โบสถ์ออร์โธด็อกซ์ โบสถ์ออร์โธดอกซ์ไม่ใช่ศาสนจักรทางโลกล้วนๆ...
กลับไปข้างหน้า
ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ ถ้าคุณสนใจ งานนี้กรุณาดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม
สไลด์ 1
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- เกี่ยวกับการศึกษา: ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความรู้ในหัวข้อ การทดสอบความรู้ ทักษะ เพื่อเพิ่มความสนใจในหัวข้อนี้ ควรดำเนินการงานโดยใช้บันทึกประกอบ
- เกี่ยวกับการศึกษา: การศึกษาแนวคิดโลกทัศน์ (ความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลในโลกโดยรอบ) การพัฒนาวัฒนธรรมการสื่อสารในเด็กนักเรียน
- พัฒนาการ: การพัฒนาความคิดและสติปัญญาที่เป็นอิสระความสามารถในการกำหนดข้อสรุปตามเนื้อหาที่ศึกษาการพัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะการพัฒนาคำพูดด้วยวาจาที่มีความสามารถซึ่งมีคำศัพท์ทางกายภาพ
ประเภทบทเรียน:การจัดระบบและลักษณะทั่วไปของความรู้
สไลด์ 2
การสนับสนุนทางเทคนิคของบทเรียน:
- การสาธิต:
- โปสเตอร์.
- การแสดงสไลด์โดยใช้ข้อมูลและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
- สื่อการสอน:
- สนับสนุนบันทึกย่อพร้อมบันทึกย่อโดยละเอียดบนโต๊ะ
- การออกแบบบอร์ด:
- โปสเตอร์ด้วย สรุปบันทึกประกอบ (ตกลง);
- โปสเตอร์ – ภาพวาดแสดงวงจรออสซิลลาทอรี
- โปสเตอร์ - กราฟของการพึ่งพาความผันผวนของประจุของตัวเก็บประจุ, แรงดันไฟฟ้าระหว่างแผ่นของตัวเก็บประจุ, ความแรงของกระแสในขดลวดเทียบกับเวลา, พลังงานไฟฟ้าตัวเก็บประจุ พลังงานแม่เหล็กของขดลวดเทียบกับเวลา
สไลด์ 3
แผนการเรียน:
1. ขั้นตอนการทำซ้ำวัสดุที่ครอบคลุม ตรวจการบ้าน.
งานสี่กลุ่มในหัวข้อ:
- การสั่นสะเทือนทางแม่เหล็กไฟฟ้า
- วงจรการสั่น
- การสั่นสะเทือนฟรี การสั่นแบบอิสระ - การสั่นแบบหน่วง
- ลักษณะของการสั่น
2. ขั้นตอนการประยุกต์ทฤษฎีในการแก้ปัญหา
3. การรวมบัญชี ทำงานอิสระ.
4. สรุป.
ระหว่างชั้นเรียน
ครู:หัวข้อบทเรียนคือ “การแก้ปัญหาในหัวข้อ “การสั่นและคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า” โดยใช้ตัวอย่างการวิเคราะห์ปัญหา USE”
นักเรียน 3 คนถูกเรียกไปที่คณะกรรมการเพื่อตรวจสอบการบ้าน
– งานในหัวข้อนี้สามารถแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม
สไลด์ 4
งานสี่กลุ่มในหัวข้อ:
1. ปัญหาในการใช้กฎทั่วไปของการสั่นสะเทือนฮาร์มอนิก
2. ปัญหาเกี่ยวกับการแกว่งอิสระของระบบออสซิลเลชันเฉพาะ
3. ปัญหาการสั่นแบบบังคับ
4. ปัญหาเกี่ยวกับคลื่นลักษณะต่างๆ
– เราจะเน้นการแก้ปัญหากลุ่มที่ 1 และ 2
เราเริ่มบทเรียนโดยการทบทวนแนวคิดที่จำเป็นสำหรับปัญหากลุ่มนี้
สไลด์ 5
การสั่นสะเทือนทางแม่เหล็กไฟฟ้า- สิ่งเหล่านี้เป็นการเปลี่ยนแปลงประจุ กระแส และแรงดันไฟฟ้าเป็นระยะและเกือบจะเป็นระยะ
วงจรการสั่น– วงจรที่ประกอบด้วยสายเชื่อมต่อ ตัวเหนี่ยวนำ และตัวเก็บประจุ
การสั่นสะเทือนฟรี– สิ่งเหล่านี้คือการแกว่งที่เกิดขึ้นในระบบเนื่องจากการสำรองพลังงานเริ่มต้นที่มีความถี่ที่กำหนดโดยพารามิเตอร์ของระบบเอง: L, C
ความเร็วของการแพร่กระจายของการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าเท่ากับความเร็วแสง: C = 3 10 8 (เมตร/วินาที)
ลักษณะพื้นฐานของการสั่นสะเทือน
แอมพลิจูด (กระแส, ประจุ, แรงดัน) – ค่าสูงสุด(กระแส, ประจุ, แรงดันไฟฟ้า): I m, Q m, U m
ค่าปัจจุบัน (กระแส, ประจุ, แรงดัน) – i, q, u
สไลด์ 6
แผนภาพวงจรการสั่น
ครู:การสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าในวงจรแสดงถึงอะไร?
สไลด์ 7
การแกว่งของแม่เหล็กไฟฟ้าแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นระยะของพลังงานไฟฟ้าของตัวเก็บประจุไปเป็นพลังงานแม่เหล็กของขดลวดและในทางกลับกันตามกฎการอนุรักษ์พลังงาน
สไลด์ 8
ภารกิจที่ 1(วัน/ซ)
วงจรการสั่นประกอบด้วยตัวเก็บประจุที่มีความจุ 800 pF และตัวเหนี่ยวนำที่มีความเหนี่ยวนำ 2 μH คาบของการสั่นตามธรรมชาติของวงจรคือเท่าไร?
