บทบาทและความสำคัญของการวัดทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แนวโน้มการพัฒนาอุปกรณ์วัดทางไฟฟ้า คืออะไร - ตัวบ่งชี้การวัด และเหตุใดจึงจำเป็นต้องมีการวัดเหล่านี้

หน้า 1

บทบาทของการวัดผลนั้นยอดเยี่ยมมาก - ไม่มีภาคส่วนใดของเศรษฐกิจของประเทศที่จะทำได้หากไม่มีการวัดผล  

บทบาทของการวัดในชีวิตและการพัฒนาของสังคมมนุษย์นั้นมีมหาศาล สาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีใดๆ ก็ตามจะคิดไม่ถึงหากไม่มีการวัดผล ขณะนี้กำลังเข้าวัด. การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในการผลิตและการดำเนินงาน อุปกรณ์ต่างๆมีการใช้แรงงานทางสังคมมากกว่าหนึ่งสิบ และในหลายพื้นที่ เช่น ในด้านวิทยุอิเล็กทรอนิกส์หรืออวกาศ ส่วนแบ่งของพวกเขาถึงครึ่งหนึ่งของต้นทุนทั้งหมด ระดับของเทคโนโลยีการวัดเป็นหนึ่งในตัวชี้วัดที่สำคัญที่สุดของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  

บทบาทของการวัดจะเล่นตามรายละเอียดคุณลักษณะที่ใช้ในการสร้างตัวบ่งชี้ขั้นสุดท้าย ในบทบาทของทรัพยากร - รายละเอียดที่เป็นพื้นฐานของตัวบ่งชี้ขั้นสุดท้าย  

บทบาทของการวัดปริมาณทางกายภาพบางอย่างสามารถตัดสินโดยประมาณได้จากองค์ประกอบของกลุ่มเครื่องมือวัด ข้อมูลใดที่บ่งบอกถึงกลุ่มเครื่องมือวัดในประเทศของเรา  

บทบาทของการวัดในปัญหาการปรับปรุงคุณภาพของผลิตภัณฑ์นั้นยิ่งใหญ่ แท้จริงแล้ว ผลลัพธ์ของการวัดที่ดำเนินการในกระบวนการสร้างต้นแบบ การทดสอบ และการทดสอบผลิตภัณฑ์เป็นแหล่งข้อมูลหลัก โดยอาศัยการปรับเปลี่ยนที่เหมาะสมกับการออกแบบและเทคโนโลยีการผลิต ใบเสร็จ ข้อมูลเท็จส่งผลให้คุณภาพผลิตภัณฑ์ อุบัติเหตุ และการตัดสินใจผิดพลาดลดลง  

สำคัญ - บทบาทของการวัดความหนาแน่นในองค์กร ระบบที่ถูกต้องการบัญชีเชิงปริมาณของสารของเหลวในระหว่างการยอมรับ การจัดเก็บ และการปล่อยสาร เมื่อมวลของของเหลว (เช่น เชื้อเพลิงและสารหล่อลื่น) ไม่สามารถวัดได้โดยการชั่งน้ำหนักโดยตรงบนตาชั่ง ขั้นแรกปริมาณของของเหลวจะถูกกำหนดเป็นหน่วยปริมาตร จากนั้นคูณด้วยความหนาแน่นที่พบในสภาวะเดียวกันกับปริมาตร ผลลัพธ์ที่ได้จะถูกแปลงเป็นหน่วยมวล  

เพื่อให้เข้าใจบทบาทของการวัดผลได้อย่างถูกต้อง คุณจำเป็นต้องเข้าใจวิธีการดำเนินการ การวัดต้องมีการโต้ตอบระหว่างระบบที่กำลังวัดกับเครื่องมือวัด ในกรณีนี้ การอ่านค่าของอุปกรณ์วัดจะต้องแสดงออกมาในรูปแบบมหภาค ซึ่งรับรู้โดยตรงจากประสาทสัมผัสของเรา เช่น การเคลื่อนไหวของเข็มบนตาชั่ง  

ก่อนหน้านี้มีการตั้งข้อสังเกตว่าบทบาทของการวัดเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง  

การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีความเชื่อมโยงกับบทบาทการวัดที่เพิ่มขึ้นอย่างแยกไม่ออก ประเภทของการวัดและเครื่องมือวัดมีเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง และการพัฒนาการวัดทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณนี้จะต้องเกิดขึ้นภายในกรอบของการสร้างความมั่นใจในความสม่ำเสมอของการวัด ซึ่งหมายถึงการแสดงออกของผลการวัดในหน่วยที่ถูกต้องตามกฎหมายซึ่งระบุค่า ของลักษณะข้อผิดพลาด  

งานแสดงบทบัญญัติหลักของมาตรวิทยาสมัยใหม่ แสดงบทบาทของการวัดในด้านวิทยาศาสตร์ การผลิต การค้า ชีวิตประจำวันจะช่วยให้คุณประเมินความสำคัญของงานของคุณ หากคุณเป็นนักมาตรวิทยา จะทำให้คุณมีโอกาสมั่นใจอีกครั้งถึงความจำเป็นในการใช้แนวทางที่มีความสามารถในการดำเนินการตรวจวัด หากคุณเป็นนักทดลอง จะมุ่งความสนใจไปที่ ปัญหาในการปรับปรุงเครื่องมือวัดหากคุณเป็นผู้ผลิตเครื่องมือ  

ตามที่ผู้เขียนปรับปรุง ลักษณะเฉพาะไม่ลดลงแต่เพิ่มบทบาทของการวัดค่า Sud เพื่อประเมินความต้านทานความร้อนภายใน  

ใน สังคมสมัยใหม่เมื่อเขาเข้าใจธรรมชาติ บทบาทของการวัดก็เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ  

การปรับปรุงมาตรฐาน GSI และเอกสารมาตรวิทยาทางกฎหมายอื่นๆ อย่างต่อเนื่อง สะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการวัตถุประสงค์ในการเพิ่มบทบาทของการวัด วิทยาศาสตร์สมัยใหม่และเทคโนโลยีความปรารถนาที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพของกระบวนการทางเทคโนโลยีและคุณภาพของผลิตภัณฑ์  

นำเสนอการทบทวนผลงานการวัดและการทดลอง กำหนดระดับการออกแบบระบบที่ทันสมัย ซอฟต์แวร์- มีการหารือถึงบทบาทของการวัดในการสร้างแบบจำลองเชิงทฤษฎี โดยเน้นไปที่การวัดผลเพื่อให้มั่นใจถึงความน่าเชื่อถือและความถูกต้อง ตัวอย่างจะได้รับ วิธีการที่ทันสมัยวัดคุณลักษณะของซอฟต์แวร์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง อภิปรายการวัดความซับซ้อนของซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการถ่ายโอนการควบคุม การเชื่อมต่อโมดูล และทฤษฎีซอฟต์แวร์ของ Halstead นอกจากนี้ยังพิจารณาใช้วิธีการทดลองในการประเมินความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลด้วย มีการทบทวนโปรแกรมการทดลองเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาผู้ปฏิบัติงานการถ่ายโอนการควบคุมแบบมีเงื่อนไขและแบบไม่มีเงื่อนไข โดยสรุป เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าความก้าวหน้าในสาขาวิศวกรรมซอฟต์แวร์ส่วนใหญ่เนื่องมาจากการปรับปรุงการวัดผลและการประเมินการทดลองวิธีการและผลในทางปฏิบัติของการออกแบบระบบซอฟต์แวร์  

ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างและหลักการทำงานของบารอมิเตอร์แบบแอนรอยด์และสอนวิธีใช้งาน

เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติกับกฎทางกายภาพ

ดำเนินการต่อเพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความกดอากาศและการเชื่อมโยงระหว่างความกดอากาศและความสูงเหนือระดับน้ำทะเล

ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเป็นมิตรกับผู้เข้าร่วมต่อไป กระบวนการศึกษาความรับผิดชอบส่วนบุคคลในการทำงานร่วมกันเข้าใจถึงความจำเป็นในการดูแลความสะอาดของอากาศในบรรยากาศและปฏิบัติตามกฎการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมการได้มาซึ่งทักษะในชีวิตประจำวัน

ลองนึกภาพกระบอกสูบปิดผนึกที่เต็มไปด้วยอากาศ โดยมีลูกสูบติดตั้งอยู่ด้านบน หากเริ่มกดลูกสูบปริมาตรอากาศในกระบอกสูบจะเริ่มลดลง โมเลกุลของอากาศ จะเริ่มชนกันและกับลูกสูบมากขึ้นเรื่อยๆ และความดันอากาศอัดที่ลูกสูบจะเพิ่มขึ้น .

หากปล่อยลูกสูบออกแรงๆ อากาศอัดจะดันลูกสูบขึ้นอย่างรวดเร็ว สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเพราะว่าเมื่อพื้นที่ลูกสูบคงที่ แรงที่กระทำต่อลูกสูบจากอากาศอัดจะเพิ่มขึ้น พื้นที่ของลูกสูบยังคงไม่เปลี่ยนแปลง แต่แรงที่กระทำโดยโมเลกุลของก๊าซเพิ่มขึ้นและความดันก็เพิ่มขึ้นตามไปด้วย

หรืออีกตัวอย่างหนึ่ง ผู้ชายยืนอยู่บนพื้นยืนด้วยเท้าทั้งสองข้าง ในตำแหน่งนี้บุคคลจะรู้สึกสบายและไม่รู้สึกไม่สบายตัว แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้าบุคคลนี้ตัดสินใจยืนด้วยขาข้างเดียว? เขาจะงอขาข้างหนึ่งไว้ที่เข่า และตอนนี้จะพักอยู่บนพื้นด้วยเท้าข้างเดียว ในท่านี้บุคคลจะรู้สึกไม่สบายเนื่องจากแรงกดบนเท้าเพิ่มขึ้นประมาณ 2 เท่า ทำไม เพราะพื้นที่ที่แรงโน้มถ่วงกดคนลงไปที่พื้นตอนนี้ลดลง 2 เท่า นี่คือตัวอย่างว่าความกดดันคืออะไรและตรวจพบได้ง่ายเพียงใดในชีวิตประจำวัน

ความกดดันในวิชาฟิสิกส์

จากมุมมองของฟิสิกส์ ความดันเป็นปริมาณทางกายภาพที่เป็นตัวเลข ความแข็งแกร่งที่เท่าเทียมกันโดยทำหน้าที่ตั้งฉากกับพื้นผิวต่อหน่วยพื้นที่ของพื้นผิวที่กำหนด ดังนั้นเพื่อกำหนดความดัน ณ จุดหนึ่งบนพื้นผิว ส่วนประกอบปกติของแรงที่ใช้กับพื้นผิวจะถูกหารด้วยพื้นที่ขององค์ประกอบพื้นผิวขนาดเล็กที่แรงนี้กระทำ และเพื่อที่จะหาค่าความดันเฉลี่ยทั่วทั้งพื้นที่นั้น องค์ประกอบปกติของแรงที่กระทำต่อพื้นผิวจะต้องหารด้วยพื้นที่ทั้งหมดของพื้นผิวนี้

ปาสคาล (Pa)

ความดันวัดในระบบ SI ในหน่วยปาสคาล (Pa) หน่วยวัดความดันนี้มีชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่นักคณิตศาสตร์ นักฟิสิกส์ และนักเขียนชาวฝรั่งเศส เบลส ปาสคาล ผู้เขียนกฎพื้นฐานของอุทกสถิต - กฎของปาสคาล ซึ่งระบุว่าแรงดันที่กระทำกับของเหลวหรือก๊าซถูกส่งไปยังจุดใดก็ได้ โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงในทุกทิศทุกทาง หน่วยความดัน "ปาสคาล" เปิดตัวครั้งแรกในการหมุนเวียนในฝรั่งเศสในปี 2504 ตามพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับหน่วย สามศตวรรษหลังจากการเสียชีวิตของนักวิทยาศาสตร์

หนึ่งปาสคาลเท่ากับแรงดันที่เกิดจากแรงหนึ่งนิวตัน มีการกระจายสม่ำเสมอ และตั้งฉากกับพื้นผิวหนึ่งตารางเมตร

