Risba na temo mojega mesta je najboljša. Otroška natečajna dela na temo: Moje najljubše mesto. "Srečamo se po oblačilih"

Dragi prijatelji! Podjetje Feron (proizvajalec zdravila Viferon) vas in vaše otroke vabi k sodelovanju v natečaju otroškega risanja!

Od 30. novembra do 23. decembra bo na mestnem informacijskem portalu potekal otroški risarski natečaj Zgradimo mesto prihodnosti.

Mesto prihodnosti- kraj, kjer živijo prijazni, pametni, veseli ljudje. Spretno gradijo hiše, ki si jih omislijo sami, položijo železnice kamor želijo iti. V tem mestu vsi radi berejo dobre knjige in rišejo. In kar je najpomembneje, tukaj NIHČE NE ZBOLI! Sanjajte in fantazirajte na papirju!

Pogoji za sodelovanje v nagradni igri: Otroke prosite, naj narišejo risbo na temo »Mesto prihodnosti« in pridobite priložnost osvojiti dragocene nagrade in darila.

Natečaj sprejema dela otrok, mlajših od 16 let (vključno) v obliki risb, kolažev, stripov, izdelanih v poljubnem umetniška tehnika. Največja velikost risbe ne sme presegati formata A4 (210 mm x 297 mm). Sestava dela mora nujno odražati temo mesta prihodnosti.

Veseli bomo risbic vaših otrok!

Ustvarjalna dela lahko na natečaj prijavijo na naslednji način:

1. Preskenirano risbo naložite v poseben obrazec za dodajanje del, ki se nahaja spodaj na strani Natečaj.
2. Risbo v papirni obliki ali na elektronskem mediju prinesite v uredništvo portala podjetja Info-City na Orel, ul. Revolucije, 1, pisarna 19, 21, 27 od ponedeljka do petka od 9.00 do 18.00.
3. Po predhodnem skeniranju pošljite risbo do E-naslov info@site v formatu JPEG s pripisom »Prijava za sodelovanje v natečaju »Mesto prihodnosti«, pri čemer pustite naslednje podatke: polno ime in priimek udeleženca, njegovo starost in telefonsko številko za stik s predstavnikom natečaja.

Rok za sprejem del: od 30. novembra do vključno 16. decembra 2015. Spletno glasovanje na portalu se je pričelo 17. decembra 2015.

Zaključna razstava otroških risb prispelih na natečaj in podelitev nagrajencev bo 27. decembra 2015. v Orlu v Gala Holiday Studio na nab. Dubrovinski, 60

Vse udeležence tekmovanja čaka zanimiv zabavni program: soba bo opremljena z otroško mobilno ploščadjo, na kateri bo zbranih veliko različnih konstrukcijskih setov in vsem najljubših vlakcev na otroški železnici.

Za odrasle:

1. Mojstrski tečaj risanja iz umetniški atelje"Svet v barvah" - prvi in ​​edini v Orelu likovni studio za odrasle
2. Predavanje vabljenega pediatra o krepitvi imunskega sistema in uporabi zdravila.

Želimo vam veliko sreče in navdiha!

Tema "MOJ DOMAČI KRAJ"

Pedagoški cilj: razkriti zgodovinski pojem »mesto«, utrditi poznavanje ulic in imena domačega kraja, obogatiti in razširiti znanje o mestnih nepozabnih krajih pomanjkljivosti svojega dela, gojiti ljubezen do svojega domačega kraja, sposobnost primerjanja predmetov med seboj, izboljšati sposobnost upodabljanja predmetov, prenašanje njihove oblike; velikost, struktura, razmerja, barva, kompozicija, da pri otrocih oblikujejo stabilno zanimanje za likovno umetnost.

Obvladovanje vsebine izobraževalnih področij: "Umetniški in estetski razvoj", "Kognitivni razvoj", "Razvoj govora".

Smer: likovna umetnost (risba)

Vzgojni cilji: ima razvito domišljijo, ki se uresničuje v vizualni obliki dejavnosti, kaže radovednost in se čustveno odziva na lepoto sveta okoli sebe.