สไลด์ 9
ปัญหาหมายเลข 2(วัน/ซ)
วงจรออสซิลเลเตอร์ประกอบด้วยตัวเก็บประจุที่มีความจุ C และขดลวดเหนี่ยวนำที่มีความเหนี่ยวนำ L ระยะเวลาของการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าอิสระในวงจรนี้จะเปลี่ยนไปอย่างไรหากความจุไฟฟ้าของตัวเก็บประจุและความเหนี่ยวนำของขดลวดเพิ่มขึ้น 3p
สไลด์ 10
ปัญหาหมายเลข 3(วัน/ซ)
แอมพลิจูดของกระแสระหว่างการแกว่งอิสระในวงจรออสซิลเลเตอร์คือ 100 mA แอมพลิจูดของแรงดันไฟฟ้าบนตัวเก็บประจุของวงจรออสซิลเลเตอร์คือเท่าไร หากความจุของตัวเก็บประจุนี้คือ 1 μF และความเหนี่ยวนำของคอยล์คือ 1 H ละเลยการต่อต้านแบบแอคทีฟ
สไลด์ 11
วงจรการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้า
นักเรียนคนที่ 1 อธิบายกระบวนการในวงจรออสซิลเลเตอร์อย่างชัดเจน
สไลด์ 12
ความคิดเห็นของนักเรียน 2 เกี่ยวกับการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าในวงจรโดยใช้ประจุและแรงดันไฟฟ้าขึ้นอยู่กับกราฟิก ความแรงของกระแสไฟฟ้า พลังงานไฟฟ้าของตัวเก็บประจุ พลังงานแม่เหล็กของตัวเหนี่ยวนำเทียบกับเวลา
สไลด์ 13
สมการที่อธิบายกระบวนการสั่นในวงจร:
โปรดทราบว่าความผันผวนของกระแสไฟฟ้าในวงจรอยู่ข้างหน้าความผันผวนของแรงดันไฟฟ้าระหว่างแผ่นของตัวเก็บประจุ π/2
เมื่ออธิบายการเปลี่ยนแปลงของประจุ แรงดัน และกระแสตามกฎฮาร์มอนิก จำเป็นต้องคำนึงถึงความสัมพันธ์ระหว่างฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ด้วย
สไลด์ 14
ภารกิจที่ 1
จากกราฟของกระแสเทียบกับเวลาในวงจรออสซิลเลเตอร์ ให้พิจารณาว่าการเปลี่ยนแปลงพลังงานใดเกิดขึ้นในวงจรออสซิลเลเตอร์ในช่วงเวลาตั้งแต่ 1 μs ถึง 2 μs
สไลด์ 15
ภารกิจที่ 2
ใช้กราฟของกระแสเทียบกับเวลาในวงจรการสั่น เพื่อกำหนด:
ก) พลังงานของคอยล์ถึงค่าสูงสุดกี่ครั้งในช่วง 6 µs แรกหลังจากเริ่มนับ
ข) พลังงานตัวเก็บประจุถึงค่าสูงสุดกี่ครั้งในช่วง 6 µs แรกหลังจากเริ่มนับ
c) กำหนดค่าแอมพลิจูดของกระแส, คาบ, ความถี่ไซคลิก, ความถี่เชิงเส้นจากกราฟ และเขียนสมการสำหรับการพึ่งพาของกระแสตรงเวลา
สไลด์ 16
ปัญหาหมายเลข 3(วัน/ซ)
ให้การพึ่งพากราฟิกของแรงดันไฟฟ้าระหว่างแผ่นตัวเก็บประจุตรงเวลา ใช้กราฟพิจารณาว่าการแปลงพลังงานใดเกิดขึ้นในช่วงเวลาตั้งแต่ 0 ถึง 2 μs
1. พลังงาน สนามแม่เหล็กคอยล์เพิ่มขึ้นเป็นค่าสูงสุด
2. พลังงานของสนามแม่เหล็กของขดลวดจะถูกแปลงเป็นพลังงานของสนามไฟฟ้าของตัวเก็บประจุ
3. พลังงานของสนามไฟฟ้าของตัวเก็บประจุลดลงจากค่าสูงสุดเป็น "o";
4. พลังงานของสนามไฟฟ้าของตัวเก็บประจุจะถูกแปลงเป็นพลังงานของสนามแม่เหล็กของขดลวด
สไลด์ 17
ปัญหาหมายเลข 4(วัน/ซ)
ให้การพึ่งพากราฟิกของแรงดันไฟฟ้าระหว่างแผ่นตัวเก็บประจุตรงเวลา ใช้กราฟเพื่อพิจารณาว่าพลังงานของตัวเก็บประจุถึงค่าสูงสุดกี่ครั้งในช่วงเวลาตั้งแต่ศูนย์ถึง 2 μs? พลังงานของคอยล์ถึงค่าสูงสุดจากศูนย์ถึง 2 µs กี่ครั้ง? ใช้กราฟเพื่อกำหนดแอมพลิจูดของความผันผวนของแรงดันไฟฟ้า ระยะเวลาการสั่น ความถี่ไซคลิก และความถี่เชิงเส้น เขียนสมการระหว่างแรงดันกับเวลา
สไลด์หมายเลข 18
นักเรียน 2 คนถูกเรียกเข้าสู่คณะกรรมการ
ปัญหาหมายเลข 5, 6
สไลด์ 19
สไลด์ 20
ปัญหาหมายเลข 7
ประจุบนแผ่นของตัวเก็บประจุของวงจรการสั่นจะเปลี่ยนไปตามกฎหมาย
คิว = 3·10 –7 cos800πt ตัวเหนี่ยวนำลูป 2H หากละเลยความต้านทานแบบแอกทีฟให้ค้นหาความจุไฟฟ้าของตัวเก็บประจุและค่าพลังงานสูงสุดของสนามไฟฟ้าของตัวเก็บประจุและสนามแม่เหล็กของตัวเหนี่ยวนำ
สไลด์ 21
สไลด์ 22
ปัญหาหมายเลข 8
ในวงจรการสั่นในอุดมคติ การสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าอิสระจะเกิดขึ้น ตารางแสดงการเปลี่ยนแปลงประจุของตัวเก็บประจุในวงจรการสั่นเมื่อเวลาผ่านไป
1. เขียนสมการระหว่างประจุกับเวลา ค้นหาแอมพลิจูดของการแกว่งของประจุ คาบ ความถี่ไซคลิก ความถี่เชิงเส้น
2. พลังงานของสนามแม่เหล็กของขดลวด ณ เวลา t = 5 μs คือเท่าใด หากความจุของตัวเก็บประจุคือ 50 pF
