A10. Uveďte správné vysvětlení interpunkce ve větě. Interpunkční znaménka pro objasnění, vysvětlování a spojování členů věty

Spotřebiče 09.10.2019
Spotřebiče

Starověcí lidé vnímali ohniště jako stanoviště jasného božstva (...) a později bylo ohni připisováno mnoho úžasných vlastností.

1. Složitá věta, před spojkou A není třeba čárky.

2. Složitá věta, před spojkou A je potřeba čárka.

3. Jednoduchá věta se stejnorodými členy, před spojkou A je potřeba čárka.

4. Jednoduchá věta se stejnorodými členy, před spojkou a bez čárky není potřeba.

10. Upřesněte správné vysvětlení interpunkce ve větě:

První listy topolu voněly silně a kysele () a jejich vůně přebíjela všechny ostatní vůně.

1. Jednoduchá věta se stejnorodými členy, před spojkou A není potřeba čárka.

2. Před spojkou Y je potřeba čárka s stejnorodými členy.

3. Složitá věta, před spojkou A je potřeba čárka.

4. Složitá věta, před spojkou A není třeba čárky.

11. Která možnost odpovědi správně identifikuje a vysvětluje čárky?

Večerní slunce (...) po koupeli v mracích (...) vrhne na oblohu několik fialových tahů.

1. vyniká participiální fráze

2. vyniká participiální fráze

3. participiální fráze není zvýrazněna

4. participiální fráze není zvýrazněna

Označte větu s chybou interpunkce.

1. Je držitelem tolika světových rekordů, že si je pamatují jen zarytí sportovní fanoušci.

2. Počasí bylo krásné: slunečno, jasno, úplně bez deště a bez větru.

3. Ve 12. století byla obecná kultura Rusů na vysokém stupni rozvoje.

4. Schopnost používat jazyk v souladu se situací, podmínkami a cíli komunikace je nezbytná pro každého vzdělaného člověka.

Která věta obsahuje pomlčku? (žádná interpunkční znaménka)

1. Pozemská sláva je jako kouř.

2. V kabelce byla spousta drobností: zrcátko, jehlice, hřeben, kalendář.

3. Ukázalo se, že děda má pravdu, přišla večer bouřka

4. Meshchera je pozůstatkem lesního oceánu.

14. Uveďte správné vysvětlení interpunkce ve větě:

Třikrát přezimoval v Mirném (...) a pokaždé se mu návrat domů zdál hranicí lidského štěstí.

1. Složitá věta, před spojkou A je potřeba čárka.

2. Jednoduchá věta se stejnorodými členy, před spojkou A je potřeba čárka.

3. Složená věta, před spojkou A není třeba čárky.

4. Jednoduchá věta, před spojkou A není potřeba čárka.


Jak vysvětlit umístění dvojtečky v této větě?

Po dlouhých debatách padlo pevné rozhodnutí: příští léto se budeme zcela věnovat cestování po zemi Vladimir.

1. Zobecňující slovo předchází homogenním členům věty.

2. Druhá část nesourodé složité věty označuje důsledek toho, co je řečeno v první části.

3. Druhá část nesourodé složité věty vysvětluje a odhaluje obsah toho, co je řečeno v první části.

4. Druhá část nesourodé složité věty označuje důvod toho, co je řečeno v první části.

KONTROLNÍ TEST č. 3

Ortoepické normy

1. Uveďte slovo, ve kterém přízvuk padá na první slabiku
1. kořist 2. žárlivý 3. porty 4. volání 5. rozmazlený

2. Uveďte slovo, ve kterém přízvuk dopadá na druhou slabiku
1. šátky 2. výrobky 3. boty 4. katalog 5. fenomén

3. Ve kterém slově padá přízvuk na druhou slabiku?
1. přimlouvat se 2. apostrof 3. večeře 4. volání 5. abeceda

4. Ve kterém slově padá přízvuk na třetí slabiku?
1. zavolá 2. fenomén 3. krajka 4. krásná 5. věštkyně 6. dávno

5. Ve kterém slově padá přízvuk na třetí slabiku?
1. bungalov 2. krásnější 3. jménem 4. faktura

6. Ve kterém slově je správně zvýrazněna přízvučná slabika?
1. Hýčkaný 2. Spojovník 3. projde 4. Amulet

7. Ve kterém slově je správně zvýrazněno písmeno označující přízvučnou hlásku?
1. soustředění 2. kilometr 3. zveřejnění 4. dohoda

8. Ve kterém slově je špatně zvýrazněna přízvučná slabika?
1. porcelán 2. sirotci 3. prostěradlo 4. žárlivý 5. pečeť 6. hostitelé

Pravidla ruského pravopisu a interpunkce. Kompletní akademická referenční kniha Lopatin Vladimir Vladimirovich

Interpunkční znaménka pro objasnění, vysvětlování a spojování členů věty

§ 79. Upřesnění pojmů návrhy vynikají čárky. S odkazem na konkrétní slovo ve větě zužují pojem, který označují, nebo jej nějakým způsobem omezují. Nejčastěji význam objasnění nabývají okolnosti místa, času, způsobu jednání, stupně, míry: Tam, v horách, začalo sněžit(T. Tolstoj); Dole, v hale, začali zhasínat světla(Ch.); Vikhrov prožil předválečnou zimu v Petrohradě, doma v Lesnoy, Venku(Leon.); Osmého července v pátek, Elizarov, přezdívaný Kostyl, a Lesha se vraceli z vesnice Kazanskoje(Ch.); Nyní, po povodni, byla to řeka šest sáhů(Ch.); Za tři nebo čtyři hodiny, blíž k soumraku, na kraji silnice v poli se ze země objevily dvě postavy(B. Past.); Rahim leží s hrudí na písku, vydejte se k moři a zamyšleně se dívá do matné dálky(M.G.); Tak, v nepořádku a mezi neustálými záhadami Yurův život plynul, často v náručí cizích lidí(B. Past.); Rychle se setmělo podzimní (Paust.); Na křivé kupce sena je smutno, jako sirotek, posadila se vrána(Fad.); Odpověď přišla brzy za dvě a půl hodiny (Akun.).

