KANISA LA ORTHODOX Kanisa la Kiorthodoksi si la kidunia tu...
Mpango wa kazi ya elimu na watoto wa miaka 6-7. Mada: "Siku ya Ushindi"
Maudhui ya programu:1. Kuunganisha maarifa ya watoto juu ya Vita Kuu ya Patriotic, juu ya jeshi - mlinzi wa nchi yetu, juu ya kazi ya watu ambao walisimama kutetea Nchi yao ya Mama.
2. Maendeleo ya maslahi na heshima kwa matukio ya kishujaa ya zamani, utukufu wa kijeshi wa watu wa Kirusi.
3. Kukuza hisia za kimaadili (upendo, wajibu, kiburi) kwa watu wa kizazi kikubwa, heshima kwa watetezi wa Nchi ya Baba.
Inashauriwa kujumuisha katika yaliyomo katika mazingira ya ukuzaji wa somo mahususi kwenye mada kwa shughuli za watoto za kujitegemea:
- picha, vielelezo juu mandhari ya kijeshi, inayoonyesha wanajeshi wa aina mbalimbali (mabaharia, walinzi wa mpaka, wafanyakazi wa mizinga, marubani, makombora, nk);
- vielelezo: Zaitsev "Vita na Amani kupitia macho ya msanii", S. Prisekin "Sababu yetu ni ya haki", Y.M Neprintsev "Pumzika baada ya vita", V.M. Sibirsky "Dhoruba ya Berlin", A. Krivonogov
- albamu yenye picha za medali na maagizo ya miaka ya vita;
- sifa za mchezo wa kucheza-jukumu "Katika uwanja wa nje", "Sisi ni Majeshi", "Hospitali ya Jeshi";
- vifaa vya ujenzi, miradi ya kuunda vifaa vya kijeshi;
- vitabu, kadi za posta, mihuri kwenye mada ya Siku ya Ushindi;
- Lego;
- kutupa pete, vifaa vya kushinda vikwazo, kutupa.
- mkusanyiko wa seti za askari;
- mini-makumbusho ya vifaa vya kijeshi;
- kolagi "Kwenye Parade",
- mapendekezo ya kuunda albamu "Babu zetu walipigana";
- kijitabu chenye maneno ya kuimba pamoja;
- diski iliyo na video ya muziki "Siku ya Ushindi" muziki. D. Tukhmanova.
Ili kutekeleza shughuli za kielimu katika familia juu ya mada hiyo, inashauriwa kupendekeza kwamba wazazi:
- zungumza na watoto juu ya maliasili, juu ya watu wanaokaa Urusi, watu mashuhuri, kuhusu ushujaa wa watu wakati wa vita;
- tazama kipindi cha TV "Parade kwenye Red Square" - onyesha nguvu na nguvu ya Jeshi la Urusi;
- tembelea maeneo ya kihistoria ya mji wako;
- kuchunguza mapambo ya sherehe ya jiji;
- tazama maonyesho ya fataki na watoto wako;
- kumpongeza babu-mkubwa na bibi-bibi;
- tembelea Hifadhi ya Ushindi huko ChTZ, makumbusho ya vifaa vya kijeshi;
- weka maua kwenye makaburi ya utukufu wa kijeshi;
- chagua picha za vifaa vya kijeshi, askari, nk kwa mada "Siku ya Ushindi" kutoka kwa magazeti na majarida ili kuunda collage;
- shiriki katika kutolewa kwa gazeti la picha "Watetezi wa Nchi ya Baba";
- kuunda albamu na picha, michoro, na hadithi ya mtoto;
- kuchangia kitabu mapishi ya afya"Uji wa askari";
- soma kwa watoto: Yu.M. Neprintsev "Pumzika baada ya vita";
- tazama filamu kuhusu mashujaa wa vita, jadili pamoja;
- fikiria mihuri na beji kwenye mada "Siku ya Ushindi";
- sikiliza nyumbani: "Babu-mkubwa. Siku ya Ushindi" muziki. A. Ermolova, muziki wa "Siku ya Ushindi". Trubachev, muziki wa "Alexandrovsky Garden". E. Tsibrova, "Katyusha" muziki. M. Blanter, "Mizinga Mitatu";
- tazama filamu: "Cornflower" Soyuzmultfilm 1973, "Tale ya Askari", "Binoculars za Babu" Soyuzmultfilm 1982, "Partisan Snow Maiden" Kievnachfilm 1981;
- kushiriki katika ushindani kwa mfano bora wa vifaa vya kijeshi.
Uundaji wa uhusiano wa kibinafsi kati ya watoto:
Mei - wiki 2
1. Shirika la mchezo wa kuigiza "Wageni"
Kusudi ni kuonyesha kwa njia ya kucheza takriban "matukio" ya kupokea wageni na kukaa kwenye karamu, kusaidia watoto kufikia hitimisho kuhusu tabia sahihi kuhusu wageni.
2. Kusoma hadithi ya A. Milne "Winnie the Pooh na wote, wote, wote" (sura ya 2. "Ambapo Winnie the Pooh alitembelea, lakini alijikuta katika hali isiyo na matumaini")
Lengo ni kuanzisha sheria za tabia wakati wa kutembelea wageni.
3. Mazungumzo juu ya mada "Ikiwa wageni wanakuja kwako..."
Kusudi ni kuunda mtazamo mzuri kwa watu, kuwajulisha kwa sheria za tabia wakati wa kupokea wageni.
Siku
Jumatano Mei 10, 2016
Maendeleo ya utambuzi
Mazungumzo "Kufahamiana na matawi tofauti ya jeshi" (wanajeshi wa miguu, wafanyakazi wa mizinga, mabaharia, marubani, makombora, walinzi wa mpaka).
C: jumuisha maarifa ya jinsi wanajeshi wa aina anuwai walivyopigana kwa ujasiri na kuilinda nchi yetu kutoka kwa maadui wakati wa Vita Kuu ya Patriotic.
Mafunzo ya kusoma na kuandika
Doronova T.N.
Somo la 28
"Sauti (s)"
Ts: wafundishe watoto kutambua silabi katika neno kwa kuhesabu ambayo sauti (u) iko.
Muziki
(kulingana na mpango wa mkurugenzi wa muziki)
IZOD (uchongaji)
1 nusu siku
Mazoezi ya asubuhi.
Mazungumzo na watoto "Vita Kuu ya Patriotic"
Kusudi: kufahamisha watoto na ushujaa wa mashujaa wa watoto wa shule, kukuza hisia za uzalendo.
Kuangalia vitabu, vielelezo, kadi za posta kuhusu vita.
Kusudi: kutambulisha watoto kwa unyonyaji wa watu walio mstari wa mbele na wa nyuma.
D/I "Je, ni aina gani za askari tunazojua?"
Kusudi: kujumuisha maarifa juu ya matawi ya jeshi.
D/I "Nani anahitaji nini kwa huduma?"
Kusudi: jumuisha maarifa juu ya madhumuni na aina ya shughuli za askari anuwai.
Mchezo wa bodi"Mafunzo ya kijeshi"
Kusudi: kukuza uwezo wa kucheza katika vikundi vidogo
Kadi ya matembezi nambari 32
Fanya kazi kabla ya kulala
Taratibu za kitamaduni na usafi. Kusoma tamthiliya: L. Kasil "Watetezi wako"
2 nusu siku
Gymnastics baada ya kulala.
Mchezo wa S/R "Sisi ni wanajeshi"
Kusudi: kukuza uwezo wa kukuza njama ya mchezo kulingana na mada, unganisha maarifa juu ya matawi ya jeshi, makini na msamiati wa watoto.