ปาสคาลไม่เพียงแต่วัดความดันเชิงกล (ความเค้นเชิงกล) แต่ยังวัดโมดูลัสยืดหยุ่น โมดูลัสของยัง โมดูลัสมวลรวม กำลังคราก ขีดจำกัดตามสัดส่วน ความต้านทานแรงดึง ความต้านทานแรงเฉือน ความดันเสียง และแรงดันออสโมติก ตามธรรมเนียมแล้ว ภาษาปาสคาลสำคัญที่สุด ลักษณะทางกลวัสดุมีความแข็งแรง

บรรยากาศทางเทคนิค (at) กายภาพ (atm) แรงกิโลกรัมต่อ ตารางเซนติเมตร(กก./ซม.2)

นอกจากปาสคาลแล้ว ยังมีการใช้หน่วยอื่นๆ (ที่ไม่ใช่ระบบ) เพื่อวัดความดันอีกด้วย หน่วยหนึ่งคือ “บรรยากาศ” (at) ความดันของบรรยากาศหนึ่งมีค่าประมาณเท่ากับความดันบรรยากาศบนพื้นผิวโลกที่ระดับมหาสมุทร วันนี้ “บรรยากาศ” หมายถึง บรรยากาศทางเทคนิค (ที่)

บรรยากาศทางเทคนิค (at) คือความดันที่เกิดจากแรงหนึ่งกิโลกรัม (kgf) กระจายเท่าๆ กันบนพื้นที่หนึ่งตารางเซนติเมตร และแรงหนึ่งกิโลกรัมจะเท่ากับแรงโน้มถ่วงที่กระทำต่อวัตถุที่มีน้ำหนักหนึ่งกิโลกรัมภายใต้สภาวะความเร่งโน้มถ่วงเท่ากับ 9.80665 เมตรต่อวินาที ดังนั้นแรงหนึ่งกิโลกรัมจึงเท่ากับ 9.80665 นิวตัน และ 1 บรรยากาศจะเท่ากับ 98066.5 Pa พอดี 1 ที่ = 98066.5 ปา

ตัวอย่างเช่น ในบรรยากาศ จะมีการวัดความดันเป็นหน่วย ยางรถยนต์ตัวอย่างเช่น แรงดันลมยางที่แนะนำสำหรับรถโดยสาร GAZ-2217 คือ 3 บรรยากาศ

นอกจากนี้ยังมี “บรรยากาศทางกายภาพ” (atm) ซึ่งหมายถึงความกดดัน ปรอทบนฐานสูง 760 มม. โดยความหนาแน่นของปรอทคือ 13595.04 กิโลกรัม/ลูกบาศก์เมตร ที่อุณหภูมิ 0°C และภายใต้สภาวะความเร่งด้วยแรงโน้มถ่วงเท่ากับ 9.80665 เมตร/วินาที ปรากฎว่า 1 atm = 1.033233 atm = 101,325 Pa

สำหรับแรงกิโลกรัมต่อตารางเซนติเมตร (kgf/cm2) หน่วยความดันนอกระบบนี้จะเท่ากับความดันบรรยากาศปกติและมีความแม่นยำที่ดี ซึ่งบางครั้งก็สะดวกสำหรับการประเมินผลกระทบต่างๆ

บาร์ (บาร์) แบเรียม

"บาร์" ของหน่วยนอกระบบมีค่าเท่ากับประมาณหนึ่งบรรยากาศ แต่มีความแม่นยำมากกว่า - 100,000 Pa ในระบบ CGS 1 บาร์เท่ากับ 1,000,000 ไดน์/ซม.2 ก่อนหน้านี้ ชื่อ "แท่ง" ถูกกำหนดให้กับหน่วยที่ปัจจุบันเรียกว่า "แบเรียม" และเท่ากับ 0.1 Pa หรือในระบบ CGS 1 แบเรียม = 1 ไดน์/ซม.2 คำว่า "บาร์" "แบเรียม" และ "บารอมิเตอร์" ล้วนมาจากคำภาษากรีกคำเดียวกันที่แปลว่า "แรงโน้มถ่วง"

หน่วยเอ็มบาร์ (มิลลิบาร์) เท่ากับ 0.001 บาร์ มักใช้เพื่อวัดความกดอากาศในอุตุนิยมวิทยา และเพื่อวัดความดันบนดาวเคราะห์ที่ชั้นบรรยากาศหายากมาก - μbar (ไมโครบาร์) เท่ากับ 0.000001 บาร์ สำหรับเกจวัดแรงดันทางเทคนิค ส่วนใหญ่แล้วสเกลจะไล่ระดับเป็นแท่ง

มิลลิเมตรปรอท (mmHg), มิลลิเมตรน้ำ (mmHg)

หน่วยวัดที่ไม่ใช่ระบบ “มิลลิเมตรปรอท” เท่ากับ 101325/760 = 133.3223684 Pa มันถูกกำหนดให้เป็น "mmHg" แต่บางครั้งเรียกว่า "torr" - เพื่อเป็นเกียรติแก่นักฟิสิกส์ชาวอิตาลี Evangelista Torricelli นักเรียนของกาลิเลโอ ผู้เขียนแนวคิดเรื่องความกดอากาศ

หน่วยนี้ถูกสร้างขึ้นโดยเกี่ยวข้องกับวิธีที่สะดวกในการวัดความดันบรรยากาศด้วยบารอมิเตอร์ซึ่งคอลัมน์ปรอทอยู่ในสภาวะสมดุลภายใต้อิทธิพลของความดันบรรยากาศ ดาวพุธมีความหนาแน่นสูงประมาณ 13,600 กิโลกรัมต่อลูกบาศก์เมตร และมีลักษณะเฉพาะคือความดันไออิ่มตัวต่ำภายใต้สภาวะต่างๆ อุณหภูมิห้องซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเลือกปรอทสำหรับบารอมิเตอร์ในคราวเดียว

ที่ระดับน้ำทะเลความดันบรรยากาศจะอยู่ที่ประมาณ 760 มม. ปรอท ซึ่งเป็นค่าที่ตอนนี้ถือว่าปกติแล้ว ความดันบรรยากาศเท่ากับ 101325 Pa หรือหนึ่งบรรยากาศทางกายภาพ 1 atm นั่นคือ 1 มิลลิเมตรปรอท เท่ากับ 101325/760 ปาสคาล

ความดันวัดเป็นมิลลิเมตรปรอทในด้านการแพทย์ อุตุนิยมวิทยา และการนำทางในการบิน ในทางการแพทย์ ความดันโลหิตวัดเป็น mmHg ในเทคโนโลยีสุญญากาศ เครื่องมือวัดความดันโลหิตจะถูกปรับเทียบเป็น mmHg พร้อมด้วยแท่ง บางครั้งพวกเขาก็เขียนแค่ 25 ไมครอน ซึ่งหมายถึงไมครอนของปรอทเมื่อพูดถึงการอพยพ และการวัดความดันก็ดำเนินการด้วยเกจสุญญากาศ

ในบางกรณี จะใช้คอลัมน์น้ำเป็นมิลลิเมตร แล้ว 13.59 มิลลิเมตรปรอท = 1 มิลลิเมตรปรอท บางครั้งสิ่งนี้ก็เหมาะสมและสะดวกกว่า มิลลิเมตรน้ำ เช่นเดียวกับมิลลิเมตรปรอท เป็นหน่วยที่ไม่เป็นระบบ เท่ากับความดันอุทกสถิต 1 มิลลิเมตรของคอลัมน์น้ำ ซึ่งคอลัมน์นี้ออกแรง ฐานแบนที่อุณหภูมิน้ำคอลัมน์ 4°C

ความคิดเห็น

ปัญหาความดันโลหิตสูงกลายเป็นปัญหาเร่งด่วนที่สุดในการแพทย์แผนปัจจุบัน ผู้คนจำนวนมากต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคความดันโลหิตสูง (BP) หัวใจวาย โรคหลอดเลือดสมอง ตาบอด ไตวาย - ทั้งหมดนี้เป็นภาวะแทรกซ้อนที่น่ากลัวของความดันโลหิตสูงซึ่งเป็นผลมาจากการรักษาที่ไม่เหมาะสมหรือไม่มีเลย มีเพียงวิธีเดียวเท่านั้นที่จะหลีกเลี่ยงภาวะแทรกซ้อนที่เป็นอันตราย - รักษาระดับความดันโลหิตปกติให้คงที่ด้วยความช่วยเหลือของยาคุณภาพสูงที่ทันสมัย

การเลือกใช้ยาเป็นความรับผิดชอบของแพทย์ ผู้ป่วยจะต้องเข้าใจถึงความจำเป็นในการรักษา ปฏิบัติตามคำแนะนำของแพทย์ และที่สำคัญที่สุดคือการติดตามตนเองอย่างต่อเนื่อง

ผู้ป่วยโรคความดันโลหิตสูงทุกคนควรวัดและบันทึกความดันโลหิตอย่างสม่ำเสมอ และจดบันทึกความเป็นอยู่ที่ดีของตนเอง ซึ่งจะช่วยให้แพทย์ประเมินประสิทธิผลของการรักษา เลือกขนาดยาได้อย่างเพียงพอ และประเมินความเสี่ยง ภาวะแทรกซ้อนที่เป็นไปได้และป้องกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ในขณะเดียวกัน การวัดความกดดันและทราบระดับเฉลี่ยรายวันที่บ้านก็เป็นสิ่งสำคัญ เพราะ ค่าความดันที่ได้รับตามนัดแพทย์มักประเมินสูงเกินไป เช่น ผู้ป่วยกังวล เหนื่อย นั่งต่อแถว ลืมทานยา และด้วยเหตุผลอื่นๆ อีกมากมาย และในทางกลับกัน สถานการณ์อาจเกิดขึ้นที่บ้านซึ่งทำให้เกิดความกดดันเพิ่มขึ้นอย่างมาก: ความเครียด การออกกำลังกายและอื่น ๆ.

ดังนั้นผู้ป่วยความดันโลหิตสูงทุกคนควรสามารถวัดความดันโลหิตที่บ้านในสภาพแวดล้อมที่สงบและคุ้นเคยเพื่อให้ทราบถึงระดับความดันที่แท้จริง

จะวัดความดันได้อย่างถูกต้องได้อย่างไร?

เมื่อวัดความดันโลหิตคุณต้องปฏิบัติตามกฎบางประการ:

วัดความดันโลหิตของคุณในสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบที่อุณหภูมิที่สะดวกสบาย ไม่ช้ากว่า 1 - 2 ชั่วโมงหลังรับประทานอาหาร ไม่เร็วกว่า 1 ชั่วโมงหลังสูบบุหรี่หรือดื่มกาแฟ นั่งสบาย ๆ กับพนักพิงเก้าอี้โดยไม่ต้องไขว้ขา แขนควรเปลือยเปล่า และเสื้อผ้าที่เหลือไม่ควรแคบหรือคับ ห้ามพูด อาจส่งผลต่อความแม่นยำในการวัดความดันโลหิต

ข้อมือต้องมีความยาวและความกว้างเหมาะสมกับขนาดของมือ หากเส้นรอบวงไหล่เกิน 32 ซม. หรือไหล่มีรูปทรงกรวยทำให้สวมผ้าพันแขนได้อย่างถูกต้องได้ยาก ต้องใช้ผ้าพันแขนแบบพิเศษเนื่องจาก การใช้ผ้าพันแขนแคบหรือสั้นทำให้ค่าความดันโลหิตประเมินสูงเกินไปอย่างมีนัยสำคัญ

วางผ้าพันแขนเพื่อให้ขอบด้านล่างอยู่เหนือขอบของโพรงในร่างกาย 2.5 ซม. อย่าบีบแน่นเกินไป นิ้วของคุณควรพอดีระหว่างไหล่และข้อมืออย่างอิสระ วางหูฟังไว้ในตำแหน่งที่คุณสามารถได้ยินเสียงการเต้นของหลอดเลือดแดงแขนได้ดีที่สุดเหนือโพรงในร่างกาย เมมเบรนของหูฟังของแพทย์ควรแนบสนิทกับผิวหนัง แต่อย่าออกแรงกดมากเกินไปเพื่อหลีกเลี่ยงการบีบตัวของหลอดเลือดแดงแขนเพิ่มเติม เครื่องตรวจฟังของแพทย์ไม่ควรสัมผัสกับท่อ tonometer เพื่อไม่ให้เสียงจากการสัมผัสกับท่อเหล่านี้รบกวนการวัด