Poznámka. Objasňující význam členu věty může vyvstat v kontextu, ačkoli přímé významy příslovečných slov takový vztah nenaznačují: A najednou, na samé odbočce na Suchodol, viděli jsme vysokou a děsivou postavu ve vysoké mokré rezavé(Bun.) - pod vlivem významu okolnosti najednou následující okolnost - na samé odbočce na Suchodol- do popředí vystupuje dočasný význam (v okamžiku, kdy jeli nahoru); Tentokrát, vedle nemocné matky, Sultanmurat obzvláště intenzivně pociťoval bezútěšnost života bez otce(Aitm.) - dočasná hodnota kombinace tentokrát odstraňuje prostorovou konotaci ve smyslu okolnosti vedle nemocné matky. Takové členy věty, i když si zachovávají svůj vlastní význam, nevyžadují označení, srov. Tentokrát se Sultanmurat vedle své nemocné matky cítil obzvláště naléhavě…

Definice mohou být objasňující (obvykle se upřesnění týkají velikosti, barvy, věku) a použití: O minutu později minuli ospalou kancelář, vyšli do hlubin, na náboji, písek a tiše se posadil do zaprášené kabiny(Dobrodiní.); Loď se pohybovala, neustále se pohybovala v černé, téměř inkoustová barva, stíny vrhané vysokými pobřežními útesy(Sim.); Stepanida žila ve velkém pro dvě rodiny, sama doma s neteří Galkou(Šíření); Mladý muž, kolem třiceti let sedí na lavičce a čte si noviny(plyn.); Oba, matka a dcera, měli na sobě slaměné klobouky(Ch.). (Viz také § 59, 61.)

§ 80. Objasňující členy jsou při zdůrazňování významu zvýrazněny nebo odděleny pomlčka: Ony[sochy] byly umístěny přímo na zemi a na trávníku - bez podstavců- při nějakém druhu úmyslné poruchy(Kat.) - okolnost je specifikována; Všechny doly jsou ve sněhu, který je zde velmi mělký - délka kotníku (V. Bull.) - upřesňuje se predikát; Památníků však bylo málo - jen pět nebo šest (Paust.) - upřesnění v nečleněné jednočlenné větě.

§ 81. Objasnění větných členů lze posílit zvláštními slovy, přesněji, přesněji, jinak (mají význam uvozovacích slov - viz § 91 - nebo v kombinaci s A použito ve významu spojky uvádějící objasnění). Čárka se umísťuje pouze před tato slova, která nejsou oddělena od upřesňujícího členu věty. St: přijdu večer přesně v devět hodin - úvodní slovo pro upřesnění; přijedu na podzim nebo spíš v říjnu - svazková kombinace; Je unavený nebo spíš nemocný; Zpráva o jakých výškách, nebo spíše hloubky podařilo se pochopit přírodu...(plyn.).

§ 82. Vysvětlující pojmy návrhy vynikají čárky. Na rozdíl od upřesňujících členů věty, které jsou svým významem nerovné s určenými členy (zužují upřesňovaný pojem), jsou vysvětlovací členy věty ekvivalentní vysvětlovaným, ale nazývají se jinak. Jsou to druhá jména ve vztahu k prvním, vysvětleným, která vyjadřují ten či onen pojem nedostatečně nebo z nějakého důvodu nedostatečně jasně. Tyto členy věty mají obvykle označení jejich vysvětlující povahy, to znamená, že jsou doprovázeny speciálními spojkami: tedy přesně, totiž, nebo což znamená "to je": Ale v této době, tedy v sobotu za svítání, nespal celé patro v jedné z moskevských institucí(bulg.); Z Něvského prospektu vede do bývalého Michajlovského paláce, tedy do Ruského muzea, krátká a široká ulice(Sol.); Pro Konstantina Levina byla vesnice místem života, tedy radosti, utrpení, práce (L. T.); Nedaleko od vás totiž v obci Pestrovo, dějí se smutné skutečnosti(H); Náš dům v Pechatnikovo byl přesídlen před deseti lety, totiž v šedesáti osmi (Ulice); V tomto ohledu se pro oba stala dokonce jedna velmi důležitá událost, jmenovitě setkání Kitty s Vronským (L. T.); Někdo vyšel z domu a zastavil se na verandě; toto je Alexander Timofeich, nebo prostě Sasha, host, který přijel z Moskvy(Ch.).

Poznámka. Slovo přesně může také působit jako částice: Přesně Dnes na něj čekám(identifikační výraz); Je to věčný přítel - přesně Tak!(výraz sebevědomého potvrzení).

Pokud existují slova, která nutně vyžadují zveřejnění (vysvětlení) významu, umístí se pomlčka: Vždy chtěl ze všech sil své duše jeden- být docela dobrý(L. T.); Cíl stanovený pro odřad byl jeden- dostat se do lesa před svítáním; Bajkal je slavný a svatý ostatní- svou úžasnou, životodárnou silou(Šíření). V takových větách pomlčka nahrazuje chybějící vysvětlující spojku (můžete vložit a to). Vynechání spojky lze také naznačit pomlčkou ve větách se slovy, která mají zcela určitý význam, ale z hlediska pisatele potřebují objasnění: Úkol přidělený odřadu byl obtížný- dostat se do lesa před svítáním; Počasí je nejlepší vhodný- vánice(P. Neil.).

Poznámka. V takových případech, s důraznějším vysvětlením, může být také použit dvojtečka: Všichni[písmena] o tom hlavním: perestrojce v našich životech(plyn.); Jedna nálada: rychle domů(plyn.).