Kusoma hadithi "Dugout" na A. Mityaev
Kusudi: kutambulisha watoto kazini, kuamsha hamu ya kuelezea maoni yao ya kile wanachosoma.
D/I “Askari ana nini kwenye begi lake la nguo?”
Kusudi: kuimarisha leksimu watoto, kuamsha dhana husika.
Nambari ya kadi 32
D/I "Tafuta Jozi"
Kusudi: kutumia ujuzi wa kufanya maamuzi mifano ya hesabu
(Gleb, Andrey, Nastya)
Wajibu katika kona ya asili - kutunza mimea ya ndani. Kusudi: kukuza hamu ya kutunza mimea na kutekeleza migawo ya kazi.
(Misha, Kirill K.)
Siku
Wiki za ECD Shughuli za elimu zinazofanywa wakati wa vipindi maalum Kazi ya mtu binafsi
Alhamisi Mei 11, 2016 FEMP
T.A. Shorygina
"Nambari 12"
Maendeleo ya kimwili
(kulingana na mpango wa chombo cha kimwili)
IZOD
(applique, kazi ya mikono)
Kolagi "Walk of Fame" (taarifa ya vita vya familia).
C: kukuza uwezo wa ubunifu wa watoto katika shughuli za kisanii na muundo.
1 nusu siku
Mazoezi ya asubuhi.
Mazungumzo na watoto "Walipigania nchi yao"
Kusudi: kukuza hisia za kizalendo, upendo kwa Nchi ya Mama, heshima kwa washiriki wa Vita vya Kidunia vya pili.
D/I "Sema neno"
Kusudi: jumuisha maarifa juu ya taaluma ya jeshi, kukuza uwezo wa kuchagua maneno na mashairi.
D/I "Gurudumu la Nne"
Kusudi: kukuza mawazo ya kimantiki.
Michezo na nyenzo za ujenzi"Kujenga mfereji"
Kusudi: kukuza uwezo wa kubuni, uwezo wa kuleta mpango kukamilika.
Kadi ya matembezi nambari 33
Fanya kazi kabla ya kulala
Taratibu za kitamaduni na usafi.
Kusoma hadithi za uwongo: S. Marshak "Walinzi wa Mipaka"
2 nusu siku
Gymnastics baada ya kulala.
Mazungumzo ya hali "Je, askari wanahitaji kanuni za maadili?"
Kusudi: kukuza uwezo wa kufuata sheria za tabia salama
Mchezo wa S/R "Mabaharia"
Kusudi: kujumuisha maarifa juu ya taaluma ya jeshi la majini, kukuza hisia za uzalendo na hamu ya kutumikia jeshi.
D/I "Neno Lililosimbwa kwa Njia Fiche"
Kusudi: kutoa mafunzo kwa watoto katika uwezo wa kutenga sauti ya kwanza kwa neno, kuiteua kwa herufi, kutunga maneno kutoka kwa herufi na kuyasoma.
Mchezo wa bodi "Uwanja wa vita"
Kusudi: kukuza uwezo wa kufuata sheria za mchezo.
Nambari ya kadi 33
Kusudi la jukumu la kula: kuimarisha uwezo wa kuweka meza kwa kifungua kinywa.
(Andrey, Gleb)
D/I "Saa ngapi?"
Lengo: kuunganisha uwezo wa kuonyesha muda kwenye mfano wa saa, kuwaambia wakati kulingana na dalili za mikono.
(Matvey, Denis)
D/I "Weka takwimu" Kusudi: kufundisha jinsi ya kuweka vifaa vya kijeshi kutoka kwa takwimu za kijiometri.
(Grisha, Misha)
Siku
Wiki za ECD Shughuli za elimu zinazofanywa wakati wa vipindi maalum Kazi ya mtu binafsi
Ijumaa Mei 13, 2016
Ukuzaji wa hotuba
Kukusanya hadithi "Siku ya Ushindi katika familia yangu."
C: kuboresha uwezo wa watoto kuandika hadithi kuhusu likizo ya Siku ya Ushindi, kuchunguza muundo wa simulizi.
Maendeleo ya kimwili
(kulingana na mpango wa chombo cha kimwili)
1 nusu siku
Mazoezi ya asubuhi
Mazungumzo na watoto "Makumbusho na obelisks kwa heshima ya mashujaa walioanguka"
Kusudi: kuanzisha watoto kwa makaburi maarufu kwa heshima ya mashujaa walioanguka nchini Urusi na nje ya nchi.
D/I “Kusanya picha” (mandhari ya kijeshi)
Kusudi: jifunze kuunda jumla kutoka kwa sehemu, tambua washindi kwenye mchezo.
Michezo yenye vifaa vya ujenzi "Daraja la kuvuka" Kusudi: kujifunza kutambua sehemu kuu za jengo katika kuchora, kuwasilisha uhusiano wao wa anga, na kuchagua maelezo ya ziada.
Kadi ya matembezi nambari 34
Fanya kazi kabla ya kulala
Taratibu za kitamaduni na usafi. Kusoma hadithi za uwongo: A. Mityaev "Mfuko wa Oatmeal"
2 nusu siku
Gymnastics baada ya kulala.
Mazungumzo na watoto "Amka, nchi kubwa..."
Kusudi: kujumlisha maarifa juu ya Vita vya Kidunia vya pili, kukuza hali ya fahari kwa Nchi ya Mama, watetezi wake, na heshima kwa maveterani wa Vita vya Kidunia vya pili.
D/I "Ndege zinaruka"
Kusudi: kufanya mazoezi ya uwezo wa kusonga kwenye karatasi.
Mchezo "Nzi au haruki"
Kusudi: kukuza kumbukumbu na mawazo
Kujifunza methali na maneno kuhusu heshima, wajibu, huduma ya kijeshi, urafiki na urafiki.
Mchezo wa ubao "Nani ana kasi ya kusitisha?" Kusudi: kukuza uwezo wa kufuata sheria za mchezo.
Kujifunza somo la elimu ya mwili "Kama askari kwenye gwaride"
Kusudi: kukuza uwezo wa kuratibu harakati na maandishi.
Nambari ya kadi 34
D/I "Watafuta Njia"
Kusudi: kukuza ustadi wa mwelekeo kulingana na ramani ya mpango, uwezo wa kuamua kwa usahihi nafasi ya vitu kwenye nafasi, "kusoma" alama na nukuu.
(Anya, Ksyusha, Nastya)
D/I "Takwimu za Uchawi" Kusudi: kutumia uwezo wa kubadilisha takwimu za kijiometri kwenye vifaa vya kijeshi
(Matvey, Denis)
Wajibu katika kona ya asili - kulegeza dunia ndani sufuria za maua, kuifuta majani ya mmea. Kusudi: kukuza uwezo wa kutunza mimea.
(Natasha, Vera, Roma)
Marina Malafeeva
Mpango wa kalenda kwa wiki ya mada "Siku ya Ushindi" kwa kikundi cha wakubwa
Somo: « Siku ya ushindi» .
Lengo: kujumuisha maarifa ya watoto juu ya Nchi ya Mama, endelea kuitambulisha kwa historia yake, hadi likizo ya Mei 9; kufafanua na weka utaratibu maoni ya watoto juu ya jeshi lao la asili, juu ya ushujaa wa askari ambao walitetea Nchi ya Mama; kuendelea kuanzisha matawi ya taaluma ya kijeshi na kijeshi; kuendeleza ujuzi kuhusu Moscow, mji mkuu wa Urusi; endelea kukuza upendo kwa nchi yetu ya asili.
Tukio la mwisho: mchezo wa maswali .
shughuli ( kikundi kidogo na
mtu binafsi
Mazungumzo na watoto kuhusu maoni waliyopokea kutoka kwa maadhimisho ya Siku Ushindi ni mambo gani mapya waliyojifunza kuhusu likizo na Vita Kuu ya Patriotic.