วางหูฟังไว้ที่ระดับหัวใจของผู้รับการทดสอบหรือที่ระดับกระดูกซี่โครงที่ 4 ของเขา ปั๊มลมเข้าไปในผ้าพันแขนแรงๆ การพองลมที่ช้าๆ จะเพิ่มความเจ็บปวดและทำให้คุณภาพการรับรู้เสียงแย่ลง ปล่อยอากาศออกจากผ้าพันแขนอย่างช้าๆ - 2 mmHg ศิลปะ. ต่อวินาที; ยิ่งปล่อยอากาศออกมาช้า คุณภาพของการวัดก็จะยิ่งสูงขึ้น

การวัดความดันโลหิตซ้ำสามารถทำได้ภายใน 1 - 2 นาที หลังจากที่อากาศออกจากข้อมือจนหมด ความดันโลหิตสามารถผันผวนได้ในแต่ละนาที ดังนั้นค่าเฉลี่ยของการวัดสองครั้งขึ้นไปจึงสะท้อนถึงความดันในหลอดเลือดแดงที่แท้จริงได้แม่นยำยิ่งขึ้น ความดันซิสโตลิกและไดแอสโตลิก

ในการกำหนดพารามิเตอร์ความดัน จำเป็นต้องประเมินเสียงที่ได้ยิน "ในหูฟังของแพทย์" อย่างถูกต้อง

ความดันซิสโตลิกถูกกำหนดโดยการแบ่งสเกลที่ใกล้ที่สุดซึ่งได้ยินเสียงสัญญาณแรกติดต่อกัน ในกรณีที่มีการรบกวนจังหวะอย่างรุนแรง จำเป็นต้องทำการวัดหลายครั้งติดต่อกันเพื่อความแม่นยำ

ความดัน Diastolic ถูกกำหนดโดยปริมาตรของเสียงที่ลดลงอย่างรวดเร็วหรือโดยการหยุดโดยสมบูรณ์ เอฟเฟกต์แรงดันเป็นศูนย์ เช่น ต่อเนื่องได้ถึง 0 เสียงสามารถสังเกตได้ในบางสภาวะทางพยาธิวิทยา (thyrotoxicosis, โรคหัวใจบกพร่อง), การตั้งครรภ์และในเด็ก เมื่อความดันไดแอสโตลิกสูงกว่า 90 มม.ปรอท ศิลปะ. จำเป็นต้องวัดความดันโลหิตต่อไปอีก 40 มม. ปรอท ศิลปะ. หลังจากการหายไปของเสียงสุดท้ายเพื่อหลีกเลี่ยงค่าความดัน diastolic ที่เพิ่มขึ้นอย่างไม่ถูกต้องเนื่องจากปรากฏการณ์ของ "ความล้มเหลวในการตรวจคนไข้" - การหยุดเสียงชั่วคราว

บ่อยครั้งเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่แม่นยำยิ่งขึ้นจำเป็นต้องวัดความดันหลายครั้งติดต่อกันและบางครั้งก็ต้องคำนวณค่าเฉลี่ยซึ่งสอดคล้องกับความดันในหลอดเลือดแดงที่แม่นยำยิ่งขึ้น

จะวัดความดันได้อย่างไร?

เพื่อวัดความดันโลหิตที่แพทย์และคนไข้ใช้ ชนิดที่แตกต่างกันโทโนมิเตอร์ Tonometers มีความโดดเด่นตามเกณฑ์หลายประการ:

ตามตำแหน่งของผ้าพันแขน: tonometers "ไหล่" อยู่ในตะกั่ว - ผ้าพันแขนวางอยู่บนไหล่ ตำแหน่งของผ้าพันแขนนี้ช่วยให้คุณได้รับผลการวัดที่แม่นยำที่สุด การศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าตำแหน่งอื่นๆ ทั้งหมด ("ข้อมือบนข้อมือ", "ข้อมือบนนิ้ว") สามารถสร้างความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญกับแรงกดที่แท้จริง ผลลัพธ์ของการวัดด้วยอุปกรณ์ข้อมือนั้นขึ้นอยู่กับตำแหน่งของผ้าพันแขนที่สัมพันธ์กับหัวใจ ณ เวลาที่วัด และที่สำคัญที่สุดคือขึ้นอยู่กับอัลกอริธึมการวัดที่ใช้ในอุปกรณ์เฉพาะ เมื่อใช้เครื่องวัดความดันโลหิตของนิ้ว ผลลัพธ์ที่ได้อาจขึ้นอยู่กับอุณหภูมิของนิ้วและพารามิเตอร์อื่นๆ ด้วย ไม่แนะนำให้ใช้โทโนมิเตอร์ดังกล่าว

ตัวชี้หรือดิจิทัล - ขึ้นอยู่กับประเภทของการกำหนดผลการวัด เครื่องวัดความดันโลหิตแบบดิจิตอลมีหน้าจอขนาดเล็กที่แสดงชีพจร ความดัน และพารามิเตอร์อื่นๆ โทโนมิเตอร์แบบหมุนมีหน้าปัดและเข็ม และผลการวัดจะถูกบันทึกโดยผู้วิจัยเอง

tonometer อาจเป็นแบบกลไก กึ่งอัตโนมัติ หรืออัตโนมัติเต็มรูปแบบ ขึ้นอยู่กับประเภทของอุปกรณ์ฉีดอากาศและวิธีการวัด เลือก TONOMETER ตัวไหน?

tonometer แต่ละตัวมีลักษณะข้อดีและข้อเสียของตัวเอง ดังนั้นหากคุณตัดสินใจซื้อ tonometer ให้ใส่ใจกับคุณสมบัติของแต่ละอัน

ข้อมือ: ควรพอดีกับแขนของคุณ ข้อมือมาตรฐานออกแบบมาสำหรับมือที่มีขนาดเส้นรอบวง 22 - 32 ซม. หากคุณมีมือที่ใหญ่ คุณจะต้องซื้อผ้าพันแขน ขนาดใหญ่ขึ้น- การวัดความดันโลหิตในเด็กมีผ้าพันแขนเด็กเล็ก ใน กรณีพิเศษ(ความพิการแต่กำเนิด) ต้องใช้ผ้าพันแขนวัดความดันโลหิตที่ต้นขา
จะดีกว่าถ้าผ้าพันแขนทำจากไนลอนและติดตั้งวงแหวนโลหะซึ่งจะช่วยให้กระบวนการติดผ้าพันแขนกับไหล่ได้อย่างมากเมื่อวัดแรงกดอย่างอิสระ ช่องด้านในจะต้องใช้เทคโนโลยีไร้รอยต่อหรือมีรูปร่างพิเศษซึ่งทำให้ข้อมือมีความแข็งแรงและทำให้การวัดสะดวกยิ่งขึ้น

Phonendoscope: โดยปกติแล้ว Phonendoscope จะมาพร้อมกับเครื่องวัดความดันโลหิต ใส่ใจกับคุณภาพของมัน สำหรับการวัดความดันโลหิตที่บ้าน จะสะดวกเมื่อเครื่องวัดความดันโลหิตติดตั้งโฟนเอนโดสโคปในตัว นี่เป็นความสะดวกอย่างยิ่งเนื่องจากในกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องถือโฟนเอนโดสโคปไว้ในมือ นอกจากนี้ ไม่จำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับตำแหน่งที่ถูกต้อง ซึ่งอาจเป็นปัญหาร้ายแรงเมื่อทำการวัดอย่างอิสระและขาดประสบการณ์เพียงพอ

เกจวัดแรงดัน: เกจวัดแรงดันสำหรับเครื่องวัดความดันเชิงกลควรมีการแบ่งส่วนที่สว่างและชัดเจน บางครั้งอาจมีการส่องสว่างด้วยซ้ำ ซึ่งสะดวกเมื่อทำการวัดในห้องมืดหรือในเวลากลางคืน จะดีกว่าถ้าเกจวัดความดันมาพร้อมกับตัวเรือนโลหะ เกจวัดความดันดังกล่าวมีความทนทานมากกว่า

สะดวกมากเมื่อรวมเกจวัดความดันเข้ากับหลอดไฟ - องค์ประกอบการฉีดอากาศ ช่วยให้กระบวนการวัดความดันสะดวกขึ้น ช่วยให้จัดตำแหน่งเกจวัดความดันได้อย่างถูกต้องโดยสัมพันธ์กับผู้ป่วย และเพิ่มความแม่นยำของผลลัพธ์ที่ได้รับ

ลูกแพร์: ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น จะดีหากรวมหลอดไฟเข้ากับเกจวัดแรงดัน หลอดไฟคุณภาพสูงมาพร้อมกับสกรูโลหะ นอกจากนี้ หากคุณถนัดซ้าย โปรดทราบว่าลูกแพร์ได้รับการดัดแปลงให้ใช้กับมือขวาหรือมือซ้าย

จอแสดงผล: เมื่อเลือกเครื่องวัดความดันโลหิต ขนาดของจอแสดงผลมีความสำคัญ มีจอแสดงผลขนาดเล็กที่แสดงเพียงพารามิเตอร์เดียว เช่น การวัดความดันโลหิตครั้งล่าสุด บนจอแสดงผลขนาดใหญ่ คุณจะเห็นผลลัพธ์ของการวัดความดันและชีพจร สเกลความดันสี ค่าความดันเฉลี่ยจากการวัดสองสามครั้งล่าสุด ตัวแสดงภาวะหัวใจเต้นผิดจังหวะ และตัวแสดงการชาร์จแบตเตอรี่

ฟังก์ชั่นเพิ่มเติม: เครื่องวัดความดันโลหิตอัตโนมัติสามารถติดตั้งฟังก์ชั่นที่สะดวกสบายเช่น:
ตัวบ่งชี้ภาวะหัวใจเต้นผิดจังหวะ - หากจังหวะการเต้นของหัวใจถูกรบกวน คุณจะเห็นเครื่องหมายบนหน้าจอหรือได้ยินเสียง สัญญาณเสียง- การมีอยู่ของภาวะหัวใจเต้นผิดจังหวะจะบิดเบือนการกำหนดความดันโลหิตที่ถูกต้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อวัดเพียงครั้งเดียว ในกรณีนี้แนะนำให้วัดความดันหลายๆ ครั้งแล้วหาค่าเฉลี่ย อัลกอริธึมพิเศษของอุปกรณ์บางชนิดช่วยให้สามารถวัดได้อย่างแม่นยำแม้จะมีการรบกวนจังหวะก็ตาม
หน่วยความจำสำหรับการวัดสองสามครั้งล่าสุด อาจมีฟังก์ชันจัดเก็บการวัดหลายครั้งล่าสุดตั้งแต่ 1 ถึง 90 ขึ้นอยู่กับประเภทของโทโนมิเตอร์ คุณสามารถดูข้อมูล ค้นหาตัวเลขความดันล่าสุด สร้างกราฟความดัน คำนวณค่าเฉลี่ย
การคำนวณแรงดันเฉลี่ยอัตโนมัติ การแจ้งเตือนด้วยเสียง
ฟังก์ชั่นการวัดความดันแบบเร่งโดยไม่สูญเสียความแม่นยำในการวัด มีรุ่นตระกูลซึ่งมีปุ่มการทำงานแยกกันเพื่อให้คนสองคนสามารถใช้เครื่องวัดความดันโลหิตได้อย่างอิสระพร้อมหน่วยความจำแยกต่างหากสำหรับการวัดครั้งล่าสุด
รุ่นสะดวกที่ให้ความสามารถในการทำงานทั้งจากแบตเตอรี่และจากทั่วไป เครือข่ายไฟฟ้า- ที่บ้าน สิ่งนี้ไม่เพียงเพิ่มความสะดวกในการวัด แต่ยังช่วยลดต้นทุนในการใช้อุปกรณ์อีกด้วย
มีเครื่องวัดความดันโลหิตหลายรุ่นที่ติดตั้งเครื่องพิมพ์สำหรับพิมพ์การอ่านค่าความดันโลหิตล่าสุดจากหน่วยความจำ รวมถึงอุปกรณ์ที่เข้ากันได้กับคอมพิวเตอร์