§ 83. Vysvětlující dohodnuté definice nejsou zvýrazněny, ale pouze jsou odděleny z vysvětlené definice čárka. Vysvětlení vzniká u definic, které jsou významově speciální – mají obecný, blíže nespecifikovaný, neurčitý význam. Druhá, objasňující definice odstraňuje nejistotu: Byly tam sněženky zvláštní, neodolatelné vášeň slávy(Bar.); Vůbec ostatní, městské zvuky byly slyšet zvenčí i uvnitř bloku(Kat.) (viz § 41).

Pokud však mezi těmito definicemi neexistuje přímý kontakt, je vysvětlující definice izolována: Další postel prázdný, byl na druhé straně stolu(bulg.).

Vysvětlující povahu druhé definice lze také zjistit kombinací kontextových synonym: Jednoho dne jsem rybařil na malém jezírku s vysoký, strmý břehy(Paust.) - vysoký břeh nemůže být plochý (vysoký, t. j. strmý).

Vysvětlení může nastat i v případě, kdy je první definice zcela konkrétní (například vyjádřená jako číslovka), a druhá definice ji vysvětluje jinými slovy: Strašná cesta! Třicátého a posledního míle daleko nevěstí nic dobrého(A. Inter.) - t. j. třicátý, který se ukázal jako poslední.

§ 84. Přidružení členové věty mají povahu doplňujících informací, hlášených mimochodem, nad rámec obsahu hlavní výpovědi. Takové větné členy jsou zvýrazněny čárky a jsou obvykle uvozeny slovy a kombinacemi slov (částice, spojky nebo jejich kombinace) dokonce, zvláště, zvláště, hlavně, včetně, zvláště, například, a navíc, a proto, ano a, ano a pouze, a obecně, a také, a také, a atd.: Bylo velmi teplo dokonce horké (Chuck.); V noci zvláště v bouřce Když zahrada zuřila v dešti, každou minutu se v sále rozzářily tváře obrazů...(Dobrodiní.); Domnívám se, že právě toto - ta záhada nebo její předtucha - chybí nejen ve vašem příběhu, ale i ve všech dílech vašich vrstevníků, především moderní texty (Ast.); velký, také čtvercový, okno hledělo do zahrady(Hala.); slovníky, zejména inteligentní, by měl být široce používán v vzdělávací proces; O víkendech můžete relaxovat například vyjet z města; Všechno, včetně legračního poskakujícího chlapíka, natáhl se k oknu(Ch.); Studenti Univerzity, a mnoho školáků, zúčastnila olympiády(o slovech zejména viz např. též § 93).

Spojovací prvky je možné vybrat pomocí pomlčka, zejména v konečné pozici: Náhle, přerušil její vzpomínky na chlapy, se před ní objevil vzdálený, vzdálený den - a také s řekou (Šíření).

Poznámka. Před kombinací Ano a čárka se neumisťuje: a) má-li spojovací význam: Šel jsem do města a nevrátil se; Myšlenka, myšlenka jo napadlo mě to ; b) ve výrazu ne ne ano a při označení nesrovnalosti v akci: Ne ne ano a ozve se hlas kukačky; c) je-li součástí kombinace sloves like Vzal jsem to a přišel s významem překvapení.

§ 85. Přidružení členové věty, které nemají speciální úvodní slova a fungují jako vysvětlující doplňující sdělení, jsou odděleny podepsat pomlčka. Přicházejí na konec věty: Stará žena přijala smrt plesu jako osud - nic více a nic méně (Šíření); Schody také zmizí - do příště (Šíření); Knyazev přešel ulici se všemi ostatními a šel pomalu po druhé straně ulice - jen tak, bez ničeho (Shuksh.); Ani se neumyl, ale šel rovnou na dvůr - naštípat dřevo (Shuksh.); Celou noc a celý den a znovu celou noc Nikita běhal po městě - k doktorům, k lékárníkovi, do obchodu s moruškami (Gaych.).

Poznámka. Pokud neexistuje žádná další hodnota zprávy, takové členy věty nevyžadují výběr. St: Ani se neumyl, ale šel rovnou na dvůr naštípat dřevo; Zmizí i schody do příště .

§ 86. Při dělení věty (s parcelací) lze pro posílení jejich významu spojovací členy věty oddělit tečkou (viz § 9, 32, 66). St: Celou noc a celý den a znovu celou noc Nikita běhal po městě. K doktorům, k lékárníkovi, do obchodu s moruškami; Přestože Kuzma řekl tetě Natalye, že Maria pláče, ona už neplakala. Mlčela (Šíření); Dívka mluvila bez ustání. O Sibiři, o štěstí, o Jacku Londonovi (Shuksh.); Tyto knihy jsou klíčem ke všemu. Do veškerého života (N. IL.); Ti tři, kteří k ní ten večer přišli, vedli dlouhý rozhovor o politice. O vědě. O resortních dotacích (Mák.).

Z knihy Příručka ruského jazyka. Interpunkce autor Rosenthal Dietmar Eljaševič

ODDÍL 1 Interpunkční znaménka na konci věty a během přestávky v řeči § 1. Tečka 1. Tečka je umístěna na konci celé vypravěčské věty: Temná olověná hmota se plazí ke slunci. Sem tam se v červených klikatách mihne blesk. Je slyšet do dálky

Z knihy Moderní ruský jazyk. Praktický průvodce autor Guseva Tamara Ivanovna

ODDÍL 7 Interpunkční znaménka pro slova, která gramaticky nesouvisí s členy

Z knihy Příručka pravopisu a stylistiky autor Rosenthal Dietmar Eljaševič

7.13. Interpunkční znaménka na konci věty Interpunkční znaménka jsou grafická znaménka, která se umisťují písemně mezi slova a slovní spojení, slouží k označení sémantické úplnosti jednotlivých úseků textu, dále k intonaci a syntaktice.

