": สุภาษิตชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (หนังสือพิมพ์) และปริศนาคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในชีวิตของพืช 2. “ผัก. งานของคนในทุ่งนาและสวน": ปริศนาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (หนังสือพิมพ์) ที่พวกเขาเติบโต (งานของผู้ใหญ่ในทุ่งนาและสวน) บทกวีเกี่ยวกับผักความหมายในชีวิตมนุษย์ (ลองนึกภาพตะกร้าผัก: "ตะกร้าฤดูใบไม้ร่วง" ")

3. “ ฤดูใบไม้ร่วงอุดมไปด้วยวิตามิน” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 (หนังสือพิมพ์) วิตามินคืออะไร บทกวีเกี่ยวกับวิตามินปริศนา skit “ วิตามินกำลังโต้เถียง” (โดยสรุป) 4. “ ช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง- อาณาจักรเห็ด" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 (หนังสือพิมพ์) การติดตั้งเห็ด เห็ดนานาพันธุ์ (กินได้ กินไม่ได้ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง) ที่พวกมันเติบโต คำถามตอบคำถามเห็ดในพื้นที่ของเรา 5. "สัตว์ป่าและลูกของมัน เตรียมสัตว์สำหรับฤดูหนาว” ปริศนาชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 (หนังสือพิมพ์) ที่อยู่อาศัยและวิถีชีวิตการเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวซึ่งมีเทพนิยายปรากฏในนั้น (แบบทดสอบ) ผู้นำเสนอ: สวัสดีตอนบ่ายครูและนักเรียน เรายินดีที่จะต้อนรับคุณในห้องที่อบอุ่นและสดใส (สไลด์ 1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 อ่านบทกวี นักเรียนในแต่ละชั้นเรียนร่วมกับครูประจำชั้นได้เตรียมมินิโปรเจ็กต์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสัปดาห์ชีววิทยา หัวข้อเพื่อปกป้องโครงการ "ฤดูใบไม้ร่วง" ท้ายที่สุดแล้วมันเป็นศาสตร์แห่งประวัติศาสตร์ธรรมชาติที่ให้แนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติที่มีชีวิต: เกี่ยวกับพืช, สัตว์โลก, เกี่ยวกับนก, เกี่ยวกับต้นไม้และผลไม้ของเทือกเขาอูราลของเรา - ทั้งหมดนี้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับฤดูใบไม้ร่วงและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นที่ ช่วงเวลานี้ของปี ทุกวันที่อากาศเปลี่ยนแปลง ใบไม้จะบินมาสู่ฝ่ามือของคุณ สีเหลืองและสีแดง เอาล่ะเพื่อนๆ อีกหนึ่งช่วงเวลาของปี... ลาก่อนฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง สวัสดี! อยากกลับฤดูร้อนแค่ไหน เห็นฟ้าใสท่ามกลางสายฝน มีเพียงลมพัดใบไม้ของนก... ลาก่อน ฤดูร้อน สวัสดี ฤดูใบไม้ร่วง! แม้ว่าการบอกลาฤดูร้อนจะเป็นเรื่องน่าเศร้า (สไลด์ 5) ยิ้ม แต่เราขอให้มันคงอยู่ดังดวงอาทิตย์อันอบอุ่นในใจเรา ลาก่อนฤดูร้อน สวัสดีฤดูใบไม้ร่วง! “เป็นช่วงเวลาที่น่าเศร้า! อุ๊ย เสน่ห์! (สไลด์ 6) ความงามอำลาของคุณเป็นที่พอใจสำหรับฉัน