การบ้าน.เขียนสมการการพึ่งพากระแสตรงเวลา ค้นหาแอมพลิจูดของความผันผวนในปัจจุบัน พล็อตกราฟการพึ่งพาความแรงของกระแสตรงเวลา
สไลด์ 23
สไลด์ 24
งานอิสระ:
การสั่นสะเทือนทางแม่เหล็กไฟฟ้า
1) ในวงจรออสซิลเลเตอร์หลังจากคายประจุตัวเก็บประจุแล้วกระแสจะไม่หายไปทันที แต่จะค่อยๆลดลงโดยชาร์จประจุตัวเก็บประจุใหม่ นี่เป็นเพราะปรากฏการณ์... 1) ความเฉื่อย 2) การเหนี่ยวนำไฟฟ้าสถิต 3) การเหนี่ยวนำตนเอง 4) การปล่อยความร้อน
2. ในวงจรออสซิลเลเตอร์ในช่วงเวลาเริ่มต้น แรงดันไฟฟ้าบนตัวเก็บประจุจะสูงสุด หลังจากเศษส่วนของคาบ T ของการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้า แรงดันไฟฟ้าบนตัวเก็บประจุจะเท่ากับ 0 หรือไม่ 1) ที/4. 2) ที/2. 3) 3T/4 4) ทีที
3. ระยะเวลาของการแกว่งอิสระจะเปลี่ยนไปอย่างไรในวงจรออสซิลเลเตอร์ที่ประกอบด้วยตัวเก็บประจุที่มีความจุ C = 4 μF และตัวเหนี่ยวนำ L = 1 H แสดงคำตอบเป็นมิลลิวินาที ปัดเศษเป็นจำนวนเต็ม (13)
4. ตารางแสดงการเปลี่ยนแปลงประจุของตัวเก็บประจุในวงจรออสซิลเลเตอร์เมื่อเวลาผ่านไป
โต๊ะ
คำนวณค่าความเหนี่ยวนำของคอยล์ลูปหากความจุของตัวเก็บประจุเท่ากับ 50 pF แสดงคำตอบของคุณในหน่วยมิลลิเฮนรี (32) 3 แอล 1/3 ค
5.(1-6 ตัวเลือกจริง) ความถี่จะเปลี่ยนไปอย่างไร 2
การแกว่งตามธรรมชาติในวงจร ถ้าคีย์คือ K
ย้ายจากตำแหน่ง 1 ไปยังตำแหน่ง 2
1) เพิ่มขึ้น 3 เท่า; 2) จะลดลง 3 เท่า ลค 1
3) จะลดลง 9 เท่า 4) จะไม่เปลี่ยนแปลง;
6.(1-6 R.V) สมการของการเปลี่ยนแปลงของแรงดันไฟฟ้าปัจจุบันในช่วงเวลาหนึ่งในวงจรออสซิลเลเตอร์มีรูปแบบ u = 20 sin ωt; ความจุของตัวเก็บประจุในวงจรคือ 3 µF หาความถี่ไซคลิกของการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าrad/s;rad/s;rad/s;rad/s;
7.(2-6Rv) ความจุไฟฟ้าควรเป็นเท่าใด 2
ตัวเก็บประจุ C ในวงจร ดังนั้นเมื่อทำการสลับกุญแจ
จากตำแหน่งที่ 1 สู่ตำแหน่งที่ 2 ระยะเวลาของตัวเอง 3ซี 1
การสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าในวงจรลดลง
3 ครั้ง? ล
1) 1/9С; 2) 1/3 ซี; 3) 3ซี; 4) 9C;
8.(2-6Рв) สมการของการแกว่งของกระแสในวงจรออสซิลเลเตอร์มีรูปแบบ: I = 10-2 Sin 2· 103 t โดยที่ปริมาณทั้งหมดแสดงเป็น SI ความเหนี่ยวนำของขดลวดในวงจรคือ 0.2 H กำหนดแรงดันไฟฟ้าสูงสุดคร่อมตัวเก็บประจุ 1) 4 โวลต์;วี; สามสิบ; 4) – 40V;
9.(3-6Рв) สมการสำหรับการเปลี่ยนแปลงกระแสและแรงดันในวงจรเมื่อเวลาผ่านไปมีรูปแบบ: u = 50 cosωt; ผม = 5 10-2 บาป (t – π/2)- ความเหนี่ยวนำของขดลวดในวงจรคือ 0.2 H หาความถี่ไซคลิกของการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าrad/s;rad/s;rad/s;rad/s;
10 (4-6Рв) สมการสำหรับการเปลี่ยนแปลงกระแสและแรงดันไฟฟ้าในวงจรเมื่อเวลาผ่านไปมีรูปแบบ: u = 40 sin 1,000t; ผม = 0.2 cos 1,000t ความจุของตัวเก็บประจุในวงจรเท่ากัน (เป็นไมโครฟารัด) 1)0.4; 2)1.6; 3)5; 4)60;
11.ค่าความเหนี่ยวนำ Lx ของคอยล์เข้าควรเป็นเท่าใด ล 2
วงจรดังนั้นเมื่อเปลี่ยนกุญแจ K จากตำแหน่ง 1
ไปที่ตำแหน่ง 2 ความถี่ของแม่เหล็กไฟฟ้าธรรมชาติ 1
แรงสั่นสะเทือนในวงจรเพิ่มขึ้น 3 เท่า? 3 ล
12/(4-6Рв) สมการสำหรับการเปลี่ยนแปลงกระแสและแรงดันไฟฟ้าในวงจรเมื่อเวลาผ่านไปมีรูปแบบ: u = 40 sin 1,000t; ผม = 0.2 cos 1,000t ตัวเหนี่ยวนำคอยล์ในวงจรมีค่าเท่ากัน (เป็นไมโครฟารัด) Hn;Hn; 3)0.2 Gn; Gn;
13.(5-6Рв) คาบของการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าอิสระในวงจรที่ประกอบด้วยตัวเก็บประจุและคอยล์คือ 0.0628 วินาที ค้นหาค่าประมาณของความจุไฟฟ้าของตัวเก็บประจุวงจรหากค่าความเหนี่ยวนำของขดลวดเท่ากับ 0.5 H
1) 2·104Ф; 2) 2·102 องศาฟาเรนไฮต์;·10 -4F; 2) 2·10 -2 ฟ;
14.(7-6Рв) หม้อแปลงชนิดใดที่ใช้ในการแปลงไฟฟ้าระหว่างการเปลี่ยนจากเครื่องกำเนิดไฟฟ้าเป็นสายส่งไฟฟ้าและระหว่างการเปลี่ยนจากสายส่งไฟฟ้าไปเป็นผู้ใช้พลังงาน 1) ในครั้งแรก – ลง ในวินาที – ขึ้น; 2) ในครั้งแรกและครั้งที่สอง – ลง; 3) ในครั้งแรกและครั้งที่สอง – เพิ่มขึ้น; 4) ในครั้งแรก – เพิ่มขึ้น ในครั้งที่สอง – ลดลง;