Z knihy Příručka pravopisu, výslovnosti, literární úpravy autor Rosenthal Dietmar Eljaševič

XX. Interpunkční znaménka na konci věty a při přestávce v řeči § 75. Tečka 1. Tečka se klade na konec celé vypravěčské věty, např.: Stín se tenčil. Východ je červený. Shořel kozácký oheň (Puškin). Poznámka. Tečka se nedává na konec věty za tečkou,

Z knihy Pravidla ruského pravopisu a interpunkce. Kompletní akademická reference autor Lopatin Vladimír Vladimirovič

XX. PUNKČNÍ znaménka NA KONCI VĚT A PŘI PŘERUŠENÍ ŘEČI § 75. Tečka 1. Tečka se umísťuje na konec celé vypravěčské věty, např.: Stín se tenčil. Východ je červený. Hořel kozácký oheň (Puškin Pozn. Tečka se nedává na konec věty za tečkou,

Z autorovy knihy

PUNCIPACE NA KONCI A NA ZAČÁTKU VĚT. KONCOVKA UPROSTŘED VĚTY Interpunkční znaménka na konci věty § 1. V závislosti na účelu sdělení, přítomnosti nebo nepřítomnosti emocionálního podtextu sdělení se na konec věty umístí tečka

Z autorovy knihy

Interpunkční znaménka na konci věty § 1. V závislosti na účelu sdělení přítomnost nebo nepřítomnost emocionálního zabarvení sdělení, tečka (vyprávění, pobídka k akci), nebo otazník (hledání informací) se umístí na konec věty. S výkřikem

Z autorovy knihy

Interpunkční znaménka na začátku věty § 4. Na začátek věty, k označení logického nebo smysluplného přerušení textu, ostrého přechodu od jedné myšlenky k druhé (na začátku odstavce), je umístěna elipsa : Ale jen kola klepala v černé prázdnotě: Ka-ten-ka,

Z autorovy knihy

PUNKČNÍ ZNAČKA PRO HOMOGENNÍ VĚTNÉ POJMY

Z autorovy knihy

Interpunkční znaménka pro stejnorodé členy věty se spojkami a bez nich § 25. Homogenní členy věty (hlavní a vedlejší), nespojené spojkami, se oddělují čárkami: V kanceláři byly hnědé sametové židle, knihovna (Náb. ); Po obědě se posadil

Z autorovy knihy

Interpunkční znaménka pro stejnorodé členy věty se zobecňujícími slovy § 33. Předchází-li zobecňující slovo před řadou stejnorodých členů, pak se za zobecňující slovo vkládá dvojtečka: Rybář na ledu může být různý: rybář v důchodu, dělník a zaměstnanec rybář,

Z autorovy knihy

Interpunkční znaménka pro opakující se členy věty § 44. Mezi opakujícími se členy věty se umisťuje obsazené slovo. Opakování například zdůrazňuje dobu trvání akce: jdu, jdu otevřené pole; zvonek ding-ding-ding... (P.); Plavali jsme, plavali jsme v temně modrých hlubinách

Z autorovy knihy

PUNKČNÍ ZNAČKY PRO SAMOSTATNÉ ČLENY

Z autorovy knihy

pro objasnění větných členů čárky pro objasnění okolností § 79 pro objasnění pojmů § 79, § 59 pro objasnění aplikací § 79, § 61 pro objasnění členů vět se slovy přesněji, přesněji, jinak § 81 pomlčka pro objasnění členů pro zvláštní důraz

Z autorovy knihy

pro vysvětlující členy věty čárky pro členy věty se spojkami, tj. nebo (ve smyslu „to je“) § 82 pro členy věty se slovy, které vyžadují zveřejnění (vysvětlení); ve smyslu § 82 se za dohodnutými definicemi čárka neumisťuje;

Z autorovy knihy

pro spojování větných členů, čárky u členů věty se slovy i, zejména, zejména, hlavně, včetně, zejména, například, a navíc, a proto; ano a ano a pouze a obecně také a také atd. § 84 čárka se před spojením nedává

Cvičení 388: Přepište pasáže. Při odepisování proudu

umístěte sériová čísla vedle značky a

za textem stručně vysvětlete, proč dáváte to či ono

goy znamení.

náčelníkova manželka, (4) Mavra, ^5) zdravá a ne

hloupý, (6) Za celý svůj život jsem neviděl město, (7) ani

železnice, (8) a posledních deset let jsem zůstal doma,

(9) za kamny, (10) v noci ven.

1-2 - úvodní slovo je zvýrazněno čárkami, které označují

ovlivnění vztahu mezi myšlenkami;

3 - hlavní větu od věty odděluje čárka

chodit s někým;

4-5 - vybrána jedna aplikace;

5-6 - je zvýrazněna běžná aplikace;

7-8 - oddělené homogenní členové nabídky

(homogenní přídavky, homogenní predikáty);

9-10 - samostatná objasňující okolnost

10 - izolovaná okolnost - příčestí -

ny obrat.