ฉันชอบความเสื่อมโทรมของธรรมชาติ ป่าที่ปกคลุมไปด้วยสีแดงเข้ม ใครไม่จำบรรทัดพุชกินเหล่านี้จากโรงเรียนด้วยใจ กวีตลอดกาลและผู้คนไม่เคยเบื่อที่จะร้องเพลงฤดูใบไม้ร่วงในบทกวีของพวกเขา ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี ท้ายที่สุดแล้วเฉพาะในฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้นที่คุณสามารถเพลิดเพลินกับใบไม้หลากสีสัน (สไลด์ 7, 8) ฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้นที่ทำให้เราลืมไม่ลงในสภาพอากาศที่มีลมแรง ฤดูใบไม้ร่วงที่สวยงามได้ทาสีทุกสิ่งรอบตัว: สีแดง เบอร์กันดี สีแดงเข้ม! เราไม่สามารถผ่านความงดงามทั้งหมดนี้และอุทิศของเราให้กับเธอได้ โครงการสร้างสรรค์: “ ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยม” (สไลด์ 9) จุดประสงค์คือ (สไลด์ 2) มีการนำเสนองานบน (สไลด์ 3) ผู้นำเสนอ: พื้นสำหรับการปกป้องโครงการขนาดเล็กมอบให้กับเกรด 5a และ 5b (สไลด์ 10 ) ชั้นสำหรับการป้องกันโครงการขนาดเล็กมอบให้กับเกรด 6 (สไลด์ 11) ชั้นสำหรับการปกป้องโครงการขนาดเล็กมอบให้กับเกรด 7 (สไลด์ 12) ชั้นสำหรับการปกป้องโครงการขนาดเล็กมอบให้ถึงเกรด 8 (สไลด์ 13) ชั้นสำหรับการปกป้องโปรเจ็กต์ขนาดเล็กมอบให้กับเกรดเก้า (สไลด์ 14) สรุป: ในตอนท้ายของกิจกรรมฉันอยากจะขอบคุณทุกคนอย่างมากสำหรับรายงานที่ให้ข้อมูลและสร้างสรรค์สำหรับความรู้ที่คุณได้รับขณะปกป้อง มินิโปรเจ็กต์ปิดท้ายด้วยข้อ “ศึกษาวิทยาศาสตร์ชีววิทยา” และรักสิ่งมีชีวิตรอบตัว”

บทเรียนชีววิทยาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในหัวข้อ "การเปลี่ยนแปลงของชีวิตในฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ร่วง" อาจารย์ Khryashcheva T. A.

หัวข้อ: “การเปลี่ยนแปลงของพืชในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน : การขยายและเจาะลึกความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นในพืชเมื่อเริ่มต้นฤดูใบไม้ร่วง เกี่ยวกับการร่วงหล่นของใบไม้ซึ่งเป็นการปรับตัวของพืชให้อยู่ในสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• ขยายความรู้เรื่องใบไม้ร่วงเป็นกระบวนการขับถ่ายของพืช
• การพัฒนาทักษะการสื่อสารและความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม
• ปลูกฝังความรักต่อสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
• ฝึกทักษะการแต่งกลอนซินควาอินภาษาญี่ปุ่น

อุปกรณ์:การทำสำเนาภาพวาดฤดูใบไม้ร่วง งานนักเรียน ใบไม้กระดาษ

ต้นทุนการเป็นเจ้าของ:สมุนไพรใบไม้ การสืบพันธุ์ของฤดูใบไม้ร่วง กระดาษ หนังสือเรียน ภาพยนตร์วิดีโอเรื่อง “ชีวิตพืช” การนำเสนอในหัวข้อ “ใบไม้ร่วง” เครื่องฉายมัลติมีเดีย

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• ขยายความรู้เรื่องใบไม้ร่วง
• จัดระบบกิจกรรมสร้างสรรค์สร้างเงื่อนไขสำหรับการสำแดง
• การพัฒนาทักษะการสื่อสาร
• การก่อตัวของคุณสมบัติการสะท้อนกลับ (การวิเคราะห์ตนเอง, การแก้ไขตนเอง);
• การพัฒนาความสามารถในการเน้นแนวคิดหลัก สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล และเปรียบเทียบ
• การพัฒนาทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม

ในระหว่างเรียน

การแนะนำครู.

วันนี้เรากำลังจัดบทเรียนที่ไม่ธรรมดา ให้เราจำไว้ว่าธรรมชาติมีลักษณะอย่างไร

ในช่วงเวลาอันเป็นที่รักของใครหลายๆคน

(เสียงเพลงบรรเลง บนหน้าจอยังมีภาพนิ่งจากภาพยนตร์เรื่อง “Entering Autumn”

ใครสามารถบอกฉันได้ว่าภาพยนตร์เรื่องนี้ถ่ายทำในช่วงเวลาใดของปี?

ตอนนี้กี่โมงแล้ว หัวข้อนี้มักได้ยินในเพลงและบทกวีร้อยแก้ว

กวีบรรยายช่วงเวลานี้ของปีอย่างไร?

นักเรียนอ่านบทกวี:

เอ.เอส. พุชกิน

ถึงเวลาเศร้า! อุ๊ย เสน่ห์!
ฉันพอใจกับความงามอำลาของคุณ -
ฉันรักความเสื่อมโทรมของธรรมชาติอันเขียวชอุ่ม
ป่าที่แต่งกายด้วยสีแดงและสีทอง
ในเรือนยอดมีเสียงและลมหายใจสดชื่น
และท้องฟ้าก็ปกคลุมไปด้วยความมืดมิด
และแสงแดดที่หายากและน้ำค้างแข็งครั้งแรก
และภัยคุกคามฤดูหนาวสีเทาอันห่างไกล

อเล็กเซย์ เพลชชีฟ

ภาพน่าเบื่อ!
เมฆไม่มีที่สิ้นสุด
ฝนยังคงเทลงมาอย่างต่อเนื่อง
แอ่งน้ำริมระเบียง...
โรวันแคระ
เปียกอยู่ใต้หน้าต่าง
มองไปที่หมู่บ้าน
เป็นจุดสีเทา
ทำไมคุณถึงมาเร็ว?
ฤดูใบไม้ร่วงมาหาเราแล้วหรือยัง?
หัวใจยังคงถามหา
แสงสว่างและความอบอุ่น!....