15.(คิม) ความจุของตัวเก็บประจุที่รวมอยู่ในวงจร กระแสสลับเท่ากับ 6 µF สมการของความผันผวนของแรงดันไฟฟ้าบนตัวเก็บประจุมีรูปแบบ U = 50 cos (103t) โดยที่ปริมาณทั้งหมดจะแสดงเป็น SI ค้นหาแอมพลิจูดของกระแส
1) 0.003 ก; 2) 0.3 ก; 3) 0.58A;ก;
16 (3-05-06 Kim) ความผันผวนของกระแสในวงจรที่มีขดลวดในอุดมคติอธิบายได้ด้วยสมการ I = 0.8 sin (12.5 πt) โดยที่ปริมาณทั้งหมดแสดงเป็น SI ความเหนี่ยวนำของขดลวดคือ 0.5 H กำหนดแอมพลิจูดของแรงดันไฟฟ้าที่คร่อมคอยล์ 1) 10V; 2) 5π โวลต์; 3) 0.5 πV; 4) 0.5 โวลต์;
17 (4-05-06) วงจรออสซิลเลเตอร์ประกอบด้วยตัวเก็บประจุที่มีความจุ C และขดลวดที่มีความเหนี่ยวนำ L ระยะเวลาของการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าในวงจรนี้จะเปลี่ยนไปอย่างไรหากความจุของตัวเก็บประจุเพิ่มขึ้น 2 เท่าและความเหนี่ยวนำ ของคอยล์ลดลง 2 เท่า? 1) จะไม่เปลี่ยนแปลง; 2) จะเพิ่มขึ้น 2 เท่า; 3) จะเพิ่มขึ้น 4 เท่า; 4) จะลดลง 4 เท่า;
18.(5-05-06) วงจรไฟฟ้าประกอบด้วยตัวเก็บประจุ ตัวเหนี่ยวนำ และตัวต้านทานที่ต่ออนุกรมกัน ความถี่และแอมพลิจูดของการสั่นของแรงดันไฟฟ้าที่ปลายวงจรมีค่าคงที่ แอมพลิจูดของความผันผวนของกระแสในวงจรจะเปลี่ยนไปอย่างไรหากความเหนี่ยวนำของคอยล์ลดลงจากอนันต์เป็น 0 1 ) จะลดลงอย่างน่าเบื่อหน่าย ; 2 ) จะเพิ่มขึ้นอย่างซ้ำซากจำเจ; 3) จะเพิ่มขึ้นก่อนแล้วจึงลดลง 4) จะลดลงก่อน จากนั้นจึงเพิ่มขึ้น;
19. (การฝึกอบรมปี 2548) การสื่อสารทางวิทยุระหว่างศูนย์ควบคุมภารกิจและยานอวกาศในวงโคจรสามารถทำได้บนคลื่นสั้นเกินขีดเนื่องจากคุณสมบัติของชั้นบรรยากาศ 1) เพื่อสะท้อนคลื่นเหล่านั้น; 2) ดูดซับพวกมัน; 3) หักเหมัน; 4) ข้ามไป;
20 (2548) การสื่อสารทางวิทยุบนคลื่นสั้นระหว่างนักวิทยุสมัครเล่นที่อยู่คนละซีกโลกเป็นไปได้ เนื่องจากไอโอโนสเฟียร์ 1) สะท้อนคลื่นวิทยุสั้น 2) ดูดซับ; 3) พลาด; 4) หักเห;
21. (2005 U-tr) การมอดูเลตแอมพลิจูดของการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าความถี่สูงในเครื่องส่งสัญญาณวิทยุใช้เพื่อ 1) เพิ่มกำลังของสถานีวิทยุ 2) เปลี่ยนแอมพลิจูดของการสั่นความถี่สูงด้วย ความถี่เสียง 3) การเปลี่ยนแปลงความกว้างของการสั่นความถี่เสียง 4) การตั้งค่าความถี่การแผ่รังสีของสถานีวิทยุที่กำหนด
22 (2548) การแผ่รังสีแม่เหล็กไฟฟ้าของคลื่นที่มีความยาวต่างกันจะแตกต่างกันตรงที่ 1) มีความถี่ต่างกัน 2) แพร่กระจายในสุญญากาศด้วยความเร็วที่ต่างกัน 3) บางส่วนเป็นแบบยาวส่วนบางแบบขวาง 4) บางคนมีความสามารถในการเลี้ยวเบน แต่บางคนไม่มี;
23.ภาคบี. (252-04) ความต้านทานแบบแอคทีฟ 36 โอห์มและตัวเหนี่ยวนำเชื่อมต่อแบบอนุกรมกับวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ แอมพลิจูดแรงดันไฟฟ้าบนคอยล์คือ 100 V พลังงานเฉลี่ยที่ปล่อยออกมาที่ความต้านทานแบบแอคทีฟตลอดระยะเวลาคือ 50 W ค้นหาความเหนี่ยวนำของคอยล์หากความถี่ไซคลิกคือ 300 s-1 แสดงคำตอบของคุณในหน่วย mH
24. หม้อแปลงไฟฟ้าจะแปลงกระแสไฟฟ้ากระแสสลับในลักษณะที่ผลคูณของกระแสและแรงดันไฟฟ้า... 1) มีค่าเท่ากันโดยประมาณในขดลวดปฐมภูมิและขดลวดทุติยภูมิของหม้อแปลงใดๆ 2) มากกว่าในขดลวดปฐมภูมิ; 3) เพิ่มเติมในขดลวดทุติยภูมิ; 4) มากกว่าในขดลวดทุติยภูมิเฉพาะในหม้อแปลงแบบสเต็ปอัพเท่านั้น
25. รูปนี้แสดงกราฟของกระแสเทียบกับเวลาในวงจรการสั่น กราฟ 1-4 ข้อใดแสดงกระบวนการเปลี่ยนประจุของตัวเก็บประจุได้ถูกต้อง
 |
 |
26(1-45) การแผ่รังสีแม่เหล็กไฟฟ้าของคลื่นที่มีความยาวต่างกันจะต่างกันตรงที่ 1) มีความถี่ต่างกัน 2) แพร่กระจายในสุญญากาศด้วยความเร็วที่ต่างกัน 3) บางชนิดมีแนวยาว บางชนิดมีแนวขวาง 4) บางชนิดมีความสามารถในการเลี้ยวเบน แต่บางชนิดไม่มี
27.(2-45) รูปนี้แสดงกราฟของกระแสเทียบกับเวลาในวงจรการสั่น กราฟ 1-4 ข้อใดแสดงกระบวนการเปลี่ยนแรงดันไฟฟ้าบนตัวเก็บประจุได้ถูกต้อง คำตอบ2.