Uchunguzi wa vielelezo vinavyoonyesha aina mbalimbali za askari na vifaa vyao vya kijeshi - kutoa masharti utaratibu ujuzi kuhusu aina mbalimbali za askari, askari, na vifaa vya kijeshi vilivyosaidia askari katika vita.
Kazi kwenye kona ya kitabu: urejeshaji wa vitabu vilivyochakaa - kuimarisha uwezo wa wanafunzi wa kuweka vitabu gundi kwa kutumia nyenzo mbalimbali. Kujua mazingira yako amani: d/i "Hii inatokea lini?"- jumuisha maarifa juu ya misimu, uwezo wa kuelezea matukio ya asili.
Utambuzi (FEMP)
Somo: “Kuimarisha dhana za “mduara, "mviringo" (V.N. Volchkova, ukurasa wa 64, No. 32).
Maudhui ya programu: maendeleo kufikiri kimantiki, kumbukumbu, mawazo, uwezo wa kutumia vitalu vya Dienesh na kadi za msimbo.
Njia na mbinu: mazungumzo ya utangulizi, fumbo "Oval ya Uchawi", mchezo wa kazi "Kupamba mwavuli", maelezo, mchezo "Nani anaishi wapi?", elimu ya mwili, muhtasari wa GCD.
Moja kwa moja
Maendeleo ya kisanii (mfano)
Somo: Uundaji wa njama ya pamoja "Tulienda kwenye mbuga, tukachonga mbuga" (I. A. Lykova, ukurasa wa 200).
Maudhui ya programu: kukuza uwezo wa kuchonga kwa hiari mimea ya meadow (chamomile, cornflower, dandelion, bluebell, strawberry, nafaka, mimea) na wadudu (kipepeo, mende, nyuki, dragonfly, kusambaza sifa muundo wao na kuchorea, kutoa utulivu wa ufundi (uimarishe kwenye msimamo au sura iliyotengenezwa kwa vijiti vya mbao au plastiki, zilizopo, vijiti vya meno, waya); kuendeleza ujuzi wa mawasiliano; kukuza shauku katika maumbile hai.
Njia na mbinu: kusoma shairi, kuonyesha uzazi, picha zinazoonyesha meadow spring, mazungumzo, elimu ya kimwili, shughuli za uzalishaji, uchambuzi na muhtasari wa GCD.
Tembea
Uchunguzi "Cherry ya ndege mnamo Mei"- waalike watoto kuchunguza cherry ya ndege, kuonyesha majani madogo na buds, na kuzungumza juu ya ishara zinazohusiana na kuonekana kwa majani na maua kwenye cherry ya ndege. Kazi katika asili: kumwagilia mimea kwenye kitanda cha maua - kuhimiza watoto kutumia ujuzi wao wa kumwagilia mimea ya ndani, kufanya operesheni mpya ya kazi.
SD: kukuza uwezo wa kupanga michezo kwa kujitegemea, kukuza hisia ya kazi ya pamoja, na uwezo wa kutumia uzoefu wa gari katika kuandaa burudani.
Mchezo wa nje "Mabaharia"- endelea kukuza ustadi wa kupanda na kushuka kutoka ngazi za gymnastic. Maendeleo OD: "Usiangushe bendera"- Kukuza ukuaji wa uwezo wa wanafunzi kutembea kama nyoka kati ya vitu bila kuvigonga.
Shughuli za moja kwa moja za elimu (Maendeleo ya kimwili)
T. M. Bondarenko, p. 63. No.
Maudhui ya programu: fanya mazoezi ya kutembea na kukimbia katika jozi na zamu kuelekea upande mwingine, fanya mazoezi ya kukanyaga mipira ya dawa kwenye benchi ya mazoezi ya viungo, jizoeze ustadi wa kurusha mpira ukutani, anzisha mchezo mpya wa nje. "Ndege, zinatua!"- kukuza uratibu wa harakati, umakini, ustadi, uwezo wa kuchukua hatua pamoja, kuratibu harakati zako na harakati za wachezaji wengine.
Mbinu za kimbinu OD
Njia na mbinu "Ndege, zinatua!", muhtasari wa GCD.
Mazungumzo juu ya masuala "Tarehe gani inaadhimishwa Siku ya ushindi?» , "Jeshi la anga linalinda nini?", "Wanalinda nini? vikosi vya majini?» , "Jeshi la ardhini linalinda nini?", "Watetezi wa Nchi ya Mama wanapaswa kuwa na sifa gani?", "Nani hutumia wakati mwingi chini ya maji?", "Ni aina gani ya usafiri imejumuishwa jeshi la majini?» , "Sappers ni nani?"- kuhimiza watoto kujibu sentensi kamili; kuimarisha na kupanua ujuzi wa watoto kuhusu jeshi lao la asili. Kuchora juu ya mada - waalike watoto kuonyesha maoni yao ya likizo ya Siku iliyopita Ushindi, kukuza mtazamo wa uzuri wa likizo, kukuza hisia za kizalendo. FEMP: d/i "Nambari gani haipo" unganisha maarifa ya watoto juu ya mlolongo wa nambari, uelewa wa uhusiano kati ya nambari katika safu asili.
Kutembea jioni Uchunguzi wa mimea - waambie watoto kwamba sio mimea yote ni sawa katika chemchemi, kutoa kupata tofauti, baadhi yana maua yanayoonekana wazi, wengine hawana. Kwa mimea hiyo ambayo maua hukua kwanza, sio majani, hii ni aina ya kukabiliana na uchavushaji na wadudu. Ikiwa majani kwenye mmea yalikuwa ya kwanza kuchanua, itakuwa vigumu kwa wadudu kuruka hadi kwenye maua. Zoezi la mchezo « Fimbo ya uchawi» Lengo: maendeleo kwa watoto wa ujuzi wa mawasiliano, uwezo wa kuelewa hisia za mwingine. Di "Hesabu"- kukuza ujuzi wa kuhesabu wa watoto.
Shughuli za elimu katika hali maalum Shirika la shughuli za kujitegemea za wanafunzi Moja kwa moja za elimu
shughuli ( kikundi kidogo na
mtu binafsi
Hali ya mchezo "Tunataka kuwa jasiri"- kukuza hisia za kizalendo; kuibua mwitikio wa kihisia kwa viimbo vya kishujaa; kuendeleza hisia ya rhythm; ujuzi wa kueleza wazi na tofauti; kuunganisha watoto katika mashindano ya pamoja ya mchezo. Kufanya kazi katika kona ya asili - kumwagilia mimea ya ndani, kuifuta majani - kuimarisha ujuzi wa kazi.
S.D.: kuchorea vitabu vya kuchorea "Vifaa vya kijeshi"
FEMP: d/i "Kamilisha nambari" -
kukuza ukuzaji wa uwezo wa kutengeneza nambari kutoka kwa ndogo mbili.
Maudhui ya programu, mbinu za mbinu
Shughuli za moja kwa moja za elimu
Ukuzaji wa hotuba
Kujitayarisha kwa kusoma na kuandika (D. G. Shumaeva, No. 34).
Somo: Kuimarisha sauti [v] na herufi B.
Maudhui ya programu: kuunganisha sauti ya konsonanti [v] na herufi B, kukuza uwezo wa watoto kusoma silabi na maneno, kuunda maneno kutoka kwa herufi, teua jozi za maneno yenye mashairi, kukuza sikio la kishairi, kukuza uwezo wa kusoma maneno ya herufi 3-6 katika Mchezo wa Voskobovich "Soma marumaru".