ฤดูใบไม้ร่วงอันรุ่งโรจน์

นิโคไล เนคราซอฟ

ฤดูใบไม้ร่วงอันรุ่งโรจน์! มีสุขภาพแข็งแรง
อากาศเติมพลังให้กับความเหนื่อยล้า
น้ำแข็งที่เปราะบางบนแม่น้ำน้ำแข็ง
มันอยู่เหมือนน้ำตาลละลาย

ใกล้ป่าเหมือนนอนบนเตียงนุ่มๆ
คุณสามารถนอนหลับสบาย - ความสงบและพื้นที่!
ใบไม้ยังไม่ทันร่วงโรย
สีเหลืองสด พวกมันนอนเหมือนพรม

ใบไม้สุดท้ายบนกิ่งเปลือย
แขวนไว้กับต่างหูสีบรอนซ์
และรอคอยฤดูหนาวอันโหดร้าย
เขาจะถูกฉีกออกและโยนลงไป
ใบไม้ที่ดื้อรั้นและอยู่เหนือคุณ
มีกฎหมายที่รุนแรงในโลก:
สิ่งที่เบ่งบานในฤดูใบไม้ผลิ
มันจะบานสะพรั่งมากกว่าหนึ่งครั้ง
(ม. โควาเลฟสกี้)

ครู: ด้วยถ้อยคำเหล่านี้ กวีจึงร้องเพลงแห่งฤดูใบไม้ร่วง: เปลวไฟโรวัน, ต้นแอสเพนที่ลุกเป็นไฟ, ต่างหูทองสัมฤทธิ์, งานแกะสลักสีเหลือง เมื่อปลายเดือนสิงหาคมใบไม้ก็เริ่มบานในเดือนกันยายนจะเพิ่มขึ้นและเมื่อถึงปลายเดือนกันยายนใบไม้ก็จะถึงจุดสูงสุด - ต้นฤดูใบไม้ร่วงจะกลายเป็นฤดูใบไม้ร่วงสีทอง(คสไลด์ในหัวข้อฤดูใบไม้ร่วง)

คุณมีความสัมพันธ์อะไรกับคำว่าฤดูใบไม้ร่วง (ใบไม้ร่วง ฝน เมฆ)

คุณรู้ไหมว่าต้นไม้มีสีต่างกันในฤดูใบไม้ร่วง

การจัดแสดงสมุนไพรเพื่อจัดแสดง

ต้นไม้แต่ละสายพันธุ์มีใบไม้เปลี่ยนสีในฤดูใบไม้ร่วง: สีเหลืองอ่อน - เมเปิ้ล, ฮอร์นบีมและต้นเบิร์ช สีน้ำตาลเหลือง - ต้นโอ๊ก; สีแดงเข้ม - เชอร์รี่, โรวัน, บาร์เบอร์รี่; สีม่วง - เชอร์รี่นก; สีม่วง - พรีเว็ต, euonymus; ส้ม - แอสเพน; สีน้ำตาลอมเขียวหม่น - ออลเดอร์

ภายในวันที่ 30 กันยายน ใบไม้ของเมเปิ้ลนอร์เวย์ เบิร์ดเชอรี่ ลินเดน และแอสเพนจะเปลี่ยนสีในฤดูใบไม้ร่วง หลังจากผ่านไป 5-10 วัน ต้นเบิร์ช เถ้าภูเขา และต้นโอ๊กก้านดอกจะเปลี่ยนสีในฤดูใบไม้ร่วง หลังจากนั้นอีกวันหรือสองวันก็จะมีสีสมบูรณ์ สีเหลืองเข็มของต้นสนชนิดหนึ่งไซบีเรียหลังจากนั้นประมาณ 2 สัปดาห์ - ต้นสนชนิดหนึ่งของยุโรป ไม้ล้มลุกยังได้รับโทนและเฉดสีแดงม่วงและเหลือง - ชุดอำลาที่สดใสสามารถมองเห็นได้ทุกที่ ต้นสนสีเขียว ต้นสน เฟอร์ และจูนิเปอร์โดดเด่นอย่างสดใสตัดกับพื้นหลังสีแดงเข้มของพืชผลัดใบ