ระบุการรวมกันของพารามิเตอร์เหล่านั้นของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าที่เปลี่ยนแปลงเมื่อคลื่นผ่านจากอากาศสู่กระจก 1) ความเร็วและความยาวคลื่น 2) ความถี่และความเร็ว 3) ความยาวคลื่นและความถี่ 4) ความกว้างและความถี่
31.(4-45) การสื่อสารทางวิทยุบนคลื่นยาวสามารถทำได้กับวัตถุที่อยู่นอกแนวสายตา สิ่งนี้เป็นไปได้เนื่องจาก 1) อิทธิพลของสนามแม่เหล็กโลก 2) การหักเหของคลื่นวิทยุในชั้นบรรยากาศ 3) การเลี้ยวเบนของคลื่นวิทยุบนพื้นผิวโลก 4) การสะท้อนของคลื่นวิทยุจากชั้นบรรยากาศรอบนอก
32. รูปนี้แสดงกราฟของกระแสเทียบกับเวลาในวงจรการสั่นด้วยขดลวดที่มีความเหนี่ยวนำ 0.2 H ค่าสูงสุดของพลังงานสนามไฟฟ้าคือ
1) 2.5∙10-6 เจ; 2) 5∙10-6 เจ;
3) 5∙10-4 เจ;เจ;
33. กระแสสลับไหลผ่านส่วนของวงจรที่มีความต้านทาน R ซึ่งแปรผันตามกฎฮาร์มอนิก ในช่วงเวลาหนึ่ง ค่าประสิทธิผลในส่วนนี้ลดลง 2 เท่า และความต้านทานลดลง 4 เท่า ในกรณีนี้คือกำลังปัจจุบัน
1) ลดลง 4 เท่า;
2) ลดลง 8 เท่า;
3) ไม่มีการเปลี่ยนแปลง;
4) เพิ่มขึ้น 2 เท่า;
34. กระแสสลับไหลผ่านส่วนของวงจรที่มีความต้านทาน R ซึ่งแปรผันตามกฎฮาร์มอนิก ไฟฟ้ากระแสสลับจะเปลี่ยนไปอย่างไรในส่วนนี้ของวงจรหากค่าแรงดันไฟฟ้าที่มีประสิทธิภาพลดลง 2 เท่าและความต้านทานเพิ่มขึ้น 4 เท่า
1) จะลดลง 16 เท่า;
2) จะลดลง 16 เท่า;
3) จะเพิ่มขึ้น 4 เท่า
4) จะเพิ่มขึ้น 2 เท่า;
35. คาบของการแกว่งของวงจรจะเปลี่ยนไปอย่างไรถ้าค่าความเหนี่ยวนำเพิ่มขึ้น 10 เท่า และค่าความจุไฟฟ้าลดลง 2.5 เท่า 1) จะเพิ่มขึ้น 2 เท่าหรือไม่?
2) จะลดลง 2 เท่า; 3) จะเพิ่มขึ้น 4 เท่า; 4) จะลดลง 4 เท่า;
36. การมอดูเลตแอมพลิจูดของการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าความถี่สูงในเครื่องส่งสัญญาณวิทยุใช้เพื่อ 1) เพิ่มพลังของสถานีวิทยุ; 2) การเปลี่ยนแปลงความกว้างของการสั่นสะเทือนความถี่สูงพร้อมความถี่เสียง 3) การเปลี่ยนแปลงความกว้างของความถี่เสียง
4) การตั้งค่าความถี่การแผ่รังสีของสถานีวิทยุที่กำหนด
37. การสื่อสารทางวิทยุระหว่างศูนย์ควบคุมภารกิจและยานอวกาศในวงโคจรสามารถทำได้บนคลื่นสั้นเกินขีดเนื่องจากคุณสมบัติของชั้นบรรยากาศ 1) เพื่อสะท้อนกลับ 2) ดูดซับพวกมัน; 3) หักเหมัน; 4) ข้ามไป;
38. การสื่อสารทางวิทยุบนคลื่นสั้นระหว่างนักวิทยุสมัครเล่นที่อยู่ฝั่งตรงข้ามของโลกเป็นไปได้ เนื่องจากไอโอโนสเฟียร์ 1) สะท้อนคลื่นวิทยุสั้น
2) ดูดซับคลื่นวิทยุสั้น 3) ส่งคลื่นวิทยุสั้น 4) หักเหคลื่นวิทยุสั้น
39(1-56) ความจุของตัวเก็บประจุที่เชื่อมต่อกับวงจรไฟฟ้ากระแสสลับคือ 6 µF สมการของความผันผวนของแรงดันไฟฟ้าบนตัวเก็บประจุมีรูปแบบ U = 50cos(1∙103 t) โดยที่ปริมาณทั้งหมดจะแสดงอยู่ในระบบ SI ค้นหาแอมพลิจูดของกระแส 1) 0.003 ก. 2) 0.3 ก . 3) 0.58 อ.ก.