ดังนั้นโทโนมิเตอร์แบบกลไกจึงให้มากกว่านั้น คุณภาพสูงการวัดด้วยมือที่มีประสบการณ์โดยนักวิจัยที่มีการได้ยินและการมองเห็นที่ดีสามารถปฏิบัติตามกฎการวัดความดันโลหิตทั้งหมดได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ นอกจากนี้ tonometer แบบกลยังมีราคาถูกกว่ามาก

เครื่องวัดความดันโลหิตแบบอิเล็กทรอนิกส์ (อัตโนมัติหรือกึ่งอัตโนมัติ) เหมาะสำหรับการวัดความดันโลหิตที่บ้าน และสามารถแนะนำสำหรับผู้ที่ไม่มีทักษะในการวัดความดันโลหิตด้วยการตรวจคนไข้ เช่นเดียวกับผู้ป่วยที่มีการได้ยิน การมองเห็น หรือปฏิกิริยาตอบสนองบกพร่อง เพราะ ไม่ต้องการให้ผู้วัดมีส่วนร่วมในการวัดโดยตรง เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ชื่นชมประโยชน์ของฟังก์ชันต่างๆ เช่น การเติมลมอัตโนมัติ การวัดแบบเร่ง หน่วยความจำผลการวัด การคำนวณความดันโลหิตเฉลี่ย ตัวบ่งชี้ภาวะหัวใจเต้นผิดจังหวะ และผ้าพันแขนพิเศษที่กำจัดความเจ็บปวดระหว่างการวัด

อย่างไรก็ตามความแม่นยำของเครื่องวัดความดันโลหิตแบบอิเล็กทรอนิกส์นั้นไม่เหมือนกันเสมอไป ควรให้ความสำคัญกับอุปกรณ์ที่ได้รับการพิสูจน์ทางคลินิก เช่น อุปกรณ์ที่ได้รับการทดสอบตามระเบียบวิธีที่มีชื่อเสียงระดับโลก (BHS, AAMI, International Protocol)

ที่มา นิตยสาร “CONSUMER. ความเชี่ยวชาญและการทดสอบ", 38'2004, Maria Sasonko apteka.potrebitel.ru/data/7/67/54.shtml

มาตรวิทยา - ศาสตร์แห่งการวัด



มาตรวิทยาเป็นศาสตร์แห่งการวัด วิธีการ และวิธีการที่จะรับประกันความเป็นเอกภาพและวิธีการบรรลุความแม่นยำที่ต้องการ
เป็นศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างหน่วยการวัดปริมาณทางกายภาพต่างๆ และสร้างมาตรฐานขึ้นมาใหม่ พัฒนาวิธีการวัดปริมาณทางกายภาพ ตลอดจนวิเคราะห์ความแม่นยำของการวัด ตลอดจนตรวจสอบและขจัดสาเหตุของข้อผิดพลาดในการวัด

ในชีวิตจริง ผู้คนจัดการกับการวัดทุกที่ การวัดปริมาณ เช่น ความยาว ปริมาตร น้ำหนัก เวลา ฯลฯ เกิดขึ้นในทุกขั้นตอนและเป็นที่รู้กันมาตั้งแต่สมัยโบราณ แน่นอนว่าวิธีการและวิธีการวัดปริมาณเหล่านี้ในสมัยโบราณยังเป็นวิธีการดั้งเดิมและไม่สมบูรณ์ พวกเขาเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงวิวัฒนาการของ Homo sapiens

ความสำคัญของการวัดในสังคมสมัยใหม่นั้นยิ่งใหญ่ สิ่งเหล่านี้ไม่เพียงทำหน้าที่เป็นพื้นฐานของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังมีความสำคัญอย่างยิ่งในการบัญชีทรัพยากรวัสดุและการวางแผน สำหรับการค้าในประเทศและต่างประเทศ เพื่อรับรองคุณภาพของผลิตภัณฑ์ ความสามารถในการแลกเปลี่ยนส่วนประกอบและชิ้นส่วน และปรับปรุงเทคโนโลยี เพื่อรับประกันความปลอดภัยของแรงงาน และกิจกรรมของมนุษย์ประเภทอื่น ๆ

มาตรวิทยามีความสำคัญอย่างยิ่งต่อความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิทยาศาสตร์ทางเทคนิค เนื่องจากการเพิ่มความแม่นยำในการวัดเป็นวิธีหนึ่งในการปรับปรุงแนวทางความรู้ของมนุษย์เกี่ยวกับธรรมชาติ การค้นพบ และการประยุกต์ใช้ความรู้ที่แม่นยำในทางปฏิบัติ
เพื่อให้มั่นใจถึงความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มาตรวิทยาจะต้องนำหน้าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีด้านอื่นๆ ในการพัฒนา เนื่องจากการวัดที่แม่นยำในแต่ละด้านถือเป็นวิธีหลักในการปรับปรุง

วัตถุประสงค์ของวิทยาศาสตร์มาตรวิทยา

เนื่องจากมาตรวิทยาศึกษาวิธีการและวิธีการวัดปริมาณทางกายภาพด้วยระดับความแม่นยำสูงสุด งานและเป้าหมายจึงเป็นไปตามคำจำกัดความของวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากความสำคัญอย่างมหาศาลของมาตรวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์สำหรับความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและวิวัฒนาการของสังคมมนุษย์ คำศัพท์และคำจำกัดความทั้งหมดของมาตรวิทยา รวมถึงเป้าหมายและวัตถุประสงค์ จึงได้รับมาตรฐานโดย เอกสารกำกับดูแล - GOSTไข่
ดังนั้นงานหลักของมาตรวิทยา (ตาม GOST 16263-70) คือ:

• การจัดตั้งหน่วยปริมาณทางกายภาพ มาตรฐานของรัฐ และเครื่องมือวัดมาตรฐาน
• การพัฒนาทฤษฎี วิธีการ และวิธีการวัดและควบคุม
• สร้างความมั่นใจในความสม่ำเสมอของการวัดและเครื่องมือวัดที่สม่ำเสมอ
• การพัฒนาวิธีการประเมินข้อผิดพลาดสถานะของอุปกรณ์วัดและควบคุม
• การพัฒนาวิธีการโอนขนาดหน่วยจากมาตรฐานหรือเครื่องมือวัดอ้างอิงไปยังเครื่องมือวัดที่ใช้งานอยู่



ประวัติโดยย่อของการพัฒนามาตรวิทยา

ความจำเป็นในการวัดมีมาตั้งแต่สมัยโบราณ เพื่อจุดประสงค์นี้มีการใช้วิธีการชั่วคราวเป็นหลัก
ตัวอย่างเช่นหน่วยน้ำหนักของอัญมณีคือกะรัตซึ่งแปลมาจากภาษาตะวันออกเฉียงใต้โบราณแปลว่า "เมล็ดถั่ว", "ถั่ว"; หน่วยของน้ำหนักยาคือ Gran ซึ่งแปลจากภาษาละติน ฝรั่งเศส อังกฤษ สเปน แปลว่า "เมล็ดข้าว"

มาตรการหลายอย่างมีต้นกำเนิดจากสัดส่วนร่างกายหรือเกี่ยวข้องกับมาตรการเฉพาะบางอย่าง กิจกรรมแรงงานบุคคล.
ดังนั้นในเคียฟมาตุภูมิพวกเขาจึงใช้ vershok - ความยาวของพรรคของนิ้วชี้; ช่วง - ระยะห่างระหว่างปลายนิ้วโป้งที่ยื่นออกมาและนิ้วชี้ ข้อศอก - ระยะห่างจากข้อศอกถึงปลายนิ้วกลาง หยั่งรู้ - จาก "ไปถึง" "ไปถึง" เช่น คุณสามารถไปถึงมันได้ หยั่งรู้เฉียง - ขอบเขตของสิ่งที่สามารถเข้าถึงได้: ระยะห่างจากฝ่าเท้าซ้ายถึงปลายนิ้วกลางขยายขึ้นไป มือขวา- verst - จาก "เลี้ยว", "หมุน" คันไถกลับ, ความยาวของร่อง

ชาวบาบิโลนโบราณได้กำหนดปี เดือน ชั่วโมง ต่อจากนั้น 1/86400 ของคาบเฉลี่ยของการหมุนของโลกรอบแกนของมันถูกเรียกว่าวินาที
ในบาบิโลนในศตวรรษที่ 2 พ.ศ จ. เวลาถูกวัดเป็นนาที มีนาเท่ากับระยะเวลา (เท่ากับประมาณสองชั่วโมงทางดาราศาสตร์)ในระหว่างนั้นมีน้ำ "เหมือง" ไหลออกมาจากนาฬิกาน้ำที่ใช้ในบาบิโลนซึ่งมีมวลประมาณ 500 d. จากนั้นเหมืองก็หดตัวและกลายเป็นนาทีที่คุ้นเคย
เมื่อเวลาผ่านไป นาฬิกาน้ำได้เปิดทางให้กับนาฬิกาทราย และจากนั้นก็ไปสู่กลไกลูกตุ้มที่ซับซ้อนมากขึ้น

เอกสารมาตรวิทยาที่สำคัญที่สุดในรัสเซียคือกฎบัตร Dvina ของ Ivan the Terrible (1550) มันควบคุมกฎสำหรับการจัดเก็บและการถ่ายโอนขนาดของการวัดใหม่ของของแข็งจำนวนมาก - ปลาหมึกยักษ์ สำเนาทองแดงถูกส่งไปทั่วเมืองเพื่อความปลอดภัยของผู้ที่ได้รับการเลือกตั้ง - ผู้เฒ่า, ซอตสกี้, เซโลวัลนิก จากมาตรการเหล่านี้จำเป็นต้องทำสำเนาไม้ที่มีตราสินค้าสำหรับผู้ตรวจวัดเมืองและในทางกลับกันก็สำเนาไม้สำหรับใช้ในชีวิตประจำวัน

การปฏิรูปทางมาตรวิทยาของ Peter I อนุญาตให้ใช้มาตรการภาษาอังกฤษในรัสเซียซึ่งแพร่หลายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกองทัพเรือและการต่อเรือ - ฟุตนิ้ว
ในปี 1736 ตามการตัดสินใจของวุฒิสภา คณะกรรมการชั่งน้ำหนักและมาตรการได้ก่อตั้งขึ้นภายใต้ตำแหน่งประธานของหัวหน้าผู้อำนวยการโรงกษาปณ์ เคานต์ M.G. โกลอฟกิ้น. คณะกรรมาธิการประกอบด้วยนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นแห่งศตวรรษที่ 18 ซึ่งเป็นผู้ร่วมสมัยของ M.V. Lomonosov, Leonhard Euler ซึ่งมีส่วนช่วยอันล้ำค่าในการพัฒนาวิทยาศาสตร์มากมาย
ตามมาตรการเบื้องต้นคณะกรรมาธิการได้ผลิตอาร์ชินทองแดงและหยั่งรู้ไม้ถังจากลานดื่มมอสโก Kamennomostsky ถูกนำมาใช้เป็นเครื่องวัดปริมาณ ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดที่สรุปการทำงานของคณะกรรมาธิการคือการสร้างเงินปอนด์อ้างอิงของรัสเซีย

แนวคิดในการสร้างระบบการวัดแบบทศนิยมเป็นของนักดาราศาสตร์ชาวฝรั่งเศส G. Mouton ซึ่งอาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 17 ต่อมามีการเสนอให้ใช้หนึ่งในสี่สิบล้านของเส้นลมปราณของโลกเป็นหน่วยวัดความยาว บนพื้นฐานของหน่วยเดียว - มิเตอร์ - ระบบทั้งหมดที่เรียกว่าเมตริกถูกสร้างขึ้น

ในรัสเซียพระราชกฤษฎีกา "ในระบบน้ำหนักและการวัดของรัสเซีย" (พ.ศ. 2378) ได้อนุมัติมาตรฐานด้านความยาวและมวล - เข้าใจของแพลตตินัมและปอนด์แพลตตินัม
ตามอนุสัญญามาตรวิทยาระหว่างประเทศซึ่งลงนามในปี พ.ศ. 2418 รัสเซียได้รับมาตรฐานหน่วยมวลแพลตตินัม-อิริเดียม № 12 และ 26 และมาตรฐานหน่วยความยาว № 11 และ 28 ซึ่งได้ถูกส่งไปยังอาคารใหม่ของคลังชั่งตวงวัดที่เป็นแบบอย่าง
พ.ศ. 2435 D.I. ได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้จัดการคลังน้ำมัน Mendeleev ซึ่งในปี พ.ศ. 2436 เขาได้เปลี่ยนเป็นห้องหลักด้านตุ้มน้ำหนักและวัดซึ่งเป็นหนึ่งในสถาบันวิจัยมาตรวิทยาแห่งแรกของโลก

ระบบเมตริกในรัสเซียถูกนำมาใช้ในปี พ.ศ. 2461 โดยคำสั่งของสภาผู้แทนราษฎร "ในการแนะนำระบบเมตริกระหว่างประเทศของการชั่งน้ำหนักและการวัด" การพัฒนาต่อไปมาตรวิทยาในรัสเซียเกี่ยวข้องกับการสร้างระบบและหน่วยงานบริการมาตรฐาน

การพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาตินำไปสู่การเกิดขึ้นของเครื่องมือวัดใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ และในทางกลับกัน ก็ได้กระตุ้นให้เกิดการพัฒนาวิทยาศาสตร์ กลายเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นเรื่อยๆ ในความก้าวหน้าของพวกเขา

คำถามและงานสำหรับข้อสอบ
ตามหลักวิชาการ (ดาวน์โหลดในรูปแบบ Word).