ในเดือนตุลาคม ใบเบิร์ชจะร่วงหล่น และต้นลินเดนใบเล็กและเมเปิ้ลนอร์เวย์ก็ผลัดใบสุดท้าย 3-7 วันหลังจากปลายใบร่วงในต้นเบิร์ชที่มีกระปมกระเปา ปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นในเถ้าภูเขาและปลายเข็มร่วงในต้นสนชนิดหนึ่งไซบีเรีย หลังจากนั้นไม่นานต้นสนชนิดหนึ่งของยุโรปก็ทิ้งเข็ม

คุณคิดอย่างไร: เรากำลังพูดถึงปรากฏการณ์อะไรตอนนี้? (ใบไม้ร่วง)

ครั้งที่สอง- ความมืดของบทเรียนของเรา: ใบไม้ร่วง

1. มีสัญญาณหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับใบไม้ร่วง มาตั้งชื่อพวกเขากันเถอะ

หากใบเบิร์ชเริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลืองจากด้านบนในฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ผลิหน้าจะมาเร็ว และถ้าจากด้านล่างก็จะสายไป (สไลด์)

ใบไม้แอสเพนนอนหงายบนพื้น - ฤดูหนาวจะหนาวโดยหงายด้านผิด - อบอุ่น

ใบไม้ร่วงก่อนเวลา - สำหรับฤดูหนาวที่ยาวนาน

จนกว่าใบไม้จะร่วงหล่นจากต้นซากุระ ไม่ว่าหิมะตกหนักแค่ไหน น้ำละลายก็จะพัดพามันออกไป

มาเขียนความสัมพันธ์ของคุณที่เกี่ยวข้องกับฤดูใบไม้ร่วงและใบไม้ร่วงบนกระดาน: ความเย็น ลม ความโศกเศร้า พุชกิน สีเหลือง ฯลฯ มาจัดระบบวัสดุที่รวบรวมและวาดไดอะแกรม - คลัสเตอร์:

2. ทำไมใบไม้ถึงเปลี่ยนสี? ทำงานอิสระพร้อมข้อความ

การทำงานกับข้อความย่อหน้า อ่านข้อความและค้นหาคำตอบสำหรับคำถาม

นักเรียน: เมื่ออุณหภูมิอากาศลดลงและเวลากลางวันลดลง คลอโรฟิลล์ก็จะถูกทำลาย ในขณะเดียวกันก็มีเม็ดสีอื่นๆ ปรากฏขึ้น (สีเหลืองและ สีส้ม) - แซนโทฟิลล์และแคโรทีน แอนโทไซยานินสะสมอยู่ในเซลล์น้ำนมของพืชบางชนิด ซึ่งเป็นสัญญาณของการหยุดสารเข้าสู่ใบและการตายของมัน เม็ดสีนี้จะเปลี่ยนสีขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาของน้ำนมในเซลล์: สภาพแวดล้อมที่เป็นกรดจะกำหนดสีแดงและสีแดงเข้ม เป็นกลาง - สีม่วง อัลคาไลน์ - สีน้ำเงิน ในกรณีนี้ สามารถใช้การเปลี่ยนเฉดสีทั้งหมดได้

ครู: ทำไมใบไม้ถึงร่วงหล่น?

ชั้นแยกพิเศษ (ไม้ก๊อก) เกิดขึ้นระหว่างใบกับก้าน เซลล์ของชั้นนี้สูญเสียการสัมผัสกันได้ง่ายและใบไม้ก็หลุดออกมาครู: มาตั้งชื่อและจดบันทึกกระบวนการที่มาพร้อมกับใบไม้ร่วงนักเรียน:

-

- ใบไม้เปลี่ยนสี.

- ใบไม้ร่วงหล่น

-

- แผ่นหลุดออกมา

- คลอโรฟิลล์ถูกทำลายที่ใบ

- ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีน้ำตาล

สาม - การแก้ไขวัสดุ

1. ครู: วางองค์ประกอบในรายการนี้ตามลำดับกระบวนการ เรามาตรวจสอบกัน - คลอโรฟิลล์ถูกทำลายที่ใบ

- ใบไม้เปลี่ยนสี.

- ใบไม้จะสะสมสารที่ไม่จำเป็น

- ชั้นไม้ก๊อกเกิดขึ้นระหว่างใบกับก้าน

- ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีน้ำตาล

- แผ่นหลุดออกมา

- ใบไม้ร่วงหล่น

2. การทำงานกับวัสดุ

ครู: เราคุยกันถึงสิ่งที่เรารู้อยู่แล้ว เราค้นพบทุกสิ่งแล้วหรือยัง? มาดูวลีกันดีกว่า: “ฉันอยากรู้...” เราทำงานร่วมกับหนังสือเรียน (“ชีววิทยา: แบคทีเรีย, เชื้อรา, พืช”, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6, V, S, Kuchmenko 2014) อ่านข้อความของย่อหน้า

การสนทนาตามสัญญาณที่กำหนด

ครู: ตอบคำถาม - ใบไม้ร่วงมีความสำคัญต่อพืชอย่างไร?