Njia na mbinu: kusoma silabi kwa kutumia alfabeti ya sumaku, mchezo "Ni maneno gani yamefichwa kwenye herufi?", kuuliza mafumbo, mchezo wa msamiati "Sema kwa mashairi", mchezo wa Voskobovich "Soma marumaru", elimu ya viungo, uchambuzi na muhtasari wa GCD.
Maendeleo ya muziki (angalia Kiambatisho).
Tembea
Kuchunguza udongo - waalike watoto kutazama udongo, kuugusa kwa mikono yao, waambie ni nini (joto, kavu, rangi gani, kumwagilia maji kutoka kwenye chupa ya kumwagilia. (kama mvua inanyesha)- Dunia ikawa giza, ikawa mvua, nata, baridi. Waambie kwamba mpaka dunia ipate joto kwenye jua, huwezi kupanda mbegu ndani yake, hazitaota. Mchezo amilifu "Mabaharia"- endelea kukuza ustadi wa kupanda na kushuka kutoka ngazi za gymnastic. Mchezo wa S/r - kwa kutumia njia zisizo za moja kwa moja za mwongozo, kusaidia kukubaliana juu ya njama na sheria za mchezo, kuhakikisha maendeleo ya uwezo wa kutumia vitu mbadala. Waalike watoto kutatua migogoro inayotokea wakati wa mchezo wenyewe. Muziki maendeleo: kujifunza miondoko ya densi. Kuboresha mbinu ya ngoma "Jua linawaka…".
Hadithi ya mwalimu kuhusu historia ya Urusi - kuanzisha watoto kwa historia fupi Nchi yetu ya Mama, waambie kwamba jimbo letu ni la karne nyingi, ambalo liliitwa Rus, kisha Muscovy, Urusi, Umoja wa Kisovieti, waulize watoto hali yetu inaitwaje sasa. Ili kurekebisha jina la nchi yetu, mji mkuu. Sambaza hadithi kwa vielelezo na picha Urusi ya kale, Umoja wa Soviet, Urusi ya kisasa.
S. D. A.: kukuza hamu ya kuongezeka kwa shughuli za gari, uboreshaji wa uzoefu wa gari, na udhihirisho wa ubunifu. Baada ya kufahamiana na kwa walio karibu: d/i "Kitu hicho kinajumuisha nini?"- kuchangia katika maendeleo ya uwezo wa kutambua na kutaja kwa usahihi sehemu za vipengele vya vitu, kuelewa kusudi lao.
Matembezi ya jioni
Kuchunguza ukuaji na ukuaji wa mimea - tumia mfano wa dandelion kuzingatia hatua tofauti za ukuaji wa mmea.
Mchezo wa kufurahisha "Jua bila kuona"
Wafundishe watoto kuwa wazi kwa mwingiliano, kutii sauti ya jumla ya harakati. D/i “Toa pendekezo kuhusu mada "Masika"- matumizi ya maarifa yaliyopatikana hapo awali kuhusu misimu.
Kuzingatia kuzaliana kwa uchoraji wa V. Baksheev "Blue Spring" - kukuza uwezo wa kuona uchoraji kama kielelezo cha mtazamo wa msanii kwa mti wa kitaifa wa Urusi - birch, kuzingatia uchoraji mtawaliwa, kutafakari hisia za uzuri wa mazingira kwa njia ya msamiati wa kihisia, maneno ya mfano na maneno, kusema kwamba ishara ya Urusi ni birch iliyoimbwa na wasanii wengi, washairi na waandishi.
Kusoma shairi na A. Prokofiev "Ninapenda birch ya Kirusi"- kuamsha kwa watoto majibu ya kihisia kwa kazi. Kuunda hali ya mchezo "Wacha tutengeneze ndege kwa askari wa jeshi la anga"- waalike watoto kuunda ufundi kwa kutumia plastiki, karatasi, mkasi; kuendeleza mawazo ya ubunifu na fantasy. Mchezo wa hisabati"Kufanana na tofauti"- kukuza mawazo ya haraka.
Maudhui ya programu, mbinu za mbinu
Shughuli za moja kwa moja za elimu
Ukuzaji wa hotuba
Somo: “Kuelezea picha "sungura" (T. M. Bondarenko, p. 338, No. 2).
Maudhui ya programu: kukuza kwa watoto uwezo wa kutunga hadithi kulingana na picha mpango iliyopendekezwa na mwalimu, jumuisha maelezo katika hadithi mwonekano wahusika na sifa zao; kukuza mtazamo wa kujali kwa asili.
Njia na mbinu: kuuliza kitendawili, mazungumzo, kuangalia picha, swali-jibu, kuandika hadithi kulingana na picha, elimu ya kimwili, uchambuzi na muhtasari wa GCD.
Shughuli za moja kwa moja za elimu
Hood TV (mchoro)
Somo: somo (didactic) kuchora "Upinde wa mvua arc" (I. A. Lykova, ukurasa wa 202).
Maudhui ya programu: endelea kukuza ujuzi kwa kujitegemea na kwa ubunifu kutafakari mawazo yako kuhusu matukio mazuri ya asili kwa kutumia njia mbalimbali za kuona na za kueleza; kuamsha shauku katika picha ya upinde wa mvua; kutoa maelezo ya msingi juu ya sayansi ya rangi; kuendeleza hisia ya rangi; kukuza mtazamo wa uzuri kuelekea asili.
Njia na mbinu: mazungumzo na watoto kwamba, shukrani kwa kazi ya askari wetu katika Vita Kuu ya Patriotic, tupo, na tuna wakati ujao mkali uliojaa uzuri, moja ya matukio mazuri zaidi ni upinde wa mvua; kusoma shairi, swali na jibu, elimu ya kimwili, shughuli za uzalishaji, uchambuzi na muhtasari wa GCD.
Shughuli za moja kwa moja za elimu
Maendeleo ya kimwili
T. M. Bondarenko, ukurasa wa 84.
Maudhui ya programu: fanya mazoezi ya kutembea kwa kuongeza kasi na kupungua; tambulisha mchezo mpya "Mpira wa kuruka", kukuza ustadi na umakini, na vile vile uratibu wa harakati, uwezo wa kuchukua hatua pamoja, kuratibu harakati zako na harakati za wachezaji wengine kwenye mchezo. "Ndege, zinatua!".
Mbinu za kimbinu: kutembea kwa safu moja kwa wakati, kutembea kwa vidole, kutembea kwa kasi na kupungua kwa kasi ya harakati kulingana na ishara; mazoezi ya mchezo "Katika maeneo"; Mchezo wa watu wa Kirusi "Mpira wa kuruka", p/n "Ndege, zinatua!"; i/m/n "Nadhani kwa Sauti".
Njia na mbinu: motisha ya mchezo, maonyesho, maagizo ya maneno, marekebisho ya vitendo, p/i, i/m/p, uchambuzi na muhtasari wa GCD.
Tembea
Uchunguzi "Paka na paka"- kupanua uelewa wa watoto wa wanyama na watoto wao; kuwahimiza kulinganisha kwa ukubwa na muundo wa mwili; kuunda mawazo kuhusu tabia ya watoto wachanga na mama. Kazi katika asili: kusafisha kwenye tovuti - uwezo wa kuamua nini kinachohitajika kufanywa kwenye tovuti, kusambaza kwa kujitegemea majukumu, na kuchagua vifaa vyema.
Mchezo wa S/r: kutumia njia zisizo za moja kwa moja za mwongozo, kusaidia kukubaliana juu ya njama na sheria za mchezo, kuhakikisha maendeleo ya uwezo wa kutumia vitu mbadala.