Vrste dejavnosti: vizualne, komunikativne, motorične.

Izvedbena sredstva: vizualni: vzorec pedagoške risbe: slike, ki prikazujejo pokrajine domačega kraja; besedni: poezija; multimedija: predstavitev “Naše mesto”

Oprema: za učitelja: akvarelne barve,čopiči, kozarci z vodo, prtički, stojalo; za otroke: akvarelne barve, čopiči, kozarci z vodo, prtički.

Organizacijska struktura pouka

1. Uvod v temo.

Fantje, kako se imenuje naša država (odgovori otrok) Ali je v Rusiji veliko mest? Poglejte, to je fotografija našega mesta (pokaže fotografijo svojega rojstnega kraja). Kako se imenuje mesto, v katerem živimo? Kako se imenujejo prebivalci našega mesta?

Moje drago, prijazno mesto,

Zelo si mi drag,

Ti najboljše mesto na svetu

Po vsej veliki Zemlji.

Rad hodim z očetom

Po velikih ulicah

In se nasmehniti ljudem

Znanci in neznanci.

O. Zykova

Danes boste v lekciji narisali svoje najljubše kraje v domačem kraju. A najprej se bomo sprehodili po našem mestu, da se spomnimo njegovih znamenitosti.

2. Kognitivna dejavnost.

1) Odkrivanje novega znanja Kaj je mesto.

Ali veste, od kod izvira beseda "mesto"? Počasi izgovorite besedo "mesto", poslušajte to besedo. V pravljicah in epih se je mesto imenovalo mesto na starodavni način: Kijev-grad, Moskva-grad. stari časi Pogoste so bile vojne za zemljo in da bi se zaščitili pred sovražniki, so se ljudje ogradili z visokimi ograjami in nato postavili trdnjave. Od takrat se ograjeno mesto imenuje mesto So iz stara beseda nastala "toča". sodobna beseda"mesto".

2) Poučno-informativni pogovor Naše mesto.

Učitelj pokaže diapozitive in povabi otroke, naj pripovedujejo o svojem mestu.

Kako se imenuje ulica, kjer živiš? Katere hiše so v vaši ulici? Katere trgovine so v bližini vaše hiše? Kam najraje greš ob vikendih? Kam hodite gledat otroške predstave? Kje si gledal cirkuško predstavo?? Ali so v našem mestu muzeji in gledališča??? Kateri kotiček našega mesta vam je najbolj všeč??

3) Didaktična igra"Kaj je to?"

Učitelj razdeli fragmente slik skupinam otrok po 4-6 ljudi, jih prosi, naj sestavijo podobo ene od znamenitosti in jo poimenujejo.

3. Ustvarjalna praktična dejavnost.

1) Ustno risanje.

Danes vas vabim, da narišete svoj najljubši kotiček v našem mestu. Zame je to park. Poglejte mojo risbo. (odgovori otrok)

2) Prikaz delovnih metod.

Učitelj otrokom pokaže tehnike risanja, pri čemer je pozoren na to, kako najbolje postaviti predmete na list papirja, pri čemer upošteva vsa razmerja, prenese njihovo barvo in nariše ozadje.

3) Delo na ustvarjalni nalogi.

Naloga: dokončaj risbo svojega najljubšega kotička domačega kraja.

Minuta telesne vzgoje

Mlin vrtimo naprej, nato pa obratno.

Vsi se bomo sklonili, kot da bi skočili v bazen.

In potem se bomo upognili nazaj

Dobro se ogrejmo.

In čas je, da skočimo, od jutra nismo skočili.

Korak na mestu za zaključek To je tudi vaja.

Galopirali smo, raztegnili -

Imeli smo lepo počitek!

4. Razmislek.

1) Razstava del Otroci uredijo risbe, jih občudujejo in razpravljajo o njih.

2) Povzemanje.