Den za dnem v moučném prachu v opotřebované špíně

s nohama ze dvora v hustém zapáchajícím dusnu jsme

těsto rozválíme a navlhčením uděláme preclíky

později a nenáviděli jsme naši práci s akutním ne-

Hádám, že jsme nikdy nejedli nic, co vycházelo zespodu

z našich rukou, dáváme přednost hnědému chlebu před preclíky. Sedící

za dlouhý stůl proti sobě devět proti devíti-

dlouhé hodiny se mechanicky pohybujeme

chodili rukama a prsty a tak si zvykli na svou práci

že někdy už ani nesledovali jejich pohyby. A

dívali jsme se na sebe tak zblízka, že každý z nás

Znali jsme všechny vrásky na tvářích našich soudruhů. Je nám to jedno

Co bych řekl, zvykli jsme si celou dobu

mlčeli, kdyby nekleli, protože vždy je za co kárat

člověk a hlavně soudruh. Ale málokdy jsme se hádali

Čím se může člověk provinit, když je polomrtvý?

pokud je jako idol, pokud jsou všechny jeho city potlačeny...

tvrdá práce? Ale ticho je jen děsivé a bolestivé

pro ty, kteří už všechno řekli a nemají co víc říct

mluvit za lidi, kteří znovu nezačali

jehož ticho je pro ně jednoduché a snadné... Občas jsme si zazpívali



a naše píseň začala takhle, uprostřed práce najednou někdo

někdo vzdychl těžkým povzdechem unaveného koně a začal zpívat

tiše zazpíval jednu z těch přetrvávajících písní žalujících

jehož jemný motiv vždy ulehčí zátěž

zpívající duše. Jeden z nás zpívá a zpočátku mlčíme

posloucháme jeho osamělou píseň a ta slábne a zastavuje se

pod těžkým stropem sklepa jako malý oheň

oheň ve stepi za vlhké podzimní noci, kdy je obloha šedá

visí nad zemí jako olověná střecha. Pak ke zpěvákovi

vznášející se v dusnu naší stísněné díry. A najednou, hned

zesílí a definitivně odtlačí ty syrové od sebe

těžké zdi našeho kamenného vězení...

(M. Gorkij)

Předmluva 5

PRAVOPIS

Pravopis samohlásek v kořeni 7

§ 1. Testované nepřízvučné samohlásky 7

§ 2. Neověřitelné nepřízvučné samohlásky 9

§ 3. Střídavé samohlásky 9

§ 4. Samohlásky o-e po sevření u kořene 18

§ 5. Samohlásky ы-и po ц u kořene 20

§ 6. Dopis 20

Pravopis souhlásek v kořeni 22

§ 7. Znělé a neznělé souhlásky 22

§ 8. Zdvojené souhlásky 23

§ 9. Nevyslovitelné souhlásky 26

Použití velkých písmen 27

§ 10. Velká písmena v vlastní jména 27

Písmena ъ a ь 33

§ 11. Použití b a b jako dělicích značek 33

§ 12. Písmeno ь jako znak měkkosti 33

§ 13. Písmeno ь jako ukazatel gramatické formy 34

Pravopisné předpony 37

§ 14. Samohlásky ыи „po předponách 37

§ 15. Předpony na zi předpona s- 37

§ 16. Předpony před- a před- 40

Samohlásky po sykavkách a ts v příponách a koncovkách 43

§ 17. Samohlásky oi e po sykavkách 43

§ 18. Samohlásky po ts 46

Pravopis podstatných jmen 49

§ 19. Koncovky podstatných jmen 49

§ 20. Přípony podstatných jmen 53

Pravopis přídavných jmen 62

§ 21. Koncovky přídavných jmen 62

§ 22. Přípony přídavných jmen 64

Pravopis složitých slov 74

§ 23. Spojovací samohlásky o a e 74

§ 24. Těžká slova bez spojovacích samohlásek 75

§ 25. Pravopis složených jmen 77

§ 26. Pravopis složených přídavných jmen 80

Pravopis číslic 88

§ 27. Číslovky kvantitativní, řadové, zlomkové 88

Pravopisná zájmena, 91

§ 28. Zájmena záporná 91

§ 29. Neurčitá zájmena 94

Pravopis sloves 97

§ 30. Osobní koncovky sloves 97

§ 31. Použití písmene ь ve slovesných tvarech 100

§ 32. Přípony sloves 103

Pravopisná příčestí 109

§ 33. Koncovky a přípony příčestí 109

§ 34. Pravopisné pahýly v příčestí a slovesných přídavných 114

Pravopisná příslovce 125

§ 35. Samohlásky na konci příslovcí 125

§ 36. Příslovce syčící 127

§ 37. Záporná a neurčitá příslovce 127

§ 38. Průběžné psaní příslovcí 129

§ 39. Pomlčkové psaní příslovcí 137

§ 40. Samostatné psaní příslovcí a příslovečných výrazů 139

Pravopis předložek a spojek 150

§ 41. Předložky 150

§ 42. Odbory 152

Pravopisné částice 157

§ 43. Samostatné a pomlčkové psaní částic, 157

§ 44. Částice ne a mi 159

Pravopis citoslovcí a onomatopoických slov 184

§ 45. Pomlčka ve složitých citoslovcích 187

Opakovaná pravopisná cvičení 185

INTERPUNKCE

Jednoduchá věta

Interpunkční znaménka na konci věty a během přestávky v řeči 193

§ 46. Tečka, otazníky a vykřičníky, elipsa 193

Pomlčka mezi členy věty 194

§ 47. Pomlčka mezi podmětem a přísudkem 194

§ 48. Pomlčka v neúplné větě 199

§ 49. Pomlčka pro označení prostorových, časových, množstevních limitů 198

Interpunkční znaménka ve větách s homogenními členy 200

§ 50. Homogenní členové nesjednocení odbory 200

§ 51. Homogenní a heterogenní definice 200

§ 52. Homogenní členové spojení neopakujícími se svazy 203

§ 53. Homogenní členy spojené opakovacími spojkami Díl 205

§ 54. Homogenní členy spojené dvojitými svazky 207

§ 55. Zobecňující slova s ​​stejnorodými pojmy 208

§ 56. Čárka mezi opakovanými slovy 215

Interpunkční znaménka ve větách s izolovanými členy 217

§ 57. Samostatné definice 217

§ 58. Samostatné a nesamostatné aplikace 223

§ 59. Zvláštní okolnosti 231

§ 60. Samostatné dodatky 238

§ 61. Samostatné upřesňující, vysvětlující a spojující členy věty 238

Interpunkční znaménka pro slova, která gramaticky nesouvisí s členy věty 247

§ 62. Úvodní slova a věty. Vkládací věty 247

§ 63. Odvolání 258

§ 64. Citoslovce. Kladná, záporná a tázací vykřičnická slova 259

Opakovací cvičení o interpunkci v jednoduché větě 262

Těžká věta

§ 65. Interpunkční znaménka ve souvětí 265

§ 66. Interpunkční znaménka ve složeném souvětí 272

§ 67. Interpunkční znaménka pro srovnávací fráze se spojkami jako, co, než atd. 284