Mchezo wa nje "Ndege"- kukuza uwezo wa kusonga kwa urahisi, tenda kwa ishara. FEMP: D/i "Sehemu za Siku"- unganisha maarifa ya watoto kuhusu sehemu za siku.
Hadithi ya mwalimu na mazungumzo juu ya Moscow, mji mkuu wa Urusi, akiangalia vielelezo - kupanua maarifa ya watoto juu ya mji mkuu wa nchi yetu - Moscow, waambie watoto kwamba jiji hilo liliibuka kwenye ukingo wa Mto wa Moscow, onyesha vielelezo vinavyoonyesha vivutio vikubwa zaidi. wa mji mkuu, Kremlin, waambie kwamba Kremlin ni mahali ambapo makazi ya Rais iko, iko kwenye Red Square, waulize watoto jina la Rais wetu ni nani. Kuchora kwenye mada - onyesha vielelezo vya watoto vinavyoonyesha Kremlin na kuteka umakini wa watoto kwa nyota ambayo iko juu ya Kremlin, waalike watoto kujaribu kuonyesha nyota sawa na au bila stencil.
Mchezo wa S/r - kukuza uundaji wa uwezo wa kusambaza majukumu, kwa kuzingatia uwezo na matakwa ya kila mshiriki, kuvumbua na kuchagua nyenzo za mchezo. Kazi ya mikono - kuunda takwimu tatu-dimensional kutoka kwa karatasi (nyota)- kuboresha mbinu za watoto kwa kufanya kazi na karatasi (uwezo wa kupiga karatasi mara nne kwa mwelekeo tofauti, kazi kulingana na muundo wa kumaliza); kuendeleza ujuzi wa kugawanya karatasi ya mraba katika sehemu kadhaa sawa, kulainisha folda.
Matembezi ya jioni
Uchunguzi wa watoto na mwalimu kumwagilia mimea kwenye tovuti, baada ya kumwagilia kwa kujitegemea - kuimarisha sheria za kumwagilia mimea: Kumwagilia inapaswa kufanywa asubuhi na jioni ili majani yasichome kutoka kwa matone ya maji, na udongo hupuka unyevu polepole zaidi. Inahitaji kumwagilia jaribu sana ili usiingie kwenye mmea yenyewe, na sio kuosha vitanda kwa shinikizo na kuvunja shina vijana. Kazi kwa asili - kufagia eneo - kukuza ustadi wa kutumia ufagio. Mchezo wa hotuba "Sauti imefichwa wapi?"
Shughuli ya pamoja ya mwalimu na wanafunzi Shughuli ya kujitegemea ya wanafunzi Kazi ya mtu binafsi ya mwalimu na wanafunzi
Mazungumzo “Unajua ni yupi kati ya jamaa yako aliyepigana vita?”- kukuza hisia ya kiburi kwa jamaa zetu, babu na babu, ambao walipigania maisha yetu ya baadaye; jenga hisia za kizalendo.
Di "Nahodha Anapakia Suti yake"- kukuza maendeleo ya kumbukumbu ya mitambo. Ubao na mchezo uliochapishwa “Kisiwa cha Bahari au Kisiwa cha Hazina” Uwezo wa wanafunzi kufuata sheria za mchezo, kuzifuata kikamilifu; kujadiliana wakati wa mchezo.
P/n "Scouts"- kukuza umakini, kumbukumbu, uratibu wa harakati. Kisanaa - maendeleo ya uzuri- kuchora "Fataki za sherehe"- waalike watoto wachore fataki walizoziona kwenye likizo ya Siku Ushindi, au maonyesho yako ya zamani ya fataki.
Maudhui ya programu, mbinu za mbinu
Shughuli za moja kwa moja za elimu
Ukuzaji wa hotuba (CHHL)
Somo: Kukariri shairi la S. Yesenin "Cherry ya ndege" (T. M. Bondarenko, p. 402, No. 4).
Maudhui ya programu: kukuza ukuzaji wa uwezo wa kusoma shairi waziwazi, kihemko, kuhisi sauti ya lugha, kukuza usemi wa kitamathali.
Njia na mbinu: Anza kurekodi wimbo "Aprili" P. I. Tchaikovsky, akisoma shairi la S. Yesenin "Cherry ya ndege", mazungumzo, jibu la swali, gymnastics ya kidole, kukariri shairi, kutathmini na kujumlisha GCD.
Shughuli za moja kwa moja za elimu
Hood. uumbaji (applique)
Somo: Maombi ya pamoja "Kuweka maua kwenye mnara kwa utukufu wa kijeshi" (I. A. Lykova, ukurasa wa 198).
Maudhui ya programu: endelea kuendeleza uwezo wa watoto kukata maua ya rosette kutoka kwenye viwanja vya karatasi vilivyopigwa mara mbili kwa diagonally. Kuimarisha mbinu ya matumizi - kata petals maumbo tofauti, kuwasilisha sifa za sifa za rangi maalum. Onyesha watoto uwezekano wa kuunda muundo wa pamoja wa panoramic kwa msingi mmoja kutoka kwa vitu vingi. Kuendeleza mawazo ya anga. Kuza shauku ya kuunda ushirikiano.
Njia na mbinu: mazungumzo na watoto kuhusu jinsi walivyoenda kwenye uwekaji wa Siku ya ushindi, ni maua gani waliyoweka, ni hisia gani walizopata, uchunguzi wa vielelezo, picha, maonyesho, maagizo ya maneno, marekebisho, shughuli za uzalishaji za wanafunzi, uchambuzi na muhtasari wa GCD.
Shughuli za moja kwa moja za elimu
Maendeleo ya kimwili
Bondarenko T. M. p. 64, No.
Maudhui ya programu: fanya mazoezi ya kutembea na kukimbia katika jozi na zamu kuelekea upande mwingine, fanya mazoezi ya kukanyaga mipira ya dawa kwenye benchi ya mazoezi ya viungo, jizoeze ustadi wa kurusha mpira ukutani, kwenye p/i "Kozi ya vikwazo" kukuza ustadi, uratibu wa harakati, umakini, uwezo wa kucheza na sheria.
Mbinu za kimbinu: kutembea na kukimbia kwa jozi, kutengeneza safu moja kwa wakati mmoja wakati wa kusonga, kutembea na kukimbia kwa jozi na kugeuka kwa ishara; swichi za nje katika jozi, OD: kutembea kwenye benchi ya gymnastic, kuingilia juu ya mipira ya dawa iliyowekwa kwa umbali wa hatua 2, mikono kwenye ukanda; kuruka kwa miguu miwili kwa bendera; kurusha mpira ukutani kwa mkono mmoja na kuushika kwa mikono miwili.
Njia na mbinu: Motisha ya mchezo, maonyesho, maagizo ya maneno, marekebisho ya vitendo, p/i "Kozi ya vikwazo", muhtasari wa GCD.
Tembea Kuchunguza miche kwenye bustani baada ya kumwagilia au mvua - kukuza uwezo wa kuanzisha uhusiano kati ya hali ya mimea na hali ambayo iko, utunzaji wake, kuunda dhana kwamba hali ya mimea iliyopandwa inategemea mwanadamu. kuwajali. P/n "Wapanda farasi"- kuanzisha watoto kwa mchezo mpya na harakati "Hatua ya farasi"(kukimbia, kuinua magoti yako juu na kugusa viganja vyako, "Kutembea"(kukimbia, kuchukua "viboko", "Piga", "Acha", kuendeleza uwazi wa harakati, shughuli za magari, uvumilivu, kasi, na uwezo wa kutenda kwenye ishara.
Mimi/m/n "Scout"- kukuza umakini wa kuona, kumbukumbu "skauti" na mawazo ya ubunifu, uratibu wa harakati za washiriki wengine.