นักเรียน: ใบไม้ร่วงช่วยให้พืชสามารถประหยัดน้ำ พืชใช้ใบเป็นภาชนะในการกำจัดสารที่ไม่จำเป็น และกิ่งก้านก็ป้องกันไม่ให้กิ่งแตกในฤดูหนาวภายใต้น้ำหนักของหิมะ

ครู: บทสรุปของขั้นตอนนี้จะเป็นการแนะนำโครงการของคุณเมื่อปกป้องงานของคุณ คุณสามารถถามคำถามได้

IV - การคุ้มครองโครงการ

งานสร้างสรรค์

ครู: ทีนี้มาสร้างซิงก์ไวน์บนใบไม้แกะสลักที่เสนอมาซึ่งเราจะติดไว้กับต้นไม้บนกระดานที่ปรากฎบนกระดาษ Whatman กฎสำหรับการคอมไพล์ syncwine (ครูมอบให้ทุกคน)

บนอันดับแรกมีคำหนึ่งคำเขียนอยู่ในบรรทัด - คำนาม นี่คือธีมของ syncwine - ใบไม้ร่วง

บนที่สองในบรรทัดคุณต้องเขียนคำคุณศัพท์สองคำที่เปิดเผยธีมของซิงก์ไวน์

บนที่สามมีการเขียนกริยาสามคำในบรรทัดเพื่ออธิบายการกระทำที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อซิงก์ไวน์

บนที่สี่บรรทัดประกอบด้วยวลีทั้งหมดประโยคที่ประกอบด้วยคำหลายคำซึ่งช่วยแสดงทัศนคติต่อหัวข้อนั้น มันอาจจะเป็น การแสดงออกที่เป็นที่นิยมคำพูดหรือวลีที่เรียบเรียงตามบริบทของหัวข้อ

ล่าสุดบรรทัดเป็นคำสรุปที่ให้การตีความหัวข้อใหม่และช่วยให้คุณแสดงทัศนคติส่วนตัวต่อหัวข้อนั้น

ใบไม้ร่วง

สวยงาม น่าปกป้อง.
แตกสลาย หมุน ล้ม
โรงงานกำลังเตรียมการสำหรับฤดูหนาว
แผ่น( สไลด์)

เสร็จสิ้นงาน: รวบรวมซินไวน์แล้วเขียนลงบนกระดาษที่ตัดเป็นรูปใบเมเปิ้ล (สไลด์)

นักเรียนอ่านซิงค์ไวน์ที่เสร็จแล้วและติดใบไม้เข้ากับภาพวาดต้นไม้บนกระดานในขณะที่งานกำลังทำอยู่ จะมีการเล่นเพลงของโชแปง "ฤดูใบไม้ร่วง"

คำพูดสุดท้ายจากอาจารย์: วันนี้เราให้ความสนใจกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง - ใบไม้ร่วง เราตรวจสอบพื้นฐานทางสรีรวิทยาและพิจารณาความสำคัญทางชีวภาพของมัน

ศิลปินและนักประพันธ์เพลงที่โดดเด่นได้อุทิศผลงานของพวกเขาในธีมใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ร่วง กวี ฉันขอนำเสนอภาพวาดของศิลปินชื่อดัง ธีมหลักคือฤดูใบไม้ร่วง (การนำเสนอสไลด์)

ชมภาพยนตร์และภาพวาดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง (สไลด์นำเสนอ)

วี. สรุปบทเรียน: ครูขอบคุณเด็กๆ สำหรับบทเรียนและการเตรียมตัว ประเมินงานของนักเรียน มอบหมายการบ้าน และให้คะแนน

เพื่อการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนอย่างครบวงจร โรงเรียนอนุบาลและเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องใส่ใจกับการเปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติของฤดูกาล: ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ตัวอย่างเช่นด้วยการเริ่มต้นของฤดูใบไม้ร่วงและใหม่ ปีการศึกษาคุณสามารถดำเนินการบทเรียน "การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง" โดยอธิบายหัวข้อการสอนในสวนสาธารณะด้วยสายตาระหว่างเดินเล่นหรือในชั้นเรียนโดยใช้สื่อที่รวบรวมไว้ล่วงหน้า เด็กโตจะเก็บปฏิทินการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศโดยการวาดไอคอนและเปรียบเทียบกับปีก่อนหน้า บันทึกการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง (แนบรูปภาพและสมุนไพร) ในหัวข้อบทเรียน เด็กๆ ควรให้ความสนใจกับประเด็นต่อไปนี้

ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง

ใน เลนกลางในรัสเซีย ฤดูใบไม้ร่วงเป็น "เสน่ห์แห่งดวงตา" อย่างแท้จริง ดังที่กวีกล่าวไว้ ความร้อนอบอ้าวของฤดูร้อนถูกแทนที่ด้วยความเย็นเล็กน้อย วันจะสั้นลงและกลางคืนจะยาวนานขึ้นและมืดลง สิ่งแรกที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงคือการเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและสีแดง จากนั้นค่อย ๆ บินไปรอบๆ โดยปูพรมหลากสีให้ครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมด ช่วงเวลาของฤดูร้อนสีทองของอินเดียเริ่มต้นขึ้นเมื่อธรรมชาติยังคงได้รับแสงแดดปานกลางเมื่อผลไม้ช่วงปลายสุกแล้วเต็มไปด้วยทั้งความหวานและกลิ่นหอม แต่กลางคืนเริ่มเย็นลงและเย็นลงแล้ว

ใบไม้ร่วง

และปรากฏการณ์หลากสีสันของธรรมชาติมีความเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพที่เกิดขึ้นในเกือบทุกคน ต้นไม้ป่าในช่วงอากาศหนาวเย็นของปี ใบไม้ร่วงหล่นและทำให้ต้นไม้ได้พักผ่อนและเตรียมพร้อมสำหรับการจำศีลในฤดูหนาวที่ยาวนาน เมื่อกระบวนการชีวิตทั้งหมดภายในต้นไม้ถูกระงับและน้ำผลไม้หยุดหมุนเวียน หากไม่มีใบไม้ ต้นไม้ก็ใช้จ่ายเป็นจำนวนมาก น้ำน้อยลง,อย่าสะสมหิมะบนกิ่งก้านมากในช่วงหิมะตก ซึ่งหมายความว่าความเสี่ยงต่อความเสียหายทางกลลดลง นอกจากนี้ นอกจากใบแล้ว พืชยังกำจัดศัตรูพืชทุกชนิด ซึ่งจะตายในช่วงที่อากาศหนาวเย็นเข้ามาอีกด้วย อาจกล่าวได้ว่าการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงเริ่มต้นจากการร่วงหล่นของใบไม้ แต่สิ่งนี้อยู่ใน (ท้ายที่สุดแล้ว ต้นไม้ก็เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีความสามารถในการหายใจและเติบโตได้เช่นกัน) การเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ร่วงเกิดขึ้นได้อย่างไรในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตซึ่งเกี่ยวข้องกับการเริ่มมีอากาศหนาวเย็น?

หมอก

ฤดูร้อนของอินเดียเป็นช่วงเวลาสั้น ๆ มักจะสิ้นสุดเมื่อเริ่มต้นเดือนตุลาคม สัญญาณแรกของสภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวยกำลังปรากฏขึ้นแล้ว หมอกหนาเหนียวชวนให้นึกถึงนมทำให้ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงเต็มไปด้วยความชื้นและกลิ่นอับ โดยพื้นฐานแล้วหมอกคือเมฆหนาซึ่งก่อตัวขึ้นที่พื้นผิวดินเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิ พออุ่นขึ้นหมอกก็จะจางลง ความชื้นจะตกบนหญ้าและใบไม้ที่เหี่ยวเฉาในรูปของน้ำค้างแข็ง (หากพื้นดินเย็นลงเพียงพอแล้ว)

น้ำแข็ง

หัวข้อของการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ร่วงในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตยังรวมถึงปรากฏการณ์เช่นน้ำค้างแข็งด้วย โดยพื้นฐานแล้ว สิ่งเหล่านี้คืออนุภาคเล็กๆ ของน้ำค้างที่แข็งตัวในรูปของเกล็ดหิมะ ครอบคลุมทุกพื้นผิวด้วยชั้นบาง ๆ ไม่เรียบและมีหนาม สิ่งนี้บ่งชี้ว่ามีน้ำค้างแข็งครั้งแรกและอุณหภูมิติดลบปรากฏขึ้นในชั้นบรรยากาศ

ลมและเมฆ

ในฤดูใบไม้ร่วง ความหนาวเย็นนำมาซึ่งลมที่เย็นกว่า ลมจะตอบสนองต่อสิ่งนี้และเปลี่ยนทิศทาง รุนแรงขึ้น ทำให้เกิดสภาพอากาศเลวร้ายและฝนตก ช่วงเวลานี้ของปีบางครั้งจะเฉอะแฉะและยาวนาน ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง

ในทางกลับกัน เมฆคิวมูโลนิมบัสทำให้เกิดฝนตกปริมาณมหาศาล หากอุณหภูมิเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเพียงพอ คุณจะรู้สึกได้ถึง ลมแรงมองเห็นและรู้สึกถึงฝนและหิมะอันเป็นผลมาจากการปรากฏตัวของพายุไซโคลนเย็น

ดริฟท์น้ำแข็งและเคลือบ

ในช่วงปลายเดือนพฤศจิกายน บางครั้งอุณหภูมิอากาศจะลดลงถึงค่าลบ ผิวน้ำของอ่างเก็บน้ำต่างๆ ถูกแช่แข็งโดยเปลือกน้ำแข็งแผ่นแรก สิ่งนี้มักเกิดขึ้นในบ่อน้ำและทะเลสาบซึ่งแทบไม่มีกระแสน้ำไหลเลย น้ำแข็งยังไม่แรงเต็มที่ ดังนั้นลมและกระแสน้ำจึงพัดพามันออกไป ก่อให้เกิดสิ่งที่เรียกว่าแผ่นน้ำแข็งในฤดูใบไม้ร่วง

น้ำแข็งที่ปกคลุมดินในช่วงกลางถึงปลายฤดูใบไม้ร่วงนั้นก่อตัวขึ้นจากน้ำค้างแข็งเล็กน้อย ซึ่งช่วยป้องกันไม่ให้ฝนกลายเป็นหิมะ พื้นดินยังไม่เย็นพอที่จะถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ ซึ่งเป็นลางสังหรณ์ของน้ำค้างแข็งรุนแรง

ด้วยการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง คุณสามารถเรียนรู้ว่าการเตรียมการเข้าสู่ช่วงฤดูหนาวของชีวิต ทั้งความหนาวเย็นและหิมะตกเป็นอย่างไร เมื่อทุกสิ่งรอบตัวดูเหมือนจะแข็งตัวจนถึงฤดูใบไม้ผลิหน้าและเริ่มมีอากาศอบอุ่น

การเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ร่วงของสัตว์ป่า

• เราได้พูดคุยกันแล้วเกี่ยวกับใบไม้ร่วงบนต้นไม้และความสำคัญต่อชีวิตของพืชในตอนต้นของบทความ ควรเน้นย้ำว่าต้นไม้ก็เป็นของธรรมชาติที่มีชีวิตเช่นกัน เนื่องจากพวกมันมีชีวิตและตาย หายใจและให้กำเนิด สำหรับพืช ฤดูใบไม้ร่วงเป็นการเตรียมการอย่างละเอียดสำหรับช่วงฤดูหนาว ซึ่งพืชทั้งหมด (อาศัยอยู่ในนั้น) สภาพธรรมชาติ) ตกอยู่ในภาวะจำศีล: กิจกรรมที่สำคัญและการแลกเปลี่ยนน้ำผลไม้ลดลงหลายเท่า
• เมื่อเริ่มมีอากาศหนาวเย็น แมลงจะซ่อนตัวและจำศีล นี่เป็นปฏิกิริยาป้องกันต่ออุณหภูมิที่ต่ำกว่า แมลงหลายชนิด (เช่น แมลงวันและแมลงปีกแข็ง) คลานเข้าไปในซอกเล็กๆ ที่สะดวกสบายและดูเหมือนตายตั้งแต่แรกเห็น แต่นั่นไม่เป็นความจริง เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง พวกมันจะกลับมามีชีวิตและบินอีกครั้ง
• สัตว์เลือดเย็น "หลับไป" เนื่องจากไม่สามารถรักษาอุณหภูมิที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ได้ งู กบ สัตว์เลื้อยคลาน และสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ต่างก็ล้มลง ปลายฤดูใบไม้ร่วงเข้าสู่โหมดไฮเบอร์เนต
• ในช่วงต้นฤดูใบไม้ร่วง นกต่างๆ เตรียมตัวบินไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่นกว่า จากนั้นเที่ยวบินของพวกเขาก็เริ่มต้นขึ้น นกฤดูหนาวจะไม่บินไปไหนและหากินอย่างหนาแน่นในป่าฤดูใบไม้ร่วง
• สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมบางชนิดจำศีลในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วงและต้นฤดูใบไม้ร่วง ช่วงฤดูหนาว- แต่นี่น่าจะเกิดจากการไม่เริ่มมีอากาศหนาว แต่เกิดจากการขาดอาหารสำหรับพวกเขาในฤดูหนาว สัตว์ดังกล่าว ได้แก่ หมี แบดเจอร์ บ่าง เม่น สัตว์ฟันแทะบางชนิด (โกเฟอร์ หนูแฮมสเตอร์ หอพัก)
• สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่จำศีลจะสะสมน้ำหนักอย่างหนาแน่นเพื่อใช้ไขมันของตัวเองเพื่อให้ความอบอุ่นและเป็นสารอาหารในช่วงฤดูหนาว