ดาวน์โหลดโปรแกรมการทำงาน

“มาตรวิทยา มาตรฐาน และการรับรอง”
สำหรับการศึกษาสายอาชีวศึกษาพิเศษ” การซ่อมบำรุงและการซ่อมแซมยานยนต์”

สำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพเฉพาะทาง “เครื่องกลเกษตร”

ดาวน์โหลดแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินตามระเบียบวินัยทางวิชาการ (ในรูปแบบ Word):

“มาตรวิทยา มาตรฐาน และการรับรอง”
สำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพเฉพาะทาง “การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์”

“มาตรวิทยา มาตรฐาน และการประกันคุณภาพ”
สำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพเฉพาะทาง “เครื่องกลเกษตร”



พื้นฐานของมาตรวิทยา

บทช่วยสอน

“แนวทาง 3 ประการนำไปสู่ความรู้:

ทางแห่งการไตร่ตรองนั้นประเสริฐที่สุด

เส้นทางของการเลียนแบบนั้นง่ายที่สุด

เส้นทางแห่งประสบการณ์นั้นยากที่สุด”

ขงจื๊อ

C 32 Yu. P. Shcherbak ความรู้พื้นฐานด้านมาตรวิทยา:

บทช่วยสอนสำหรับมหาวิทยาลัย

พิจารณาแนวคิดพื้นฐานและข้อกำหนดของมาตรวิทยา แนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีข้อผิดพลาด การประมวลผลผลการวัด การจำแนกสัญญาณและการรบกวน สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยที่กำลังศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและด้านเทคนิคเฉพาะทาง

© ยู. พี. ชเชอร์บัค, 2550

บทที่ 1- หัวข้อและภารกิจของมาตรวิทยา……………………………………………………….4

1.1 หัวเรื่อง มาตรวิทยา…………………………………………………………………………......4

1.2 บทบาทของการวัดในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรม………………………………….4

1.3 ความน่าเชื่อถือของความรู้ทางวิทยาศาสตร์………………………………………………………..16

บทที่ 2- ข้อกำหนดพื้นฐานของมาตรวิทยา………………………………………………....23

2.1 ปริมาณทางกายภาพ……………………………………………………………………...23

2.2 ระบบปริมาณทางกายภาพและหน่วย…………………………………………….30

2.3 การทำซ้ำหน่วยปริมาณทางกายภาพและการโอนขนาด………………35

2.4 การวัดและการทำงานพื้นฐาน…………………………………………..39

บทที่ 3- แนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีข้อผิดพลาด………………………………………………...49

3.1 การจำแนกประเภทของข้อผิดพลาด…………………………………………………………………….52

3.2 ข้อผิดพลาดอย่างเป็นระบบ………………………………………………...58

3.3 ข้อผิดพลาดแบบสุ่ม……………………………………………………………………..62

3.3.1 แนวคิดทั่วไป…………………………………………………………………………...62

3.3.2 กฎพื้นฐานของการกระจาย……………………………………………….64

3.3.3 การประมาณค่าพารามิเตอร์ของกฎหมายการกระจาย……………………………...67

3.3.4 ช่วงความเชื่อมั่น (การประมาณความเชื่อมั่น)……………………………………………...69

3.3.5 ข้อผิดพลาดขั้นต้นและวิธีการกำจัด………………………………………………..71

บทที่ 4- การประมวลผลผลการวัด……………………………………………………………......72

4.1 การวัดเดี่ยว………………………………………………………………..72

4.2 การวัดที่มีความแม่นยำเท่ากันหลายครั้ง………………………………………………………….....73

4.3 การวัดทางอ้อม………………………………………………………………………………………..75

4.4 กฎเกณฑ์บางประการสำหรับการวัดและการนำเสนอผลลัพธ์…………...77

บทที่ 5- การวัดสัญญาณ………………………………………………………...79

5.1 การจำแนกประเภทของสัญญาณ……………………………………………………………….79

5.2 คำอธิบายทางคณิตศาสตร์ของสัญญาณ พารามิเตอร์ของสัญญาณการวัด………….81

5.3 สัญญาณแยก……………………………………………………………………...86

5.4 สัญญาณดิจิตอล………………………………………………………………………..89

5.5 การรบกวน……………………………………………………………………..91

วรรณคดี………………………………………………………………………………… 109

บทที่ 1 หัวข้อและภารกิจของมาตรวิทยา

หัวเรื่อง มาตรวิทยา

มาตรวิทยา –ศาสตร์แห่งการวัดวิธีการวิธีการสร้างความมั่นใจในความสามัคคีและวิธีการบรรลุความแม่นยำที่ต้องการ (GOST 16263-70)

คำภาษากรีก "มาตรวิทยา" ประกอบด้วย 2 คำ "metron" - วัดและ "โลโก้" - หลักคำสอน

เรื่องของมาตรวิทยา– เป็นการดึงข้อมูลเชิงปริมาณเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุและกระบวนการด้วยความแม่นยำและความน่าเชื่อถือที่กำหนด

เครื่องมือมาตรวิทยาคือชุดเครื่องมือวัดและมาตรฐานมาตรวิทยาที่รับรองการใช้งานอย่างสมเหตุสมผล

ไม่มีวิทยาศาสตร์ใดสามารถทำได้หากไม่มีการวัด

แนวคิดพื้นฐานของมาตรวิทยาคือ การวัด

การวัดคือการค้นหาค่าของปริมาณทางกายภาพ (PV)

มีประสบการณ์ด้วยความช่วยเหลือพิเศษ วิธีการทางเทคนิค(GOST 16263-70)

การวัดสามารถแสดงได้สามด้าน [L.1]:

• แง่มุมทางปรัชญาของการวัด: การวัดเป็นวิธีการสากลที่สำคัญที่สุดในการทำความเข้าใจปรากฏการณ์และกระบวนการทางกายภาพ
• แง่มุมทางวิทยาศาสตร์ของการวัด: ด้วยความช่วยเหลือของการวัด (การทดลอง) ทำให้เกิดการเชื่อมโยงระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ (“การปฏิบัติเป็นเกณฑ์ของความจริง”)
• ด้านเทคนิคของการวัด: การวัดให้ข้อมูลเชิงปริมาณเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการจัดการหรือการควบคุม

บทบาทของการวัดในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรม

ให้เราอ้างอิงคำกล่าวของนักวิทยาศาสตร์ชื่อดังเกี่ยวกับบทบาทของการวัด [L.3]

วี. ทอมป์สัน: “ฉันมักจะพูดว่าเมื่อคุณสามารถวัดสิ่งที่คุณกำลังพูดถึงและแสดงออกเป็นตัวเลขได้ คุณจะรู้อะไรบางอย่างเกี่ยวกับมัน แต่เมื่อคุณไม่สามารถวัดได้ ไม่สามารถแสดงเป็นจำนวนได้ ความรู้ของคุณก็จะน่าสงสารและไม่น่าพอใจ มันอาจเป็นตัวแทนของจุดเริ่มต้นของความรู้ แต่ในความคิดของคุณ คุณแทบจะไม่สามารถเข้าถึงสิ่งที่สมควรได้รับชื่อทางวิทยาศาสตร์ ไม่ว่าหัวข้อของการซักถามจะเป็นเช่นไรก็ตาม" (โครงสร้างของสสาร, 1895)

อ. เลอ ชาเตลิเยร์: “การเรียนรู้ที่จะวัดอย่างถูกต้องถือเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดขั้นตอนหนึ่ง แต่ก็เป็นขั้นตอนที่ยากที่สุดทางวิทยาศาสตร์ด้วย การวัดผลที่ผิดพลาดเพียงครั้งเดียวก็เพียงพอที่จะป้องกันการค้นพบกฎหมาย และที่แย่กว่านั้นคือนำไปสู่การสร้างกฎหมายที่ไม่มีอยู่จริง ตัวอย่างเช่น นี่เป็นที่มาของกฎหมายเกี่ยวกับสารประกอบไม่อิ่มตัวของไฮโดรเจนและออกซิเจน โดยอิงจากข้อผิดพลาดเชิงทดลองในการวัดของ Bunsen” (วิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรม, 1928)

เรามาอธิบายส่วนแรกของข้อความกันดีกว่า อ. เลอ ชาเตลิเยร์ตัวอย่างการวัดที่สำคัญบางประการในด้านกลศาสตร์และแรงโน้มถ่วงในช่วง 300 ปีที่ผ่านมา และผลกระทบต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

1. 1583 – ก. กาลิเลโอสร้าง isochronism ของการแกว่งของลูกตุ้ม

ความไม่สม่ำเสมอของการแกว่งของลูกตุ้มเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างนาฬิกาใหม่ - โครโนมิเตอร์ซึ่งกลายมาเป็น เครื่องมือที่สำคัญที่สุดการเดินเรือในยุคผู้ยิ่งใหญ่ การค้นพบทางภูมิศาสตร์(การวัดเวลาเที่ยง ณ จุดที่เรือตั้งอยู่เทียบกับท่าเรือต้นทางทำให้สามารถกำหนดลองจิจูดได้โดยวัดความสูงของดวงอาทิตย์เหนือขอบฟ้าในเวลาเที่ยง - ละติจูด...)

(ระยะเวลาการสั่นของลูกตุ้ม: - ความเร็วเชิงมุม- ระยะเวลาของการสั่นไม่ขึ้นอยู่กับมวลและความกว้างของการสั่น - isochronism)

1. 1604 – ก. กาลิเลโอสร้างความเร่งสม่ำเสมอของการเคลื่อนไหวของร่างกายบนระนาบเอียง
2. 1619 – ไอ.เคปเลอร์กำหนดตามการวัดกฎการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์ที่สาม: T 2 ~ R 3 (T - คาบ, R - รัศมีวงโคจร)
3. 1657 – เอช. ไฮเกนส์ออกแบบนาฬิกาลูกตุ้มพร้อมกลไกเอสเคปเมนต์ (พุก)
4. 1678 – เอช. ไฮเกนส์วัดขนาดแรงโน้มถ่วงของปารีส (g = 979.9 cm/s 2)
5. พ.ศ. 2341 – ก. คาเวนดิชวัดแรงดึงดูดของวัตถุทั้งสองโดยใช้สมดุลแรงบิดและกำหนดค่าคงที่แรงโน้มถ่วงในกฎของนิวตัน กำหนดความหนาแน่นเฉลี่ยของโลก (5.18 g/cm3)

การสร้างนาฬิกาที่แม่นยำพร้อมกลไกเฟืองหนีศูนย์ (จุดยึด) โดย H. Huygens กลายเป็นพื้นฐานของเทคโนโลยีการวัด และการวัดแรงโน้มถ่วงเป็นพื้นฐานของขีปนาวุธ

จากการทดลองเหล่านี้ กฎข้อที่ 3 ของการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์ของ I. Kepler และกฎแรงโน้มถ่วงสากล (I. Newton) จึงได้ถูกกำหนดขึ้น ซึ่งเป็นพื้นฐานของกิจกรรมของมนุษย์สมัยใหม่ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับอวกาศ

1. พ.ศ. 2385 – เอช. ดอปเปลอร์เสนอแนะถึงอิทธิพลของการเคลื่อนที่สัมพัทธ์ของวัตถุต่อความถี่ของเสียง (ปรากฏการณ์ดอปเปลอร์ ในปี ค.ศ. 1848 A. Fizeau ขยายหลักการนี้ไปสู่ปรากฏการณ์ทางแสง)

การเปลี่ยนความถี่เนื่องจากการเคลื่อนที่สัมพัทธ์ของแหล่งกำเนิดและตัวรับสัญญาณเสียงหรือแสง (เอช. ดอปเปลอร์, เอ. ฟิโซ) เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างแบบจำลองของจักรวาลที่กำลังขยายตัว (อี. ฮับเบิล) การวัดรังสีไมโครเวฟพื้นหลังของจักรวาล (เอ. เพนเซียสและอาร์. วิลสัน) เป็นหลักฐานชี้ขาดถึงความถูกต้องของแบบจำลองจักรวาลที่กำลังขยายตัว ซึ่งจุดเริ่มต้นอยู่ในรูปแบบของ "บิ๊กแบง"

การนำเสนอที่ทันสมัย:

ขั้นตอนแรก ("เงินเฟ้อ") ของการขยายตัวของจักรวาลกินเวลาเพียง ~ 10 -35 วินาที ในช่วงเวลานี้ “เอ็มบริโอ” ของจักรวาลซึ่งเกิดจากความว่างเปล่าอย่างแท้จริงนั้นเพิ่มขึ้นเป็น 10,100 เท่า ตาม ความคิดที่ทันสมัยการกำเนิดจักรวาลจากเอกภาวะอันเป็นผลมาจากบิกแบงมีสาเหตุมาจากความผันผวนของควอนตัมในสุญญากาศ ยิ่งไปกว่านั้น ในช่วงเวลาที่เกิดบิ๊กแบง ความผันผวนของควอนตัมของสุญญากาศก็ยังคงอยู่ คุณสมบัติต่างๆและพารามิเตอร์ต่างๆ ได้แก่ ค่าคงที่ทางกายภาพพื้นฐาน ( ε, ชม., γ, เคฯลฯ)

หากในขณะนี้ T 0 = 1s อัตราการขยายตัวของสสารแตกต่างจากมูลค่าที่แท้จริงเป็นเศษส่วนของมูลค่า 10 -18 (10 -16%) ในทิศทางเดียวหรืออย่างอื่น จักรวาลก็จะพังทลายลงสู่จุดวัตถุ หรือเรื่องจะสลายไปโดยสิ้นเชิง

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่มีพื้นฐานมาจากการสังเกตข้อเท็จจริงซ้ำแล้วซ้ำอีก เงื่อนไขที่แตกต่างกัน– การทดลอง คำอธิบายเชิงปริมาณ การสร้างแบบจำลองของข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์ หรือกระบวนการนี้ การสร้างสูตร การพึ่งพา การเชื่อมโยง ในขณะเดียวกันพวกเขากำลังพัฒนา การใช้งานจริงปรากฏการณ์ ต่อไปก็เกิดทฤษฎีพื้นฐาน (ถูกสร้างขึ้น) ทฤษฎีดังกล่าวเสนอให้มีลักษณะทั่วไปและสร้างการเชื่อมโยง ปรากฏการณ์นี้กับปรากฏการณ์หรือกระบวนการอื่น ๆ ปัจจุบัน มักมีการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของปรากฏการณ์นี้ ตามทฤษฎีพื้นฐาน มีการประยุกต์ใหม่ๆ ในวงกว้างมากขึ้น

ในรูป ให้ 1.1 แล้ว แผนภาพแบบมีเงื่อนไขระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ [ล.2]

การใช้งานจริงแบบใหม่

ข้าว. 1.1

จากตัวอย่างการค้นพบการทดลองของ H. Doppler เกี่ยวกับอิทธิพลของการเคลื่อนที่สัมพัทธ์ของวัตถุที่มีต่อความถี่ของเสียง เราสามารถติดตามขั้นตอนต่างๆ ของโครงร่างวิธีการนี้ได้

ขั้นที่ 1.

ปัญหาในการบันทึกข้อเท็จจริง ความถูกต้องของการวัดเพื่ออธิบายเชิงปริมาณในภายหลัง การเลือกหน่วยวัด (การทดลอง)

ตัวอย่าง: H. Doppler บันทึก (วัด) ในปี 1842 อิทธิพลของการเคลื่อนที่สัมพัทธ์ของวัตถุที่มีต่อความถี่ของเสียง (เอฟเฟกต์ Doppler)

ขั้นที่ 2.

การสร้างการขึ้นต่อกัน สูตร ความเชื่อมโยง รวมถึงการวิเคราะห์มิติของปริมาณ การสร้างค่าคงที่ (แบบอย่าง)

ตัวอย่าง: จากการทดลองของ H. Doppler ได้มีการพัฒนาแบบจำลองของปรากฏการณ์นี้:

เสียงคือการสั่นสะเทือนของอากาศตามยาว เมื่อแหล่งกำเนิดเคลื่อนที่ จำนวนการสั่นที่ผู้รับได้รับใน 1 วินาทีจะเปลี่ยนไป เช่น การเปลี่ยนแปลงความถี่

เวที.

ตัวอย่าง: การพัฒนาอุปกรณ์ตามเอฟเฟกต์ดอปเปลอร์: เครื่องสะท้อนเสียง, มาตรวัดความเร็วของวัตถุที่กำลังเคลื่อนที่ (เครื่องระบุตำแหน่งตำรวจจราจร)

เวที.

การกำหนดหลักการและลักษณะทั่วไป การสร้างทฤษฎีพื้นฐาน การชี้แจงความเชื่อมโยงกับปรากฏการณ์อื่นๆ การพยากรณ์ (รวมถึงการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์) (ทฤษฎีพื้นฐาน).

ตัวอย่าง: หลักการสัมพัทธภาพของกาลิเลโอในสมัยนั้นไอน์สไตน์ได้ถูกกำหนดขึ้น:

ความเท่าเทียมกันของระบบอ้างอิงเฉื่อยทั้งหมด

เวที.

การวิเคราะห์ปรากฏการณ์ต่างๆ มากมาย ค้นหารูปแบบในสาขาฟิสิกส์อื่นๆ (ปรากฏการณ์อื่นๆ).

ตัวอย่าง: ในปี ค.ศ. 1848 A. Fizeau ได้ขยายหลักการดอปเปลอร์ไปสู่ปรากฏการณ์ทางแสง:

แสงคือการสั่นตามขวาง สนามแม่เหล็กไฟฟ้าดังนั้นเราจึงใช้เอฟเฟ็กต์ดอปเปลอร์กับแสง (เอฟเฟ็กต์ FISO)

ด่าน 6.

การสร้างอุปกรณ์ใหม่ๆ การใช้งานในด้านอื่นๆ - การประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติใหม่)

ตัวอย่าง:

§ การวัดระยะทางในจักรวาลวิทยาโดยการเคลื่อนไปทางสีแดงของรังสีจากกาแลคซีอันห่างไกล

§ การเปลี่ยนความถี่เนื่องจากการเคลื่อนที่สัมพัทธ์ของแหล่งกำเนิดและตัวรับรังสีเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างแบบจำลองของจักรวาลที่กำลังขยายตัว (อี. ฮับเบิล)

§ การวัดรังสีไมโครเวฟพื้นหลังคอสมิก (เอ. เพนเซียส และ อาร์. วิลสัน) เป็นหลักฐานยืนยันความถูกต้องของแบบจำลองจักรวาลที่กำลังขยายตัว ซึ่งจุดเริ่มต้นมีรูปแบบของ "บิ๊กแบง"

การสร้างอุปกรณ์วัดหรือการพัฒนาวิธีการวัดเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการค้นพบปรากฏการณ์และการพึ่งพาใหม่ๆ ในยุคของเรา มีโอกาสน้อยมากที่จะค้นพบสิ่งใหม่ๆ ที่สำคัญโดยไม่ต้องใช้อุปกรณ์ที่แม่นยำ: ทุกสิ่งใหม่ที่กลายเป็นที่รู้จัก เมื่อเร็วๆ นี้ไม่ได้เป็นผลมาจากการสังเกตปรากฏการณ์ธรรมดาๆ ในชีวิตประจำวันโดยไม่ต้องใช้อาวุธ ดังเช่นกรณีต้นกำเนิดของวิทยาศาสตร์

อย่างไรก็ตาม เป็นสิ่งสำคัญในขั้นตอนแรกของการตรวจสอบทั่วไปที่จะไม่หันไปใช้เทคนิคการทดลองที่ละเอียดอ่อนมากเกินไป - ภาวะแทรกซ้อนที่มากเกินไปทำให้เกิดความล่าช้าและนำไปสู่รายละเอียดเสริมที่หนาแน่นซึ่งเบี่ยงเบนความสนใจจากสิ่งสำคัญ

การเดินทางโดย ด้วยวิธีง่ายๆชื่นชมจากนักวิจัยเสมอ

นักวิจัยแต่ละคนจะต้องคำนึงถึงระบบการวัดที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปและจะต้องมีความเชี่ยวชาญในความสัมพันธ์ของหน่วยที่ได้รับกับหน่วยที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นพื้นฐานเช่น ในมิติ แนวคิดของระบบหน่วยและมิติควรมีความชัดเจนมากจนไม่รวมกรณี "นักเรียน" ดังกล่าวโดยสิ้นเชิงเมื่อขนาดของด้านซ้ายและด้านขวาของสมการแตกต่างกันหรือปริมาณแตกต่างกัน ระบบที่แตกต่างกันหน่วย

เมื่อกำหนดเส้นทางการวัดหลักแล้ว จะต้องปรับปรุงความแม่นยำของการวัด ใครก็ตามที่เกี่ยวข้องกับการวัดควรคุ้นเคยกับเทคนิคในการประเมินความถูกต้องแม่นยำของผลลัพธ์ หากผู้วิจัยไม่มีประสบการณ์ เขาแทบไม่รู้วิธีตอบคำถามว่าการวัดที่เขาทำมีความแม่นยำเพียงใด เขาไม่รู้ว่าเขาควรจะบรรลุความแม่นยำเพียงใดในงานของเขา หรือสิ่งใดที่จำกัดความแม่นยำของเขาอย่างแน่นอน ในทางตรงกันข้ามนักวิจัยที่มีประสบการณ์สามารถแสดงความแม่นยำของการวัดแต่ละครั้งเป็นตัวเลขได้และหากความแม่นยำที่ได้นั้นต่ำกว่าที่ต้องการเขาสามารถพูดล่วงหน้าได้ว่าองค์ประกอบการวัดใดที่จะมีค่ามากที่สุด สำคัญที่ต้องปรับปรุง

หากคุณไม่ถามคำถามที่คล้ายกันกับตัวเอง เหตุการณ์อันไม่พึงประสงค์ก็เกิดขึ้นแม้กระทั่งกับคนที่มีความรู้ ตัวอย่างเช่น ลีสต์ ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยมอสโก ใช้เวลา 20 ปีในการสร้างแผนที่ความผิดปกติของสนามแม่เหล็กซึ่งมีการวัดสนามแม่เหล็กที่แม่นยำ แต่พิกัดของจุดการวัดนั้นไม่แม่นยำสอดคล้องกัน ดังนั้นจึงไม่สามารถระบุได้อย่างน่าเชื่อถือ การไล่ระดับสีขององค์ประกอบความแรงของสนามที่จำเป็นในการประมาณค่ามวลที่อยู่ใต้ดิน เป็นผลให้งานทั้งหมดต้องทำซ้ำ

ไม่ว่าผู้วิจัยจะพยายามความแม่นยำในการวัดมากเพียงใด เขาก็ยังต้องเผชิญกับข้อผิดพลาดที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในผลการวัด

นี่คือสิ่งที่ A. Poincaré พูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ในปี 1903 (“สมมติฐานและวิทยาศาสตร์”): “ลองจินตนาการว่าเรากำลังวัดความยาวค่าหนึ่งด้วยมิเตอร์ที่ไม่ถูกต้อง เช่น ยาวเกินไปเมื่อเทียบกับมิเตอร์ปกติ จำนวนผลลัพธ์ที่แสดงความยาวที่วัดได้จะน้อยกว่าค่าจริงเล็กน้อยเสมอ และข้อผิดพลาดนี้จะไม่ถูกกำจัดไม่ว่าเราจะวัดซ้ำกี่ครั้งก็ตาม นี่คือตัวอย่าง อย่างเป็นระบบข้อผิดพลาด แต่การวัดความยาวด้วยมิเตอร์ที่ถูกต้อง เราก็จะไม่หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด เช่น จากการอ่านจำนวนหารผิด แต่การสังเกตที่ผิดพลาดเหล่านี้อาจมีค่าที่แท้จริงไม่มากก็น้อย ดังนั้น หากเราทำการสังเกตจำนวนมากและหาค่าเฉลี่ย ค่าคลาดเคลื่อนก็จะใกล้เคียงกับศูนย์ นี่คือตัวอย่างของข้อผิดพลาดแบบสุ่ม”

“ข้อผิดพลาดเชิงระบบที่ร้ายแรงที่สุดคือข้อผิดพลาดที่ยังไม่ทราบที่มา เมื่อเจอกันในที่ทำงานก็หายนะ นักวิทยาศาสตร์คนหนึ่งมีความคิดที่จะสร้างไซโครมิเตอร์โดยใช้กระเพาะปัสสาวะของหนู การบีบตัวของฟองทำให้ปรอทเพิ่มขึ้นในท่อคาปิลลารี และสะท้อนถึงสถานะไฮโดรเทอร์มอลของอากาศ มีการตัดสินใจว่าเรือทุกลำของกองเรืออังกฤษควรใช้การวัดที่เหมาะสมทั่วโลกตลอดทั้งปี ด้วยวิธีนี้พวกเขาหวังที่จะสร้างแผนที่ไซโครเมตริกที่สมบูรณ์ของทั้งโลก เมื่องานเสร็จสิ้น ปรากฎว่าความสามารถของกระเพาะปัสสาวะหนูในการหดตัวเปลี่ยนแปลงไปอย่างมากตลอดระยะเวลาหนึ่งปี และเปลี่ยนแปลงไม่สม่ำเสมอ ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศที่กระเพาะปัสสาวะนั้นตั้งอยู่ และงานมหึมาทั้งหมดก็สูญเปล่า” (Le Chatelier, วิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรม).

ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นว่าข้อผิดพลาดที่เป็นระบบสามารถแสดงถึงการยัดเยียดสิ่งที่ไม่มีใครสังเกตเห็นได้ ผลข้างเคียงถึงสิ่งที่วัดได้ - นี่เป็นการชี้แจงธรรมชาติและอันตรายของพวกเขา

มีข้อผิดพลาดอย่างเป็นระบบในการทดลองใดๆ มีหลายแหล่งที่มา - ความไม่ถูกต้องในการสอบเทียบอุปกรณ์, สเกล "ล้มลง", อิทธิพลของอุปกรณ์ต่อวัตถุประสงค์ของการศึกษาและอื่น ๆ อีกมากมาย อื่น.

ตัวอย่างแสดงให้เห็นถึงอิทธิพลของอุปกรณ์ต่อวงจรที่กำลังศึกษา (รูปที่ 1.2)

ต้องวัดโดยใช้

แอมมิเตอร์ กระแสไฟฟ้าในโหลด

ข้าว. 1.2

แอมป์มิเตอร์จริงมีความต้านทานภายใน r A. (ความต้านทานเฟรมของแอมป์มิเตอร์ของระบบแมกนีโตอิเล็กทริกหรือระบบแม่เหล็กไฟฟ้า)

ถ้าเรารู้ค่าของ r A (จะมีค่าออกมาเสมอ ข้อกำหนดทางเทคนิคอุปกรณ์) จากนั้นสามารถคำนวณข้อผิดพลาดอย่างเป็นระบบและนำมาพิจารณาได้อย่างง่ายดายโดยการแก้ไข

ให้ r A = 1.โอห์ม

จากนั้นวงจรสมมูลจะมีลักษณะดังนี้:

ในรูปแบบอุดมคติ (r A = 0)

ในวงจรจริง (พร้อมเปิดใช้งาน

อุปกรณ์)

ฉัน Hx =

รูปที่ 1.3

ข้อผิดพลาดในการวัด (สัมบูรณ์) คือ:

ข้อผิดพลาดเชิงระบบสัมพันธ์คือ: (!).

หากอุปกรณ์ (แอมมิเตอร์) มีระดับความแม่นยำ 1.0% และเราไม่ได้คำนึงถึงอิทธิพลของอุปกรณ์ที่มีต่อความแม่นยำของการทดลอง ข้อผิดพลาดในการวัดจะมีขนาดเกือบจะมากกว่าข้อผิดพลาดที่คาดไว้ (กำหนดไว้ ตามระดับความแม่นยำของอุปกรณ์) ในเวลาเดียวกันเมื่อทราบลักษณะของข้อผิดพลาดที่เป็นระบบจึงเป็นเรื่องง่ายที่จะนำมาพิจารณา (บทที่ 3 จะกล่าวถึงในรายละเอียดเกี่ยวกับสาเหตุของข้อผิดพลาดที่เป็นระบบและวิธีการชดเชย)

ในตัวอย่างของเรา การทราบค่า r A ทำให้ง่ายต่อการคำนวณข้อผิดพลาดนี้

() และแนะนำการแก้ไขที่เหมาะสมในผลลัพธ์ (D n = - D ระบบ):

ใน = ใน x + D n = 2.73A +0.27A = 3.00A

ข้อผิดพลาดแบบสุ่มที่Poincaréพูดถึงนั้นมีลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

ความบังเอิญในทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมักถูกมองว่าเป็นศัตรู เป็นสิ่งที่น่ารำคาญที่ทำให้ไม่สามารถวัดได้อย่างแม่นยำ ผู้คนเริ่มต่อสู้กับความสุ่มมานานแล้ว

เป็นเวลานานเชื่อกันว่าอุบัติเหตุเกิดจากการที่เราไม่รู้สาเหตุเท่านั้น ลักษณะในแง่นี้คือคำกล่าวของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดัง K. A. Timiryazev

“...มีคดีอะไรบ้าง? คำที่ว่างเปล่าที่ปกปิดความไม่รู้เคล็ดลับของจิตใจเกียจคร้าน โอกาสมีอยู่ในธรรมชาติหรือไม่? เป็นไปได้ไหม? เป็นไปได้ไหมที่จะดำเนินการโดยไม่มีเหตุผล? (“โครงร่างโดยย่อของทฤษฎีของดาร์วิน”)

อันที่จริง หากมีการระบุสาเหตุทั้งหมดของเหตุการณ์สุ่ม ความบังเอิญนั้นก็จะหมดไป แต่นี่เป็นแนวคิดด้านเดียวที่นี่ ความบังเอิญถูกระบุด้วยความไม่มีสาเหตุ- นี่คือจุดที่ความเข้าใจผิดของนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่อยู่

ทุกเหตุการณ์มีสาเหตุที่ชัดเจน รวมถึงเหตุการณ์สุ่มด้วย เป็นการดีที่สายโซ่แห่งเหตุและผลจะเรียบง่ายและมองเห็นได้ง่าย ในกรณีนี้ เหตุการณ์ไม่สามารถถือเป็นการสุ่มได้ ตัวอย่างเช่นคำถาม: เหรียญที่โยนตกลงบนพื้นหรือบนเพดาน - คุณสามารถตอบได้อย่างแน่นอนไม่มีโอกาสที่นี่

ถ้าเหตุและผลเป็นลูกโซ่ซับซ้อนไม่สามารถมองเห็นได้ เหตุการณ์นั้นคาดเดาไม่ได้และเรียกว่าสุ่ม.

ตัวอย่างเช่น การที่เหรียญที่โยนลงมามีตัวเลขหรือเสื้อคลุมแขนสามารถอธิบายได้อย่างแม่นยำด้วยเหตุและผลต่อเนื่องกัน แต่แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะติดตามห่วงโซ่ดังกล่าว ปรากฎว่าแม้ว่าจะมีเหตุผล แต่เราไม่สามารถคาดเดาผลลัพธ์ได้ - มันเป็นการสุ่ม

“ไม่มีใครจะยอมรับความใหญ่โตนี้”

(เค. พรุตคอฟ)

ลองพิจารณาปัญหาที่สามารถใช้เป็นตัวอย่างที่ดีของทฤษฎีสัมพัทธภาพความรู้ของเราและแสดงให้เห็นคำพังเพยของ K. Prutkov ได้เป็นอย่างดี

งาน: แอปเปิ้ลของนิวตันอันโด่งดังวางอยู่บนโต๊ะ

สิ่งที่จะต้องนำมาพิจารณาเพื่อคำนวณแรงที่แอปเปิ้ลอย่างแน่นอน ช่วงเวลานี้กดบนโต๊ะเหรอ?

การแก้ปัญหาเป็นนามธรรม:

บังคับ เอฟโดยที่แอปเปิ้ลกดบนโต๊ะจะเท่ากับน้ำหนักของแอปเปิ้ล ป:

ถ้าแอปเปิ้ลหนัก 0.2 กิโลกรัมล่ะก็ ฉ= 0.2 กก.วินาที = 0.2 x 9.80665N = 1.96133N (ระบบ SI)

ให้เราเขียนเหตุผลทั้งหมดที่มีอิทธิพลต่อแรงกดดันของแอปเปิ้ลบนโต๊ะในช่วงเวลาที่กำหนด

ดังนั้น: F = P = มก., ที่ไหน ม- มวลแอปเปิ้ล ก- ความเร่งของแรงโน้มถ่วง

ส่งผลให้เรามีองค์ประกอบ 4 ประการที่อาจได้รับอิทธิพลจากปัจจัยภายนอก

1 . แอปเปิ้ลมวลม.

มันได้รับอิทธิพลจาก:

§ การระเหยของน้ำภายใต้อิทธิพลของความร้อนและแสงแดด

§ การปล่อยและการดูดซับก๊าซเนื่องจากต่อเนื่อง ปฏิกริยาเคมี(การทำให้สุก เน่าเปื่อย การสังเคราะห์ด้วยแสง);

§ การปล่อยอิเล็กตรอนภายใต้อิทธิพลของรังสีดวงอาทิตย์ รังสีเอกซ์ และ γ – รังสี;

§ การดูดซับอิเล็กตรอน โปรตอน และควอนตัมอื่นๆ

§ การดูดซับคลื่นวิทยุและอื่นๆ อีกมากมาย ฯลฯ

2. ความเร่งด้วยแรงโน้มถ่วง กการเปลี่ยนแปลงทั้งในด้านอวกาศและเวลา

§ ในที่ว่าง: ขึ้นอยู่กับ ละติจูดทางภูมิศาสตร์ความสูงเหนือระดับน้ำทะเล (แอปเปิ้ลไม่สมมาตรจากตำแหน่ง - จุดศูนย์กลางมวลคือความสูง โลก– ต่างกัน ฯลฯ

§ ภายในเวลาที่กำหนด: กการเปลี่ยนแปลง: การเคลื่อนที่อย่างต่อเนื่องของมวลภายในโลก การเคลื่อนที่ของคลื่นทะเล การเพิ่มขึ้นของมวลโลกเนื่องจากฝุ่นอุกกาบาต เป็นต้น

3. ถ้านิพจน์ P = mg– แน่นอน แต่ความเท่าเทียมกันกลับเป็นเท็จ ฉ = ปเพราะนอกจากโลกแล้ว แอปเปิ้ลยังได้รับผลกระทบจากดวงจันทร์ ดวงอาทิตย์ ดาวเคราะห์ดวงอื่น แรงเหวี่ยงหนีศูนย์ที่เกิดจากการหมุนของโลก เป็นต้น

4. ความเท่าเทียมกัน F = P เป็นจริงหรือไม่?

§ ไม่ เพราะ มันไม่ได้คำนึงว่าแอปเปิ้ลจะ "ลอย" ในอากาศด้วยเหตุนี้ รคุณต้องลบแรงอาร์คิมิดีสซึ่งเปลี่ยนแปลงไปตามความดันบรรยากาศ

§ ไม่ได้ เนื่องจากแอปเปิลอยู่ภายใต้แรงหมุนเวียนของอากาศร้อนและเย็นสลับกัน

§ ไม่ เพราะมีแรงกดดันต่อแอปเปิ้ล แสงอาทิตย์;

ฯลฯ

บทสรุป:

งานทางกายภาพใดๆ ซับซ้อนไม่สิ้นสุดเพราะสำหรับทุกสิ่ง ร่างกายดำเนินการพร้อมกัน ทั้งหมดกฎแห่งฟิสิกส์รวมถึงกฎที่ยังไม่ถูกค้นพบ!