§ 68. Interpunkční znaménka v nesourodé složité větě 294

Opakovací cvičení o interpunkci ve složitých větách 304

Přímá řeč

§ 69. Interpunkční znaménka pro přímou řeč 312

§ 70. Interpunkční znaménka pro citáty, pro výrazy převzaté z něčeho autorovi cizího

slovník nebo se používá v ironickém smyslu 314

Opakujte cvičení pravopisu a interpunkce 318

SLOVNÍ ZÁSOBA A STYLISTIKA

Lexico-frazeologická cvičení 327

§ 71. Polysémie slova 327

§ 72. Synonyma, antonyma, homonyma 331

§ 73. Význam slov a výrazů 341

§ 74. Použití cizí slova 345

Gramaticko-stylistická cvičení 346

§ 75, Užívání tvarů podstatných jmen 346

§ 76. Užívání tvarů přídavných jmen 348

§ 77. Užívání tvarů číslovek 348

§ 78. Užívání zájmen 349

§ 79. Užívání slovesných tvarů 349

§ 80. Stavba jednoduchá věta 350

§ 81. Shoda predikátu s podmětem 352

§ 82. Harmonizace definic a aplikací 353

§ 83. Některé případy kontroly A 355

§ 84. Propozice s stejnorodými členy 357

Třída.

Možnost 2.

Část 1.

Přečtěte si věty A, B, C, D a dokončete úkoly A1–A4.

A. Bylo jich tolik, že je nikdo nedokázal spočítat.

B. Země už byla blízko, ale vítr nedovolil sněhovým vločkám klidně padat..

B. Sněhové vločky rostly a létaly k zemi v bílém hejnu.

G. Kroužil je ve vzduchu, zvracel je a přiměl je k tanci na jeho divokou hudbu.

A1. V jakém pořadí by se věty měly objevit, aby tvořily text?

A2. Uveďte chybu v syntaktické charakteristice věty.

1) Věta A je jednoduchá, neobvyklá. 2) Věta B je složitá.

3) Tvrzení B – jednoduché, běžné. 4) Věta D je jednoduchá.

A3. Označte větu s chybou v interpunkci.

1)A 2)B 3)C 4)D

A4. Které slovo z textu má nesprávně definované gramatické znaky?

1) Wild – přídavné jméno. 3) Ale - výmluva.

2) Země - podstatné jméno se používá v I. p. 4) Vyrostl - minulý čas sloveso.

A5. Ve kterém řádku je ve všech slovech napsáno písmeno o?

1) v..robey, g..horizont, hlasitě sténat 3) b..sója, m..mládí, vd..leke

2) plochý, ucpaný, kontrolovaný

A6. Ve kterém řádku chybí ve všech slovech stejné písmeno?

1) v..losiped, v..lycan, v..tamin 3) ts..rk, ts..bug, ts..filmy

2) zh..lud, sh..lk, zh..key 4) sousedství, šest..jedenáct, měsíc..ny

A7. Ve kterém řádku chybí ve všech slovech?

1) slyšet.., berech.., dítě.. 3) meč.., brož.., nůž..

2) hořký.., strich.., dýchat.. 4) noc.., rákos.., narození..

A8. Ve kterém řádku chybí ve všech slovech oddělovací b?

1) objemný, dostat..jsou, mravenec..a 3) enormní..nabíjet, nařizovat, přes..yu

2) list..i, pistole..e, p..esa 4) jídlo..jedlé, opice..yana. v... přichází

A9. Ve kterém řádku je ve všech slovech napsáno písmeno i?

1) na území.., o životě... v příběhu.. 3) ve vazbě... o tiskárně.., z poboček..

2) v matematice.., v pohádce.., místo knih.. 4) na mýtině.., o noci.., do celku..

A10. Jaké slovo se skládá z předpony, kořene, jedné přípony a koncovky?

1) vypravěči 2) kytarista 3) vchod 4) voňavý

A11. Které slovo má důraz na první slabice?

1) kufřík 2) kroužky 3) řepa 4) záviděníhodné

A12. Uveďte chybu ve tvoření slovního tvaru.

1) pár bot 2) širší kruh 3) sladší než med 4) zásoby v kufříku

A13. Uveďte správné vysvětlení interpunkce ve větě.

Otec vzal tygříka do náruče () a vynesl ho na terasu.

1) Jednoduchá věta se stejnorodými členy, před spojkou je potřeba čárka.

2) Jednoduchá věta se stejnorodými členy, před spojkou není potřeba čárka.

3) Složitá věta, před spojkou je potřeba čárka.

4) Složitá věta, před spojkou není třeba čárka .

A14. Jaká čísla by měla být v této větě nahrazena čárkami?

Na nebi leží mrak (1) vzdychá (2) a reptá (3) a malý obláček klepe kopyty.

1)1, 2, 3 2) 1, 2, 3) 1, 3 4) 2, 3

A15. Označte větu s chybou v interpunkci.

1) Zafoukal lehký větřík a přinesl svěžest. 3) Miluji tě, Rusko.

2) Někdo zakřičel na žraloky. 4) Blýskalo se a padal déšť.