40(3-56) สมการจะอธิบายความผันผวนของกระแสในวงจรที่มีขดลวดในอุดมคติ
I = 0.8 sin (t) โดยที่ปริมาณทั้งหมดแสดงเป็น SI ความเหนี่ยวนำของขดลวดคือ 0.5 H กำหนดแอมพลิจูดของแรงดันไฟฟ้าที่คร่อมคอยล์ 1) 10V. 2) 5π โวลต์ 3) 0.5π โวลต์ 4) 0.5 โวลต์
41. ในวงจรออสซิลเลเตอร์ หลังจากคายประจุตัวเก็บประจุแล้ว กระแสไฟจะไม่หายไปทันที แต่จะค่อยๆ ลดลง โดยชาร์จตัวเก็บประจุอีกครั้ง นี่เป็นเพราะปรากฏการณ์... 1) ความเฉื่อย 2) การเหนี่ยวนำไฟฟ้าสถิต 3) การเหนี่ยวนำตัวเอง 4) การปล่อยความร้อน
42. ในวงจรการสั่น ณ เวลาเริ่มต้น แรงดันไฟฟ้าบนตัวเก็บประจุจะสูงสุด หลังจากเศษส่วนของคาบ T ของการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้า แรงดันไฟฟ้าบนตัวเก็บประจุจะเท่ากับ 0 หรือไม่ 1) ที/4. 2) ที/2. 3) 3T/4 4) ทีที
43. (2004-tr) ในวงจรออสซิลเลเตอร์หลังจากคายประจุตัวเก็บประจุแล้วกระแสจะไม่หายไปทันที แต่ค่อยๆ ลดลงโดยชาร์จประจุตัวเก็บประจุใหม่ นี่เป็นเพราะปรากฏการณ์... 1) ความเฉื่อย 2) การเหนี่ยวนำไฟฟ้าสถิต 3) การเหนี่ยวนำตนเอง 4) การปล่อยความร้อน
44. ในวงจรออสซิลเลเตอร์ในช่วงเวลาเริ่มต้น แรงดันไฟฟ้าบนตัวเก็บประจุจะสูงสุด หลังจากเศษส่วนของคาบ T ของการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้า แรงดันไฟฟ้าบนตัวเก็บประจุจะเท่ากับ 0 หรือไม่ 1) ที/4 2) ที/2 3) 3T/4 4) ที
45. คาบการสั่นในวงจรออสซิลเลเตอร์ประกอบด้วยตัวเก็บประจุ C = 4 μF และตัวเหนี่ยวนำ L = 1 H คือเท่าใด แสดงคำตอบเป็น ms ปัดเศษให้เป็นจำนวนเต็มที่ใกล้ที่สุด (คำตอบ:13)
46V กระแสไฟฟ้าสูงสุดในคอยล์ที่เกิดขึ้นคือเท่าใด
วงจรหลังจากปิดกุญแจแล้ว? เริ่มแรกประจุ q คือ
บนตัวเก็บประจุตัวใดตัวหนึ่ง ตัวเหนี่ยวนำคอยล์ L, ความจุ
ตัวเก็บประจุ C
48. แรงดันไฟฟ้าที่ขั้วเอาท์พุทของเครื่องกำเนิดไฟฟ้าจะแตกต่างกันไปตามกฎหมาย U (t) = 280 cos 100t ค่าแรงดันไฟฟ้าที่มีประสิทธิภาพในกรณีนี้คือเท่ากับ...V.V.V.V.
49.(2-6р) สมการของการแกว่งในปัจจุบันในวงจรออสซิลเลเตอร์มีรูปแบบ: I = 10-2 sin2∙103 t โดยที่ค่าจะแสดงเป็น SI ความเหนี่ยวนำของขดลวดในวงจรคือ 0.2 H กำหนดแรงดันไฟฟ้าสูงสุดคร่อมตัวเก็บประจุ 1) 4 วี.วี.วี.
50(3-6р) สมการของการเปลี่ยนแปลงของกระแสและแรงดันเมื่อเวลาผ่านไปในวงจรออสซิลเลเตอร์มีรูปแบบ: U = 50 cos ω t; i = 5∙ 10-2 sin (ω t - ความเหนี่ยวนำของขดลวดในวงจรคือ 0.2 H จงหาความถี่ไซคลิกของการแกว่งของแม่เหล็กไฟฟ้า rad/s; rad/s. rad/s. 4) 5∙ 103 rad/ ส
51. ตามทฤษฎีของแมกซ์เวลล์ คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าจะถูกปล่อยออกมา
1) เมื่อใด การเคลื่อนไหวสม่ำเสมออิเล็กตรอนเป็นเส้นตรง
2) มีเพียงการสั่นของประจุฮาร์มอนิกเท่านั้น
3) มีการเคลื่อนที่สม่ำเสมอของประจุรอบวงกลมเท่านั้น
4) สำหรับการเคลื่อนที่ของประจุที่ไม่สม่ำเสมอ;
52. รูปนี้แสดงกราฟของกระแสเทียบกับเวลาในวงจรการสั่น คาบของการเปลี่ยนแปลงพลังงานของสนามแม่เหล็กของขดลวดเมื่อเวลาผ่านไปจะเท่ากับ
1) 1 µs; 2) 2 ไมโครวินาที;
3) 4 ไมโครวินาที; 4) 8 ไมโครวินาที;
53. ข้อความเป็นจริงหรือไม่: การปล่อยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าเกิดขึ้น A) เมื่ออิเล็กตรอนเคลื่อนที่ในเครื่องเร่งเชิงเส้น; B) การเคลื่อนที่แบบสั่นของอิเล็กตรอนในเสาอากาศ 1) เฉพาะก; 2) ขเท่านั้น; 3) ทั้ง A และ B; 4) ไม่ใช่ทั้ง A และ B;
ที, 10–6 วิ
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ถาม, 10 –6 กิโลลิตร
2
1,42
0
– 1,42
– 2
– 1,42
0
1,42
2
1,42
ตัวเลือกที่ 1
ระดับเอ
β-รังสีคือ
รอง รังสีกัมมันตภาพรังสีที่จุดเริ่มต้นของปฏิกิริยาลูกโซ่
ฟลักซ์ของนิวตรอนที่เกิดจากปฏิกิริยาลูกโซ่
คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
การไหลของอิเล็กตรอน
ระดับบี
จับคู่ระหว่าง การค้นพบทางวิทยาศาสตร์และนักวิทยาศาสตร์ผู้ค้นพบสิ่งเหล่านี้ด้วย
การค้นพบทางวิทยาศาสตร์
ก) ปรากฏการณ์กัมมันตภาพรังสี
B) การค้นพบโปรตอน
B) การค้นพบนิวตรอน
1) ด. แชดวิค
2) ดี. เมนเดเลเยฟ