Kazi katika asili: kukusanya matawi kavu na takataka kwenye tovuti - kulima upendo wa utaratibu.
S. D. A.: uwezo wa wanafunzi kutenda kama waandaaji wa mchezo na kuwaalika marafiki kwenye mchezo. Maendeleo OD: mazoezi ya mchezo "Watendaji wa Circus"- kukuza ukuaji wa uwezo wa watoto kuruka juu ya kamba ndefu kwa jozi, kuratibu vitendo vyao na mwenzi, na kufanya kuruka kwa wakati mmoja.
Tukio la mwisho: mchezo wa maswali "Ningependa kuwa askari - wacha wanifundishe"- kufikisha kwa ufahamu wa watoto maana ya likizo, kukuza hisia ya heshima kwa Nchi ya baba na kiburi katika Jeshi la Urusi; salama na weka utaratibu hapo awali alipata ujuzi juu ya nchi ya asili, mji mkuu wake, madhumuni ya askari mbalimbali, kuhusu likizo ya Siku Ushindi, kushiriki hisia za likizo iliyopita, kusikiliza na kuigiza nyimbo maarufu kupewa mada. Kazi ya kaya - kuifuta vumbi kutoka kwa samani vikundi, malezi ya ujuzi wa kazi, elimu ya haja ya usafi.
Michezo ya ubao iliyochapishwa - wahimize watoto kutafuta michezo peke yao.
Ukuzaji wa hotuba: mazoezi "Telegraph"- kuboresha ujuzi wa uchambuzi wa silabi ya maneno, uwezo "uhamisho" neno kwa silabi.
Matembezi ya jioni
Kuchunguza cockchafer - panua uelewa wako wa wadudu, endelea kuwatambulisha kwa utofauti wao, kuendeleza maslahi katika maisha ya wadudu, uwezo wa kuchunguza, na kukuza udadisi.
Watambulishe watoto kwa watu ishara: idadi kubwa ya cockchafers - kwa ukame; kuna mbu wengi - itanyesha kesho. P/n "Wapanda farasi"- kuendeleza uwazi wa harakati, shughuli za magari, uvumilivu, kasi, na uwezo wa kutenda kwenye ishara.
Kazi katika asili - kusafisha takataka na matawi kavu kwenye tovuti.
Mchezo wa hotuba "Napenda…"- kukuza uwezo wa watoto kujibu maswali kwa sentensi kamili na za kina.
Mwingiliano na wazazi
Waalike wazazi kusoma shairi la A. Prokofiev na watoto wao "Ninapenda birch ya Kirusi", mwalike mtoto kuchora njama kutoka kwa shairi. Soma hadithi kwa watoto chaguo: A. Mityaeva, L. Kasil "Monument kwa Askari", "Walinzi wako", "Medali ya askari", S. Baruzdin "Utukufu", "Sawa kwenye lengo", "Kwa nchi ya mama", A. Agebaev « Siku ya ushindi» , A. Mityaev "Mfuko wa oatmeal", O. Vysotskaya "Fataki", Yu "Scarlet", E. Blaginina "Koti", sura kutoka kwa kitabu cha S. Baruzdin "Nchi Tunayoishi", B. Almazov "Gorbushka", E. Vorobyova "Waya Iliyovunjika", G. R. Lagzdyn "Kikombe cha babu". Jitolee kucheza michezo ya nje na watoto "Ndege, zinatua!", "Mabaharia", "Wapanda farasi", "Scouts". Wakati wa matembezi, wapeleke watoto sehemu ambazo ni muhimu kwa jiji letu (Mwali wa Milele, Utawala wa Jiji, makaburi ya utukufu wa kijeshi, waambie watoto juu ya madhumuni ya maeneo haya, umuhimu wao kwa jiji letu. Fanya mashauriano kwa wazazi juu ya mada hii. "Nini na jinsi ya kumwambia mtoto kuhusu vita?". Alika wazazi kushiriki katika tukio "Tutamsaidia mzee mpweke". Jitolee kuwaonyesha watoto picha za jamaa walioshiriki katika vita, barua za zamani, maagizo, sema juu yao.
Kukuza kwa watoto uwezo na tabia ya kuweka viatu vyao safi, kusafisha uchafu kabla ya kuingia shule ya chekechea, tumia vifaa vinavyofaa kwa hili. Hali ya mchezo "Tamasha la Maji"- kuendeleza ujuzi kwa usahihi, mara kwa mara na kwa usahihi kufanya vitendo muhimu wakati wa kuosha. Endelea kukuza uwezo wa kutumia vitu vya usafi wa kibinafsi, kuwatendea kwa uangalifu, na kuhimiza uhuru.
Shirika la mazingira ya maendeleo kwa shughuli za kujitegemea za watoto (vituo vya shughuli, vyumba vyote vikundi)
Tambulisha ndani ya kitabu vichapo vya kona na vielelezo vinavyoonyesha mji mkuu wa Nchi yetu ya Mama Moscow, vituko vyake, Kremlin, mito, maziwa, misitu, milima ya Urusi, picha za vifaa vya kijeshi vya askari mbalimbali, askari, pamoja na vielelezo na vifaa vya jeshi. Likizo ya siku Ushindi. Weka vifaa kwa ajili ya modeli, kubuni, kuchora, appliqué.
Mwanzoni mwa Mei, wiki ya mada "Mei 9 - Siku ya Ushindi" imepangwa, iliyowekwa kwa likizo muhimu zaidi katika nchi yetu - Siku ya Ushindi. Programu iliyohaririwa na N.E. Veraksa "Kutoka kuzaliwa hadi shule" imekusudiwa kuhimiza hamu ya watoto katika matukio yanayotokea nchini sasa na zamani. Kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu, shughuli za mwalimu zinalenga kukuza hisia za kiburi katika mafanikio ya Urusi. Watoto hutazama kwa makini programu kuhusu vita, kusikiliza kazi za fasihi na nyimbo za miaka hiyo, na kueleza hisia zao kupitia michoro na kadi za posta. Matokeo ya wiki ni uchunguzi wa blitz "Unajua nini kuhusu vita" na likizo ya mada "Jua linawaka Siku ya Ushindi." Yaliyomo katika mazungumzo juu ya historia ya likizo, unyonyaji wa watu wakati wa vita, uchunguzi wa blitz juu ya mada, mazoezi ya mwili na nyenzo za didactic zinaweza kupatikana katika kiambatisho cha mpango "Wiki ya mada "Mei 9 - Siku ya Ushindi! ”
Maendeleo ya kijamii na mawasiliano
Katika eneo la maendeleo ya kijamii na kimawasiliano, imepangwa kusimulia hadithi kutoka kwa mwalimu kuhusu ushujaa wa watoto na watu wazima wakati wa vita, kujadili methali kuhusu ujasiri na uaminifu, na michezo ya kuigiza juu ya mada ya wiki, katika ambayo watoto hupanua ujuzi wao kuhusu taaluma za kijeshi na kujifunza kutenda katika timu.
Maendeleo ya utambuzi
Jaribio "Nini hufanya mmea usiri" huisha, kampeni "Usichukue dandelions" hufanyika. Ukuzaji wa utambuzi pia huwezeshwa kwa kutazama mawasilisho kuhusu makaburi ya mji wa mtu, kuhusu miji ya shujaa wa Vita vya Kidunia vya pili, michezo inayotumia mfumo wa TRIZ na mazungumzo kwenye mfumo wa ikolojia wa "Bwawa". Watoto wa shule ya mapema hutazama mkusanyiko wa vipepeo na kukumbuka tabia ya wadudu katika chemchemi.