A16. Která věta nepotřebuje pomlčku?

1) Medveděv je náš prezident. 3) Sekání je zábavné léto.

2) Mládí je velkorysé a obětavé. 4) Ranní cvičení je úžasná věc.

Přečtěte si text a plňte k němu úkoly.

(1) Jasné zimní hvězdy rozptýlené na tmavé vysoké obloze. (2) V zimním lese nastal klid. (3) Ale i v mrazivém počasí zimní nociživot tu jde dál. (4) Zmrzlá větev křupala a zlomila se. (5) Byl to bílý zajíc, který běhal pod stromy. (6) Ale něco strašně hučelo a smálo se. (7) Byla to sova, která křičela. (8) Vlci zavyli a zmlkli. (9) Po diamantovém ubrusu sněhu běží lehká pohlazení, zvířata loví myši (10) Nad borovicemi tiše létají sovy.

A17. Které tvrzení neodpovídá obsahu textu?

1) Na zimní obloze jasné hvězdy. 2) Život zamrzl v zimním lese.

3) Ticho v zimním lese. 4) Sovy tiše létají nad stromy.

Rozbor interpunkce je jedním z ústních posudků lekcí. Jedná se o test znalosti pravidel a předpisů pro interpunkční znaménka. Analýzy, analogicky s ostatními, má řád. Složitost závisí na intonačních vlastnostech, množství základy gramatiky, způsoby vyjadřování nezletilí členové. Podívejme se jak udělat interpunkční analýzu věty.

V kontaktu s

Co je analýza interpunkce

Analýza interpunkce se provádí podle určitého algoritmu, ale měli byste začít s pochopením rozdílů mezi analýzami, které mají podobný obsah:

  • interpunkce;
  • syntaktický;
  • grafický.


Studie interpunkce pravidla pro uspořádání interpunkčních symbolů v ruském jazyce. Obecně akceptován vědecký koncept- interpunkční znaménka.

Syntaxe nahlíží do sémantické jednotky textu a zahrnuje její analýzu na hlavní a vedlejší členy. Dvě větve lingvistiky, syntaxe a interpunkce, neexistují odděleně.

Proč je tam tečka nebo čárka, pochopíte pouze pochopením struktury syntaktické struktury. Grafický rozbor ukazuje, jak spolu souvisí slova, větné členy, jejich druh a způsob vyjádření.

Provádění analýzy interpunkce je postaven na základě zadání. Možnosti pro úkoly, které se vyskytují častěji:

  1. Analýza hotového textu s již umístěnými znaky.
  2. Vysvětlení jejich nastavení.

Potíže nastávají v jakékoli variantě. Někdy se přidává úkol: nakreslete diagram. Pomůže vám najít chyby: chybějící nebo nadbytečné čárky. Pořadí analýzy interpunkce:

  1. Očíslujte každý interpunkční znak.
  2. Najděte pravidlo, které vysvětluje umístění znaku na konci věty.
  3. Vysvětlete znak, který jednotlivé části spojuje, je-li srozumitelný těžká věta(SP).
  4. Najděte pravidla pro symboly uvnitř jednoduché věty (SS).

Interpunkce na konci řečové jednotky

Interpunkční znaménka, která doplňují sémantickou jednotku ruského jazyka, záleží na typu výpisu:

  • vyprávění;
  • otázka;
  • výkřik;
  • podhodnocení.

V narativní výpovědi jednoduché a komplexní design, na konci je tečka. V případě zdrženlivosti, neúplnosti myšlenek, podhodnocení - elipsa. Otázky vyžadují položení dotazu?. Když se v řeči objeví emocionální pozadí – ! vykřičníky.

Interpunkce na konci věty lze kombinovat:

  • ? — !;
  • ? — …;
  • ! — …

Takové varianty a kombinace se častěji vyskytují v básnických dílech a uměleckých testech.

Punktogramy PP a SP

V jednoduché řečové konstrukci jsou různé znaky. Můžete zvážit základní pravidla pro jejich nastavení.

Pomlčka by měla být umístěna:

  1. Mezi hlavními členy, když jsou vyjádřeny jedním samostatným slovním druhem: podstatná jména (v im.pad.), základní číslovky.
  2. Mezi podmětem a přísudkem, když je jeden člen věty neurčitá forma, a druhé je podstatné jméno (v im.pad.).
  3. Před ukazováčky: tohle, tady.
  4. Mezi podmětem (podstatným jménem) a přísudkem (hlavní číslo). A naopak.

Pozornost! Pomlčka se vyskytuje u neúplných konstrukcí, když chybí jeden z hlavních členů. Chybějící slovo lze mentálně vyslovit z porozumění první části.

Interpunkce v přítomnosti homogenních členů

Čárky jsou povinné:

  • mezi stejnorodými slovy, pokud jsou uvedeny bez spojek.
  • před adverzními spojkami;
  • s opakovanými spojkami (po každé homogenní části).
  • párové spojení (mezi páry).
  • před druhou částí zdvojených spojek.

Není třeba dávat čárky, pokud jsou homogenní pojmy spojeny významem, jsou integrálním výrazem nebo s následující konstrukcí:

  • [Ο ano (= "a") Ο].
  • [Ο a Ο].

Středník; je nutné, pokud homogenní členy nejsou jednotlivá slova, ale společná, uvnitř již oddělená čárkami.

Někdy se před homogenními výčty objeví zobecňující koncept, pak budete muset kromě čárek vložit dvojtečku nebo pomlčku, oba symboly. Jak by měly být nainstalovány, můžete vidět na schématech:

  • [Θ: Ο, Ο, Ο].
  • [Ο, Ο, Ο - Θ].
  • [Ο, Ο, Ο, Ο, Ο - jedním slovem Θ].
  • [Θ: a Ο, a Ο, a Ο - ...].