3) อ. เบคเคอเรล
4) อี. รัทเธอร์ฟอร์ด
5) ดี. ทอมสัน
ระดับซี
+
(13,003354) (1,00783) (14,00307)
คำนวณการส่งออกพลังงานของปฏิกิริยานิวเคลียร์ โปรดทราบว่า 1 อามู = 1.66 10 –27 กก. และความเร็วแสง กับ= 3 · 10 8 เมตร/วินาที
ทดสอบในหัวข้อ: “โครงสร้างของอะตอมและนิวเคลียสของอะตอม”
ตัวเลือกที่ 2
ระดับเอ
รังสีγคือ
ฟลักซ์นิวเคลียสของฮีเลียม
โปรตอนฟลักซ์
การไหลของอิเล็กตรอน
คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าความถี่สูง
แบบจำลองดาวเคราะห์ของอะตอมนั้นสมเหตุสมผล
การคำนวณการเคลื่อนที่ของวัตถุท้องฟ้า
การทดลองเกี่ยวกับกระแสไฟฟ้า
การทดลองการกระเจิงของอนุภาคα
ภาพถ่ายอะตอมในกล้องจุลทรรศน์
p – จำนวนโปรตอน
n – จำนวนนิวตรอน
จำนวนอิเล็กตรอนในอะตอมคือ
จำนวนนิวตรอนในนิวเคลียส
จำนวนโปรตอนในนิวเคลียส
ความแตกต่างระหว่างจำนวนโปรตอนและนิวตรอน
ผลรวมของโปรตอนและอิเล็กตรอนในอะตอม
องค์ประกอบที่เกิดขึ้นจากการสลายตัวของนิวเคลียสของธาตุที่มีเลขอะตอม Z มีเลขอะตอมเท่าใดในตารางธาตุ
ซี + 2 2) ซี + 1 3) ซี – 2 4) ซี – 1
ระดับบี
จับคู่ระหว่าง ปริมาณทางกายภาพและสูตรที่ใช้กำหนดปริมาณเหล่านี้
ปริมาณทางกายภาพ
ก) พลังงานที่เหลือ
B) ข้อบกพร่องจำนวนมาก
B) จำนวนมวล
1) ∆ แมค 2
2) (ซม พี + นิวตันเมตร n ) - ม ฉัน
3) ทีเอส 2
4) ซี + เอ็น
5) ก-ฮ
ระดับซี
+ +
(7,016) (2,0141) (8,0053) (1,0087)
ปฏิกิริยานี้ปล่อยพลังงานอะไรออกมา? โปรดทราบว่า 1 อามู = 1.66 10 –27 กก. และความเร็วแสง กับ= 3 · 10 8 เมตร/วินาที
คำอธิบายของการสนับสนุนด้านการศึกษา ระเบียบวิธี และลอจิสติกส์
Lukashik V.I. , Ivanova N.V. ชุดปัญหาฟิสิกส์สำหรับเกรด 7-9 สถาบันการศึกษา- - ฉบับที่ 15 - อ.: การศึกษา, 2548 - 224 น.
Peryshkin A.V., Gutnik E.M. ฟิสิกส์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 หนังสือเรียน เพื่อการศึกษาทั่วไป หนังสือเรียน สถานประกอบการ – ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 13, ดอร์บ. – อ.: อีแร้ง, 2551.-300 น.
ฟิสิกส์. วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ. เนื้อหาการศึกษา: การรวบรวมเอกสารทางกฎหมายและ สื่อการสอน- - อ.: Ventana-Graf, 2550.-208 น.
ดิสก์ บทเรียนและการทดสอบอิเล็กทรอนิกส์ (ฟิสิกส์ที่โรงเรียน)
“การเคลื่อนไหวและปฏิสัมพันธ์ของร่างกาย”;
"การเคลื่อนไหวและกองกำลัง";
"งาน. พลัง. พลังงาน"
"แรงโน้มถ่วง. กฎการอนุรักษ์พลังงาน";
"โครงสร้างโมเลกุลของสสาร";
"กำลังภายใน";
"สนามไฟฟ้า";
"สนามแม่เหล็ก"
การสนับสนุนด้านลอจิสติกส์สำหรับการดำเนินโครงการ
| วิธีการทางเทคนิคการฝึกอบรม |
|
| คอมพิวเตอร์ PHILIPS เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต | 1 |
| เอเซอร์ โปรเจคเตอร์ | 1 |
| คลาสอุปกรณ์ |
|
| โต๊ะนักเรียนพร้อมชุดเก้าอี้ | 11+22 |
| โต๊ะครูพร้อมตู้. | 1 |
| โต๊ะคอมพิวเตอร์ | 1 |
| ตู้สำหรับเก็บหนังสือเรียน สื่อการสอน คู่มือ ฯลฯ | 6 |
| กระดานแม่เหล็กติดผนัง | 1 |
การสาธิตและ เครื่องมือในห้องปฏิบัติการ
| ชื่ออุปกรณ์ (ห้องปฏิบัติการ) | ปริมาณ | ชื่ออุปกรณ์ (สาธิต) | ปริมาณ |
| รางน้ำห้องปฏิบัติการโลหะ | 5 | รถเข็น | 1 |
| ลูกบอลโลหะ | 5 | การติดตั้งเพื่อสาธิตกฎข้อที่ 1 ของนิวตัน | 1 |
| ขาตั้งกล้อง | 10 | ไดนาโมมิเตอร์ | 10 |
| มิลลิแอมมิเตอร์ | 3 | ลูกตุ้มคณิตศาสตร์ | 1 |
| รีลเข็ด | 3 | ส้อม | 1 |
| แม่เหล็กอาร์ค | 2 | กระดิ่ง ปั๊มลม | 1 |
| ลิโน่สไลเดอร์ | 6 | มือแม่เหล็ก | 3 |
| สำคัญ | 7 | ม้วน | 1 |
| การเชื่อมต่อสายไฟ | 50 | ตัวเก็บประจุ | 1 |
| ติดตามภาพถ่าย (ชุด) | 1 | ปริซึม | 5 |
1. 250V. 2. 55V. 3. 10V. 4. 45V.
คำถามที่ 2.
การปล่อยก๊าซที่เกิดขึ้นในท่อแก๊สมีชื่อเรียกว่าอะไรเมื่อใด แรงกดดันต่ำ?
1. ส่วนโค้ง 2. ระอุ 3. สปาร์ค 4. มงกุฎ. 5. พลาสมา
คำถามที่ 3.
กระบวนการปล่อยอิเล็กตรอนออกจากแคโทดโลหะที่ได้รับความร้อนเรียกว่าอะไร?
1. กระแสไฟฟ้า 2. การแยกตัวด้วยไฟฟ้า
3. การปล่อยความร้อน 4. ผลกระทบไอออไนซ์
คำถามที่ 4.