Ukuzaji wa hotuba
Ukuzaji wa usemi hutokea wakati wa kusoma na kujadili hadithi za uwongo kuhusu wakati wa vita, kutunga hadithi kulingana na mfululizo wa picha, na kubuni bango “Wenzetu ni mashujaa.”
Maendeleo ya kisanii na uzuri
Katika uwanja wa maendeleo ya kisanii na urembo, imepangwa kujenga "Njiwa ya Amani" kutoka kwa karatasi, kusikiliza nyimbo za mstari wa mbele, maagizo ya picha juu ya mada hiyo, kuchora "Monument of Kumbukumbu", na pia kutazama picha za kuchora. kuhusu wakati wa vita.
Maendeleo ya kimwili
Michezo ya nje na mashindano "Sisi ni askari," mbio za relay na mazungumzo juu ya ujasiri na nguvu ya askari huchangia ukuaji wa kimwili wa watoto wa shule ya mapema. Watoto wanaendelea kujifunza jinsi ya kutumia raketi na shuttlecock na kukumbuka michezo ya nje ya watu.
Angalia kipande cha wiki ya mada
Jumatatu |
|||||
| OO | Maendeleo ya utambuzi | Ukuzaji wa hotuba | Maendeleo ya kimwili | ||
| 1 p.d | Mazungumzo kuhusu likizo "Siku ya Ushindi". Kusudi: kuonyesha watoto umuhimu wa likizo, historia ya Vita vya Kidunia vya pili. | Tazama wasilisho "Makumbusho ya Vita katika Jiji Letu." Kukuza maendeleo ya hisia ya uzalendo na heshima kwa wastaafu. | Zoezi "Jibu sahihi". Kusudi: kukuza uwezo wa kujibu swali na sentensi ya kina. | Kuangalia bango "Nchi ya Mama Inaita!" Kusudi: kuonyesha watoto sifa za sanaa ya wakati wa vita. | Mazoezi ya mwili "Parade". Kusudi: kumbuka maneno. |
| Pro- boom | Mchezo "Tafuta rafiki". Kusudi: kukuza umoja wa timu. | Di. "Msimamizi wa mfumo" kulingana na njia ya TRIZ. Kusudi: kukuza uundaji wa dhana za jumla. | Sehemu ya kibao michezo ya didactic kwa chaguo la mwalimu. Kusudi: kujumuisha sheria za michezo, kukuza uwezo wa utambuzi na kuamsha hotuba. | Maagizo ya picha "ndege ya kijeshi". Kusudi: kukuza ukuzaji wa umakini wa kusikia, kuboresha uwezo wa kupitia seli. | P.i. "Piga shuttlecock." Kusudi: endelea kufundisha watoto jinsi ya kutumia racket, kupiga shuttlecock ili isianguke kwa muda mrefu iwezekanavyo. P.i. "Sindano, uzi, fundo." Kusudi: kurudia sheria za mchezo. |
| OD | |||||
| 2 p.d | Majadiliano "Hadithi ya Moyo Moto na Baridi" na M.A. Andrianov (Falsafa kwa watoto). Kusudi: kupanua maarifa juu ya matendo mema. | Shughuli ya utambuzi na utafiti "Mmea hutoa nini?" (mwisho). Kusudi: rekodi matokeo katika shajara ya uchunguzi na ufikie hitimisho. | Kusoma "The Overcoat" ya E. Blagin. Kusudi: kuendelea kufahamiana na kazi ya mwandishi. | Kusikiliza nyimbo za mstari wa mbele. Kusudi: anzisha watoto kwa nyimbo za vita, jadili kazi. | Mazungumzo “Askari wa kweli anapaswa kuwa na sifa gani?” Kusudi: kuunda maarifa ya watoto juu ya umuhimu wa elimu ya mwili. |
Jumanne |
|||||
| OO | Maendeleo ya kijamii na mawasiliano | Maendeleo ya utambuzi | Ukuzaji wa hotuba | Maendeleo ya kisanii na uzuri | Maendeleo ya kimwili |
| 1 p.d | Di. "Umbo la nani." Kusudi: kupanua maarifa juu ya taaluma ya jeshi. | Tazama uwasilishaji "Majiji ya shujaa". Kusudi: kupanua maarifa juu ya unyonyaji Watu wa Soviet, kuunda nafasi hai ya kiraia. | Muundo wa bango "Wenzetu ni mashujaa." Kusudi: kukuza maarifa juu ya ushujaa wa watu, kukuza hotuba thabiti. | Ujenzi wa karatasi "Njiwa ya Amani". Kusudi: kuendelea kukuza uwezo wa kubuni na uhuru katika kusambaza vitendo kati yao wenyewe. | P.i. "Chai, chai, nisaidie." Kusudi: kukuza sifa za mwili. P.i. "Bliff Man's Bluff." Kusudi: kufurahisha watoto. |
| Pro- boom | Di. "Tafuta rafiki." Kusudi: kujumuisha maoni juu ya urafiki. | Michezo na vijiti vya Cuisenaire. Kusudi: kupanua dhana za hisabati. | Mazungumzo ya methali “Tunapounganishwa, hatuwezi kushindwa!” Kusudi: kuonyesha watoto umuhimu wa juhudi za kawaida, kukuza hisia ya kazi ya pamoja. | Mchezo "Mawimbi". Kusudi: kusaidia kupunguza mkazo wa kihemko. | P.i. "Tug ya Vita." Kusudi: kuimarisha uwezo wa kufanya kazi katika timu. Mchezo wa timu "Badilisha bendera." Kusudi: kukuza uwezo wa kucheza katika timu. P.i. "Sindano, uzi, fundo." Kusudi: kufundisha kufuata sheria za mchezo. |
| OD | |||||
Nadezhda Peshkova
Upangaji wa mada ya kila wiki katika kikundi cha wakubwa"Siku ya ushindi"
Somo wiki« Siku ya ushindi»
Lengo: Kuwapa watoto wazo la likizo ya kitaifa - Siku ya ushindi.
Kazi:
1. Ufafanuzi na upanuzi wa mawazo ya watoto kuhusu Mkuu Vita vya Uzalendo.
2. Kuunda kwa watoto wazo la kazi ya watu ambao walisimama kutetea Nchi yao ya Mama wakati wa Vita Kuu ya Patriotic.
3. Kukuza heshima kwa watetezi wa Nchi ya Baba.
4. Jifunze kusimulia hadithi na kujibu maswali.
5. Kukuza heshima kwa wastaafu.
6. Kulea watoto katika roho ya uzalendo na upendo kwa Nchi ya Mama.
7. Panua ujuzi kuhusu mashujaa wa Vita Kuu ya Patriotic, kuhusu ushindi nchi yetu iko vitani.
8. Tambulisha makaburi kwa mashujaa wa Vita Kuu ya Patriotic.
9. Uundaji wa mawazo kuhusu jeshi, kuhusu likizo ya Mei 9, kuhusu babu-babu na babu-bibi ambao walipitia vita.
10. Kupanua upeo wa watoto. Panua maarifa juu ya ushujaa wa askari na mashujaa wachanga wakati wa Vita Kuu ya Patriotic.
11. Kukuza hisia ya fahari kwa nchi yako ya asili.
12. Eleza juu ya ushujaa wa watoto wakati wa Vita Kuu ya Patriotic, jinsi wao, pamoja na watu wazima, walipigana na adui na kufanya kazi nyuma.
13. Eleza juu ya ushujaa wa watoto wakati wa Vita Kuu ya Patriotic, jinsi wao, pamoja na watu wazima, walipigana na adui na kufanya kazi nyuma.
Fanya kazi na watoto:
Kubahatisha mafumbo kwenye mada za kijeshi.