ดังนั้น, สัตว์โลกเตรียมความพร้อมสำหรับช่วงฤดูหนาวที่ใกล้เข้ามา โดยมีปฏิกิริยาแตกต่างไปจากการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง

กฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ คุณสามารถ คุณต้อง คุณไม่สามารถผ่อนคลายและเพลิดเพลินกับความงามของธรรมชาติ ปฏิบัติต่อต้นไม้และพืชด้วยความเอาใจใส่ ไม่มีอะไรจะแตกหักหรือฉีกขาดเช่นนั้น เก็บผลไม้จากผลเบอร์รี่และต้นไม้ นำกิ่งไม้และพุ่มไม้แห้ง (ถ้าคุณไปเที่ยวพักผ่อน) เมื่อเก็บผลเบอร์รี่และผลไม้อย่าทำลายต้นไม้และพุ่มไม้อย่าเลือกผลไม้และผลเบอร์รี่ที่ไม่สุก นำมาจากธรรมชาติเฉพาะสิ่งที่คุณสามารถใช้ได้ ทำจารึกบนต้นไม้ อย่าเด็ดดอกไม้มาทำช่อดอกไม้ ศึกษาธรรมชาติ สังเกตชีวิต. คุณไม่สามารถรวบรวมพืชหรือสัตว์ได้ (เพื่อการรวบรวม)

ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วง สัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง ปรากฏการณ์ชีวิตพืชในฤดูใบไม้ร่วง ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วงในชีวิตของสัตว์ ใบไม้ร่วง. นกบินหนีไปยังเขตอบอุ่น ใบไม้ร่วง การเปลี่ยนแปลงของขนในสัตว์ อากาศเย็น ผลไม้และเมล็ดพืชสุก ไฮเบอร์เนต ฝนตกต่อเนื่อง. ลดวัน..

สัญญาณพื้นบ้าน- หากพระอาทิตย์ตกดินเป็นสีแดง ฤดูใบไม้ร่วงก็จะไม่มีฝนตก ในตอนเช้า ท้องฟ้าแจ่มใส ไร้เมฆ วันข้างหน้าจะมีแดดจัดและแห้ง ขนของกระต่ายเปลี่ยนเป็นสีขาว - ฤดูหนาวที่หนาวจัดกำลังใกล้เข้ามา มาก การเก็บเกี่ยวครั้งใหญ่โรวัน foreshadows น้ำแข็งและ ต้นฤดูหนาว- ถ้าเห็นหงส์บิน แปลว่าหิมะ และห่านบิน แปลว่าฝน ใบไม้บนต้นเบิร์ชเปลี่ยนเป็นสีเหลือง - น้ำค้างแข็งกำลังใกล้เข้ามา

ตัดตอนมาจากบทกวี ถึงเวลาเศร้า! อุ๊ย เสน่ห์! ความงามอำลาของคุณเป็นที่พอใจสำหรับฉัน ฉันรักความเสื่อมโทรมของธรรมชาติป่าที่แต่งกายด้วยสีแดงเข้มและสีทองเสียงลมและลมหายใจที่สดชื่นในท้องฟ้าและท้องฟ้าปกคลุมไปด้วยความมืดมิดเป็นคลื่นและรังสีที่หายาก ดวงอาทิตย์ น้ำค้างแข็งครั้งแรก และภัยคุกคามอันห่างไกลจากฤดูหนาวสีเทา (พุชกิน เอ.เอส.)

ตุลาคมมาถึงแล้ว - ป่าละเมาะสลัดใบไม้สุดท้ายออกจากกิ่งก้านที่เปลือยเปล่าแล้ว ฤดูใบไม้ร่วงพัดเข้ามา - ถนนเป็นน้ำแข็ง ลำธารยังคงพูดพล่ามอยู่ด้านหลังโรงสี แต่บ่อน้ำกลายเป็นน้ำแข็งไปแล้ว เพื่อนบ้านของฉันรีบไปที่ทุ่งนาด้วยความปรารถนาของเขา และฤดูหนาวก็ทนทุกข์ทรมานจากความสนุกสนานบ้าคลั่ง และเสียงเห่าของสุนัขปลุกสวนต้นโอ๊กที่หลับใหลให้ตื่น (พุชกิน เอ.เอส.)