ปัญหาทางกายภาพสามารถแก้ไขได้โดยประมาณเท่านั้น- และขึ้นอยู่กับความแม่นยำที่ต้องการในสถานการณ์เฉพาะ

ความสุ่มสามารถและควรได้รับการสำรวจ นั่นคือเหตุผลที่ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 17 มีการวางรากฐานของทฤษฎีความน่าจะเป็น - ศาสตร์แห่งเหตุการณ์สุ่ม นี้และ เป็นทิศทางที่สองในการต่อสู้กับโอกาส มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบเหตุการณ์สุ่ม การรู้รูปแบบทำให้สามารถเป็นผู้นำได้ การต่อสู้ที่มีประสิทธิภาพกับเหตุการณ์ที่คาดเดาไม่ได้

ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้ว่า:

ประการแรก ความบังเอิญคือความไม่แน่นอน ซึ่งเป็นผลมาจากความไม่รู้ของเรา ผลลัพธ์ของความไม่รู้ของเรา ผลลัพธ์ของการขาดข้อมูลที่จำเป็น

จากมุมมองนี้ Timiryazev ถูกต้องอย่างแน่นอน

ทุกเหตุการณ์ (B) เป็นผลสืบเนื่องมาจากเหตุน้อยหรือมาก (A 1 A 2,...)

ข้าว. 1.4

หากมีเหตุผลหลายประการ เหตุการณ์ที่เราสนใจไม่สามารถคาดเดาได้อย่างแม่นยำ จะกลายเป็นเรื่องสุ่มและคาดเดาไม่ได้ การสุ่มเกิดขึ้นที่นี่เนื่องจากความรู้ไม่เพียงพอ

นี่หมายความว่าวันหนึ่งเมื่อเราฉลาดขึ้น ความบังเอิญจะหายไปจากโลกของเราใช่ไหม? ไม่เลย. สิ่งนี้จะถูกป้องกันด้วยสถานการณ์อย่างน้อยสามประการที่ป้องกันการสุ่มได้อย่างน่าเชื่อถือ

ไม่เพียงแต่เด็กนักเรียนเท่านั้น แต่บางครั้งผู้ใหญ่ก็สงสัยว่า: เหตุใดฟิสิกส์จึงจำเป็น? หัวข้อนี้เกี่ยวข้องโดยเฉพาะกับผู้ปกครองของนักเรียนที่ได้รับการศึกษาที่อยู่ห่างไกลจากฟิสิกส์และเทคโนโลยี

แต่จะช่วยนักเรียนได้อย่างไร? นอกจากนี้ ครูสามารถมอบหมายเรียงความสำหรับการบ้านโดยต้องอธิบายความคิดเกี่ยวกับความจำเป็นในการเรียนวิทยาศาสตร์ แน่นอนว่าเป็นการดีกว่าที่จะมอบหัวข้อนี้ให้กับนักเรียนระดับประถมที่ 11 ที่มีความเข้าใจในเรื่องนี้อย่างสมบูรณ์

ฟิสิกส์คืออะไร

การพูด ในภาษาง่ายๆฟิสิกส์ก็คือ แน่นอนว่า ฟิสิกส์ทุกวันนี้เริ่มเคลื่อนตัวออกห่างจากมันมากขึ้นเรื่อยๆ และลึกเข้าไปในเทคโนสเฟียร์มากขึ้น อย่างไรก็ตาม วัตถุนี้มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดไม่เพียงแต่กับโลกของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอวกาศด้วย

แล้วทำไมเราถึงต้องการฟิสิกส์? หน้าที่ของมันคือการเข้าใจว่าปรากฏการณ์บางอย่างเกิดขึ้นได้อย่างไร เหตุใดกระบวนการบางอย่างจึงเกิดขึ้น ขอแนะนำให้พยายามสร้างการคำนวณพิเศษที่จะช่วยทำนายเหตุการณ์บางอย่างได้ ตัวอย่างเช่น ไอแซก นิวตันค้นพบกฎแรงโน้มถ่วงสากลได้อย่างไร เขาศึกษาวัตถุที่ตกลงมาจากบนลงล่างและสังเกตปรากฏการณ์ทางกล จากนั้นเขาก็สร้างสูตรที่ใช้งานได้จริง

ฟิสิกส์มีภาคอะไรบ้าง?

วิชานี้มีหลายส่วนที่ศึกษาโดยทั่วไปหรือเชิงลึกที่โรงเรียน:

• กลศาสตร์;
• การสั่นสะเทือนและคลื่น
• อุณหพลศาสตร์;
• เลนส์;
• ไฟฟ้า;
• ฟิสิกส์ควอนตัม
• ฟิสิกส์โมเลกุล
• ฟิสิกส์นิวเคลียร์

แต่ละส่วนจะมีส่วนย่อยที่ศึกษาอย่างละเอียด กระบวนการต่างๆ- หากคุณไม่เพียงแค่ศึกษาทฤษฎี ย่อหน้า และการบรรยาย แต่เรียนรู้ที่จะจินตนาการและทดลองกับสิ่งที่กำลังพูดคุยกัน วิทยาศาสตร์ก็จะดูน่าสนใจมากและคุณจะเข้าใจว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องมีฟิสิกส์ วิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนซึ่งไม่สามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้ เช่น ฟิสิกส์อะตอมและนิวเคลียร์ สามารถพิจารณาได้แตกต่างกัน: อ่าน บทความที่น่าสนใจจากนิตยสารวิทยาศาสตร์ชื่อดัง ชมสารคดีเกี่ยวกับบริเวณนี้

ไอเทมนี้ช่วยในชีวิตประจำวันได้อย่างไร?

ในเรียงความ "เหตุใดจึงจำเป็นต้องมีฟิสิกส์" ขอแนะนำให้ยกตัวอย่างหากเกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังอธิบายว่าทำไมคุณจึงต้องเรียนกลศาสตร์ คุณก็ควรพูดถึงกรณีต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างอาจเป็นการเดินทางด้วยรถยนต์ธรรมดา: จากหมู่บ้านหนึ่งไปอีกเมืองหนึ่งคุณต้องเดินทางไปตามทางหลวงฟรีภายใน 30 นาที ระยะทางประมาณ 60 กิโลเมตร แน่นอน เราจำเป็นต้องรู้ว่าความเร็วใดดีที่สุดในการเคลื่อนที่ไปตามถนน โดยควรมีเวลาว่างไว้บ้าง

คุณสามารถยกตัวอย่างการก่อสร้างได้ สมมติว่าเมื่อสร้างบ้านคุณต้องคำนวณความแข็งแกร่งให้ถูกต้อง คุณไม่สามารถเลือกวัสดุที่บอบบางได้ นักเรียนสามารถทำการทดลองอีกครั้งเพื่อทำความเข้าใจว่าเหตุใดจึงต้องใช้ฟิสิกส์ เช่น ใช้กระดานยาวและวางเก้าอี้ไว้ที่ปลายสุด บอร์ดจะอยู่ที่ด้านหลังของเฟอร์นิเจอร์ ถัดไปคุณควรวางอิฐไว้ตรงกลางกระดาน บอร์ดจะย้อย.. เมื่อระยะห่างระหว่างเก้าอี้ลดลง การโก่งตัวจะน้อยลง ดังนั้นบุคคลจึงได้รับอาหารแห่งความคิด

เมื่อเตรียมอาหารเย็นหรือมื้อเที่ยงแม่บ้านมักเผชิญหน้ากัน ปรากฏการณ์ทางกายภาพ: ความร้อน, ไฟฟ้า, งานเครื่องกล- หากต้องการเข้าใจวิธีการทำสิ่งที่ถูกต้อง คุณต้องเข้าใจกฎแห่งธรรมชาติ ประสบการณ์มักจะสอนคุณมากมาย และฟิสิกส์เป็นศาสตร์แห่งประสบการณ์และการสังเกต

วิชาชีพและความเชี่ยวชาญพิเศษที่เกี่ยวข้องกับฟิสิกส์

แต่ทำไมคนที่เรียนจบแล้วต้องเรียนฟิสิกส์ล่ะ? แน่นอนว่าผู้ที่เข้าเรียนในมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยในสาขาวิชามนุษยศาสตร์นั้นแทบไม่มีความจำเป็นต้องเรียนวิชานี้เลย แต่ในหลายพื้นที่จำเป็นต้องมีวิทยาศาสตร์ มาดูกันว่าอันไหน:

• ธรณีวิทยา;
• ขนส่ง;
• แหล่งจ่ายกระแสไฟฟ้า;
• วิศวกรรมไฟฟ้าและเครื่องมือ
• ยา;
• ดาราศาสตร์;
• การก่อสร้างและสถาปัตยกรรม
• แหล่งจ่ายความร้อน
• การจัดหาก๊าซ
• น้ำประปาและอื่น ๆ

ตัวอย่างเช่น แม้แต่คนขับรถไฟก็ต้องรู้วิทยาศาสตร์นี้เพื่อที่จะเข้าใจวิธีการทำงานของหัวรถจักร ผู้สร้างจะต้องสามารถออกแบบอาคารให้แข็งแรงและทนทานได้

โปรแกรมเมอร์และผู้เชี่ยวชาญด้านไอทีต้องรู้ฟิสิกส์ด้วยเพื่อทำความเข้าใจว่าอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และอุปกรณ์สำนักงานทำงานอย่างไร นอกจากนี้พวกเขาจำเป็นต้องสร้างวัตถุที่เหมือนจริงสำหรับโปรแกรมและแอปพลิเคชัน

มันถูกใช้เกือบทุกที่: การถ่ายภาพรังสี, อัลตราซาวนด์, อุปกรณ์ทันตกรรม, การรักษาด้วยเลเซอร์

มันเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์อะไร?

ฟิสิกส์มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับคณิตศาสตร์ เนื่องจากเมื่อแก้ไขปัญหาคุณจะต้องสามารถแปลงสูตรต่างๆ ทำการคำนวณ และสร้างกราฟได้ คุณสามารถเพิ่มแนวคิดนี้ลงในบทความ "ทำไมคุณต้องเรียนฟิสิกส์" หากเรากำลังพูดถึงการคำนวณ

วิทยาศาสตร์นี้ยังเชื่อมโยงกับภูมิศาสตร์เพื่อทำความเข้าใจปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ วิเคราะห์เหตุการณ์ในอนาคต และสภาพอากาศได้

ชีววิทยาและเคมีก็เกี่ยวข้องกับฟิสิกส์เช่นกัน ตัวอย่างเช่น ไม่มีเซลล์ที่มีชีวิตสักเซลล์เดียวที่สามารถดำรงอยู่ได้โดยปราศจากแรงโน้มถ่วงและอากาศ นอกจากนี้เซลล์ที่มีชีวิตจะต้องเคลื่อนที่ในอวกาศ

วิธีเขียนเรียงความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

ตอนนี้เรามาพูดถึงสิ่งที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ที่ศึกษาฟิสิกส์บางส่วนสามารถเขียนได้ เช่น คุณสามารถเขียนเกี่ยวกับแรงโน้มถ่วงเดียวกันหรือยกตัวอย่างการวัดระยะทางที่เขาเดินจากจุดหนึ่งไปยังอีกจุดหนึ่งเพื่อคำนวณความเร็วในการเดินของเขา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 สามารถเสริมเรียงความ "เหตุใดจึงต้องใช้ฟิสิกส์" ด้วยการทดลองต่างๆ ที่ดำเนินการในชั้นเรียน

อย่างที่เห็น, งานสร้างสรรค์คุณสามารถเขียนได้ค่อนข้างน่าสนใจ นอกจากนี้ยังพัฒนาความคิด ให้ความคิดใหม่ๆ และปลุกความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุด แท้จริงแล้ว ในอนาคต ฟิสิกส์สามารถช่วยได้ในทุกสถานการณ์ในชีวิต ทั้งในชีวิตประจำวัน เมื่อเลือกอาชีพ เมื่อสมัครงาน การทำงานที่ดีขณะพักผ่อนท่ามกลางธรรมชาติ