Kukariri shairi la S. Marshak "Kusiwe na vita kamwe"
Mchezo wa kuigiza "WATETEZI WETU".
Mazungumzo ya hali "Askari wanaosha mikono yao safi"
Safari ya maktaba.
Mazungumzo juu ya mada:
1. “Miji ni mashujaa. Makumbusho ya utukufu na kutokufa."
2. "Taaluma za Vita Kuu ya Patriotic 1941 - 1945."
3. "Vita Kuu ya Uzalendo ya 1941 - 1945. Ilikuwaje."
4. "Watoto ni mashujaa wa Vita Kuu ya Patriotic ya 1941 - 1945."
5. "Wanawake Vitani"
6. "Wafanyakazi wa Nyumbani"
7. "Kusubiri likizo"
Kusoma tamthiliya fasihi: L. Kassil "Monument kwa Askari wa Soviet", S. Georgievskaya "Mama wa Galina", Paustovsky K. "Gonga la chuma" na wengine.
Onyesha mawasilisho na katuni kwenye mada.
Michezo ya kuigiza yenye msingi wa hadithi: "Sisi ni wanajeshi", "Scouts", "Walinzi wa mpaka", "Mabaharia".
P/i "Tupa begi juu".
Mfano wa vifaa vya kijeshi
Maombi: Njiwa wa amani.
Michezo ya nje yenye mada: "Jua na Mvua", "Kupitia Mkondo", "Kwenye daraja".
Zoezi la mchezo “Mwonyeshe rafiki yako kwa ustadi matatizo katika nguo zake.”.
Zoezi la mchezo "Tunatumia uma na kisu".
Mashauriano ya mfano kwa wazazi: "Waambie watoto kuhusu vita," " St. George Ribbon- historia ya ishara", "Hakuna mtu amesahau, hakuna kitu kilichosahau!".
Ushindani wa kuchora: "Hii Siku ya ushindi!"
Tukio la mwisho - pamoja Kazi: Fataki za sherehe!
WAZAZI WAPENDWA!
Katika hili wiki tunafanyia kazi mada
Kuna matukio na tarehe ambazo zimetiwa alama sana katika historia ya wanadamu wote. Vitabu vimeandikwa juu yao, mashairi na muziki hutungwa. Jambo kuu ni kwamba wanakumbukwa. Na kumbukumbu hii inapitishwa kutoka kizazi hadi kizazi na hairuhusu siku za mbali na matukio kufifia. Moja ya matukio haya ilikuwa Vita Kuu ya Patriotic ya watu wetu dhidi ya Ujerumani ya Nazi. Kila Kirusi anapaswa kuhifadhi kumbukumbu yake. KATIKA Siku ya ushindi- Mnamo Mei 9, tunaheshimu kumbukumbu ya wale waliokufa na kuwasujudia wale wote walionusurika.
MWAMBIE MTOTO WAKO
Ni likizo gani inayoadhimishwa katika nchi yetu mnamo Mei 9 na kwa nini inaitwa " Siku ya ushindi", kuhusu mashujaa wa Vita Kuu ya Patriotic, angalia vielelezo katika vitabu. KUMBUKA ni nani wa jamaa zako wa karibu aliyeshiriki katika Vita Kuu ya Patriotic, angalia vielelezo katika vitabu, picha za jamaa.
Pamoja na mtoto wako, NENDA kwenye ukumbusho kwa heshima ya watetezi wa Nchi ya Mama.
CHEZA NA WATOTO:
Zoezi "Sema tofauti"
Jasiri - jasiri,
Jasiri - ...
Kishujaa -.
Zoezi "Sema kinyume"
Jasiri - mwoga.
Tambulisha methali hiyo na ueleze maana yake: “Amani hujenga, lakini vita huharibu.”
MWALIKE MTOTO WAKO AJIBU MASWALI:
Tunaishi nchi gani?
Jimbo ni nini? Nchi?
Mpaka ni nini?
Kwa nini ni muhimu kulinda Nchi ya Mama?
Kwa nini hii siku Hongera kwa maveterani?
KAZI YA NYUMBANI:
Pamoja na mtoto wako, andika hadithi juu ya mada "MEI 9 - SIKU YA USHINDI» (ili mtoto aweze kusema katika shule ya chekechea)
Mfano mpango wa hadithi:
Miaka mingi imepita tangu vita hivi, lakini watu wanakumbuka mashujaa ...
Filamu nyingi zimejitolea kwa hafla hii ... (nini tena)
Sio mashujaa wote waliokoka, wengi ...
Walipewa ...
Inawaka kwa heshima yao ...
Watu huweka mikono yao juu ya Moto wa Milele...
Katika hilo Ni siku ya kijeshi ...
CHANGAMOTO:
Anainua mbinguni
Ndege yako ya chuma.
Anaona milima na misitu,
Mipaka ya hewa.
Kwa nini anaruka juu?
Ili kulinda nchi yako! (Rubani wa kijeshi)
Anatetea mipaka
Na msitu na mwaloni,
Inalinda shamba la rye,
Kituo cha mbali.
Na hivyo ndivyo wajibu wa mwanajeshi:
Dumisha amani yako na yangu. (Walinzi wa Mpaka)
Gari lake lina silaha zote
Ni kama kobe.
Baada ya yote, katika vita ni kama vita,
Kusiwe na hofu hapa!
Pipa la bunduki mbele:
Hatari! Adui hatakaribia ... (Tankman)
Shina linatoka nje ya uzio,
Anaandika bila huruma.
Wenye akili wataelewa
Ni nini (Bunduki ya rashasha)
Mwovu ana tabia ya jeuri na mbaya,
Na inaitwa mwongozo.
Lakini sio kosa langu hata kidogo
Hii inatisha (Grenade)
Gymnastics ya kidole salama.
Likizo ya Mei -
Siku ya ushindi, - (ngumi-kiganja kwa kutafautisha)
Nchi nzima inasherehekea - (ngumi-kiganja kwa kutafautisha)
Babu zetu walivaa - (pinda na kunjua vidole)
Amri za kijeshi. - (pinda na kunjua vidole)
Kusiwe na vita kamwe!
Kusiwe na vita kamwe!
Wacha miji yenye amani ilale.
Acha ving'ora vilie kwa uchungu
Haisikii juu ya kichwa changu.
Usiruhusu ganda kulipuka,
Hakuna hata mmoja anayetengeneza bunduki ya mashine.
Wacha misitu yetu itangaze
Na miaka ipite kwa amani,
Kusiwe na vita kamwe!
Gymnastics ya vidole "Vizuri wapiganaji"
Vidole hivi vyote ni wapiganaji wanaothubutu.
Wawili - wakubwa na wenye nguvu na askari wenye uzoefu katika vita.
Wawili ni walinzi jasiri, Wawili ni vijana wenye akili.
Wawili ni mashujaa wasio na jina, lakini wana bidii sana katika kazi yao.
Vidole viwili vidogo - vifupi - Wavulana wazuri sana!
Moja mbili tatu nne tano. Moja mbili tatu nne tano -
Askari kumi wenye nguvu.
Dakika ya elimu ya mwili
Kama askari kwenye gwaride
Tunatembea safu kwa safu,
Kushoto - mara moja, kushoto - mara moja,
Tuangalie sote.
Kila mtu alipiga makofi -
Marafiki, kuwa na furaha!
Miguu yetu ilianza kugonga
Kwa sauti kubwa na kwa kasi zaidi!
"Marubani"
Mikono iliruka kando - iligeuka kuwa ndege
Piga bawa mbele na nyuma,
Fanya mara moja na uifanye mara mbili.
Weka mikono yako kwa pande zako.
Na angalia rafiki yako.
Shuka haraka
Kaa chini kwenye ubao.