Zvýraznění přímé řeči písemně

Je přijat zvláštní pravopis ruského jazyka formátování řečového projevu. Přímá řeč je jedno z obtížných témat. Existuje kombinace několika symbolů: uvozovky, dvojtečky, čárky, tečky a další používané k dokončení konstrukcí řeči. Vše závisí na místě přímé řeči (P) ve vztahu ke slovům autora (A, a):

  1. Na začátku: A: „P!“; A: "P?"; A: "P".
  2. Na konci: „P“ - a.; "P!" - A.; "P?" - A.
  3. Uprostřed: „P, – a, – p.“

Použití v psaní uvozovky jsou formátovány podle pravidel stanovených pro přímou řeč.

Punktogramy ruského jazyka

Nejběžnějším interpunkčním znakem v ruské lingvistice je čárka. Jaká pravidla bude třeba vysvětlit během analýzy interpunkce:

  • izolace vedlejších členů: doplňky, definice, aplikace, okolnosti;
  • objasňující členy;
  • zvýrazňování přirovnání a frází;
  • konstrukce se spojkou „jak“;
  • odvolání, úvodní slova, citoslovcí výrazy.

Analýza interpunkce složitý výraz začíná upřesněním tvaru:

  • koordinační spojení dílů;
  • podřízený;
  • bez pomoci odborů.

Interpunkční analýza větného diagramu a příkladu

[Pierre, 1 (který věděl) ​​2, že byla velmi hloupá, 3 se zvláštním pocitem zmatku a strachu, občas navštěvoval její večery a večeře, 4 kde se diskutovalo o politice, 5 poezii a 6 filozofii.7]. (L. Tolstoj)

Vysvětlení pravidel pro umístění značek složitá věta:

7 – Bod. Účel výpovědi je narativní, intonačně nevybíravý a představuje ucelenou myšlenku. Vysvětlení vylučuje možnost dalších: ?, …, !

1,2 – čárka spojuje části složité struktury: typ – komplexní. Tři vedlejší věty: kdo věděl, že je velmi hloupá, kde se to říkalo.

1 – čárka odděluje vedlejší větu „kdo věděl“.

2 – doplňuje vedlejší větu.

3 – pokračování hlavní hlavní části.

4 – začátek třetí věty vedlejší.

5 - čárka pro homogenní dodatky „o politice, poezii a filozofii“.

6 – není nutné zdůrazňovat: je zde spojka „a“.

[Ale předtím, ve všech aktech sebeobětování, si s radostí uvědomila, 1 že ona, 2 že se obětovala, 3 tím zvýšila svou hodnotu v očích sebe i ostatních a stala se hodnější Nicolase, 4 (kterého v životě milovala nejvíc ); 5 ale nyní její oběť musela spočívat v tom, že se 6 vzdala toho, 7 co pro ni bylo celou odměnou oběti, 8 celého smyslu života]. 9 (L. Tolstoj)

Tečka je konec oznamovací věty.

Začátek vedlejší věty. Vedlejší věty jsou celkem 4.

2, 3. Parciální fráze.

3.Pokračování vedlejší věty.

Začátek druhé věty.

5. Středník. Spojení dvou vět, jejichž první část má velké množství interpunkčních znamének.

Začátek vedlejší věty.

Začátek a konec vedlejší věty.

Vyjasnění.

Pozornost! Příklad analýzy ukazuje, že jeden znak lze vysvětlit několika pravidly, ale některá z nich jsou aplikována pouze za jedné konkrétní podmínky.

Postup pro analýzu interpunkce jednoduché věty

Analýzu interpunkce můžete provést následovně:

Student miloval všechny akademické předměty: 1 matematiku, 2 literaturu, 3 dějepis.4

Vysvětlení:

4 – Bod. Výpověď je narativní.

1 – Dvojtečka. Před skupinou homogenních doplňků přichází zobecňující fráze.

2-3 – Čárky. Homogenní sčítání se spojuje pomocí intonace, bez spojek.

Vzorový plán analýzy:

  1. Napište návrh.
  2. Vysvětlete koncový znak.
  3. Najděte a zvýrazněte gramatický základ.
  4. Vysvětlete důvody pro nastavení symbolů.
  5. Udělejte schéma.

Jak rozebrat komplexní design:

  1. Napište návrh.
  2. Vysvětlete poslední znamení.
  3. Zdůrazněte gramatické základy.
  4. Vysvětlete důvody potřeby označení mezi díly.
  5. Vysvětlete každý znak v PP.
  6. Vytvořte grafický diagram.

Příklady toho, jak provést analýzu interpunkce ve větě:

Zazvonil jsem, 1 se otevřely dveře, 2 ale nikdo za nimi nebyl vidět.3

Vysvětlivky:

3 – Tečka, narativní věta.

1 – čárka mezi PP.

2 – čárka před adverzní spojkou „ale“, mezi dvěma jednoduchými.

Učitel dal Andreymu pokyny, 1, protože si byl jistý, 2, že něco takového dokáže, 3 odvede skvělou práci 4 a 4 prezentuje výsledek, 5 bez porušení termínů. 6

6 je tečka, protože účelem prohlášení je vyprávění.

1 – začátek první věty vedlejší.

2 - začátek druhé věty vedlejší.

3 – diferenciace stejnorodých vedlejších vět.

4 – znaménka nejsou potřeba, stejnorodé predikáty se spojují spojkou „a“.

Příklad interpunkční analýzy věty

Interpunkce, co to je, jak pracovat s interpunkcí

Závěr

Analýza interpunkce vyžaduje znalost pravidel a schopnost vidět strukturu textu. Každá postava je třeba vysvětlit z pozice struktury řečové jednotky. Co to znamená provést analýzu interpunkce? Vysvětlete sobě i zkoušejícímu správnost výběru punktogramu.



Doporučujeme přečíst