แรงเคลื่อนไฟฟ้าเหนี่ยวนำในตัวนำยาว 2 เมตรเคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็กเป็นเท่าใด
B = 10 T ที่ความเร็ว 5 m/s ตามแนวเส้นเหนี่ยวนำแม่เหล็ก
1.0V. 2. 10 โวลต์ 3. 50 โวลต์ 4. 100 โวลต์
คำถามที่ 6.
ตรวจสอบความเหนี่ยวนำของขดลวดถ้าเมื่อผ่านมัน กระแสไฟฟ้าด้วยแรง 5 A, a สนามแม่เหล็ก 100 วัตต์
1. 4 กรัม 2. 5 กรัม 3. 20 กรัม 4. 100 กรัม
คำถามที่ 7.
พลังงานของสนามแม่เหล็กของขดลวดที่มีค่า L = 200 mH เป็นเท่าใด เมื่อกระแสไฟฟ้าในขดลวดมีค่าเท่ากับ 5A
1. 0.025 เจ 2. 0.25 เจ 3. 2.5 เจ 4. 25 เจ
คำถามที่ 9.
เมื่อเฟรมหมุนในสนามแม่เหล็ก EMF จะปรากฏขึ้นที่ปลายของมัน โดยเปลี่ยนแปลงตามเวลาตามกฎหมาย: e = 10 sin 8 t ค่าแรงเคลื่อนไฟฟ้าสูงสุดคือเท่าใด หากให้ปริมาณทั้งหมดในสมการในระบบ SI เป็นเท่าใด
1. 4 โวลต์ 2. 5 โวลต์ 3. 8 โวลต์ 4. 10 โวลต์
คำถามที่ 10.
ค่าประสิทธิผลของแรงดันไฟฟ้าในส่วนของวงจรไฟฟ้ากระแสสลับคือ 100 โวลต์ ค่าแอมพลิจูดของแรงดันไฟฟ้าในส่วนนี้มีค่าประมาณเท่าใด
1. 100 โวลต์ 2. ประมาณ 142 โวลต์ 3. 200 โวลต์ 4. ประมาณ 284 โวลต์
คำถามที่ 11.
วงจรการสั่นเชื่อมต่อกับ: แหล่งกำเนิดกระแสสลับ เสียงสะท้อนเกิดขึ้นในวงจรออสซิลเลเตอร์นี้ภายใต้สภาวะใด
1. หากความถี่ของแหล่งจ่ายไฟ AC น้อยกว่าความถี่ธรรมชาติ
2. หากความถี่ของแหล่งกำเนิดไฟฟ้ากระแสสลับเท่ากับความถี่ธรรมชาติ
วงจรการสั่น
3. หากความถี่ของแหล่งจ่ายไฟ AC มากกว่าความถี่ธรรมชาติ
การแกว่งของวงจรการสั่น
คำถามที่ 12.
ที่ ปรากฏการณ์ทางกายภาพตามหลักการทำงานของหม้อแปลงไฟฟ้า?
1. เรื่องการสร้างสนามแม่เหล็กโดยการเคลื่อนย้ายประจุไฟฟ้า
2. เรื่องการสร้างสนามไฟฟ้าโดยการเคลื่อนย้ายประจุไฟฟ้า
3. เรื่องปรากฏการณ์การเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า
คำถามที่ 13.
เส้นความเข้มของสนามไฟฟ้ากระแสน้ำวนจะถูกส่งตรงไปที่ใดเมื่อสนามแม่เหล็กเพิ่มขึ้น
คำถามที่ 14.
เครื่องสั่นของเฮิรทซ์ที่ส่งและรับนั้นตั้งฉากกัน แรงสั่นสะเทือนจะเกิดขึ้นในตัวรับแรงสั่นสะเทือนหรือไม่?
1.ใช่ แข็งแกร่งมาก 2.ใช่แต่อ่อนแอ 3.จะไม่เกิดขึ้น
คำถามที่ 15.
อุปกรณ์ใดในเครื่องรับของ A. S. Popov ทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าที่ละเอียดอ่อน
1. เสาอากาศ 2. โคเกอร์เรอร์. 3. แม่เหล็กไฟฟ้า
4. การต่อลงดิน 5. คอยล์ 6. แบตเตอรี่.
คำถามที่ 16.
ทำไม ช่องว่างอากาศระหว่างกระดองและตัวเหนี่ยวนำเครื่องกำเนิดไฟฟ้าพวกเขาพยายามทำให้มันเล็กที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้หรือไม่?
1. การลดขนาดเครื่องกำเนิดไฟฟ้า
2. เพื่อเพิ่มการรั่วไหลของสนามแม่เหล็ก
3. เพื่อลดการรั่วไหลของสนามแม่เหล็ก
คำถามที่ 17.
รังสีใดต่อไปนี้มีมากที่สุด ความถี่ต่ำ?
1. รังสีอัลตราไวโอเลต 2. รังสีอินฟราเรด
3. แสงที่มองเห็นได้ 4. คลื่นวิทยุ
คำถามที่ 19.
เครื่องรับวิทยุของเครื่องตรวจจับรับสัญญาณจากสถานีวิทยุที่ทำงานบนคลื่น
30 ม. ความถี่ของการสั่นในวงจรการสั่นของเครื่องรับวิทยุคือเท่าใด
1.10^ -7 เฮิรตซ์ 2.10^7 เฮิรตซ์ 3. 9*10^9 เฮิรตซ์
คำถามที่ 20.
คลื่นวิทยุใดที่ให้การสื่อสารทางวิทยุที่เชื่อถือได้มากที่สุดหากสถานีวิทยุที่ส่งสัญญาณมีกำลังเพียงพอ?
1. คลื่นยาว 2. คลื่นปานกลาง 3.คลื่นสั้น 4. คลื่นสั้นเกินขีด
วงจรออสซิลเลเตอร์ประกอบด้วยตัวเหนี่ยวนำและตัวเก็บประจุมันแสดงการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าฮาร์มอนิกด้วย
ระยะเวลา T = 5 ms ในช่วงเวลาเริ่มต้นของการชาร์จ
ตัวเก็บประจุมีค่าสูงสุดและเท่ากับ 4·10–6 C ค่าธรรมเนียมจะเป็นอย่างไร?
ตัวเก็บประจุหลังจาก t = 2.5 ms?