Kako dobro poznate svoje mesto! Kako čudovite kotičke ima! Rad bi potoval v te kraje in občudoval njihovo lepoto! So vam bile všeč vaše risbe? In res mi je bilo všeč.

DRŽAVNI JAVNI ZAVOD

ZA SIROTE IN OTROKE BREZ STARŠEVSKE VARSTVA,

"OTROŠKA HIŠA (MEŠANA) št. 30"

Risarski natečaj

Pripravljeno

visokošolski učitelj

kvalifikacijska kategorija

T. V. Dvorjaninova

Georgievsk

Risarski natečaj

"Moj rodni kraj, ti si najboljši na zemlji"

Cilj: Naučite otroke fantazirati o projektu mesta prihodnosti, v katerem bi radi živeli vsi, odrasli in otroci. Razvijte sposobnost vodenja dialoga, pozorno poslušajte mnenja sogovornikov, ne da bi jih prekinili. Gojite željo po prikazovanju sveta s svetlimi barvami.

Oprema: oprema za igro "Štirje raznobarvni vogali", ležeči papir, barve, svinčniki, flomastri.

Pripravljalna dela: hodi po mestu, si ogleduje gredice, drevesa, gredice, skice, predmete, ki so ti všeč.

Napredek lekcije

Uvodni del

Fantje, kako se imenuje država v kateri živimo? Kaj veš o naši domovini? V kakšnem mestu živimo? Vam je všeč naše mesto? Kaj vam je najbolj všeč?

Bodimo ustvarjalni. Če bi zgradili svoje mesto, kakšno bi bilo? (Razmišljanje otrok).

Glavni del

Danes bi si rad predstavljal svet, v katerem bi radi živeli. Svet je poln večbarvne barve, nasmehi ljudi, veseli smeh otrok.

Pravljica o barvah.

Če bi bilo vse na svetu

Ista barva

To bi vas razjezilo

Ali pa te je osrečilo?

Ljudje so navajeni videti svet

Bela, rumena, modra, rdeča...

Naj bo vse okoli nas

Neverjetno lepo!

(E. Ružencev)

Igra "Štirje pisani vogali"

Učitelj postavi štiri raznobarvne žoge v kote prostora. Otroci, ko dobijo znak, stečejo do žoge, ki jim je všeč.

En dva Tri!

Teci do najlepše žoge!

Povabite otroke, naj razložijo svojo izbiro. Povejte jim, zakaj jim je všeč ta ali ona barva.

Otroke povabite, naj narišejo mesto prihodnosti, kot ga vidijo oni.

Po potrebi pomagajte otrokom pri izbiri barv itd.

Po končanem delu naredite razstavo in si oglejte vsa dela.

1. otrok:

To je mesto mojih sanj.

Tukaj, kamor koli pogledaš, so rože,

In roj spomladanskih metuljev,

To mesto je vedno z menoj.

2. otrok:

Ne vedo za to

Kaj pomeni jok

Samo smeh tistih, ki igrajo žogo

In pošiljanje golobov v zrak.

In veseli obrazi ljudi!

3. otrok:

Ne poznajo besede "vojna"

Samo mir za vse, vedno.

To je mesto naših sanj

Mi smo si izmislili to mesto!

Zaključni del

Kako lepo je med tihimi, zelenimi uličicami malo sanjati o tem, kaj bodo naši otroci postali čez dvajset let. "O tem je še prezgodaj govoriti," bo nekdo rekel. Toda zakaj zgodaj? Navsezadnje se prvi hobiji, prva razočaranja in prvi uspehi pojavijo ravno v predšolskem otroštvu. In zagotovo vem: kdor koli postanejo naši učenci, bodo nadarjeni ljudje, saj mesto, ki so si ga izmislili, govori o želji po ustvarjanju lepote!

Dela mojih učencev

V našem predšolskem izobraževalnem zavodu znotraj tematski teden"Moja majhna domovina" je bila razstava del na temo: "Moje najljubše mesto."
Skupaj z otroki smo izdelali več del v netradicionalnih tehnikah.

Naziv delovnega mesta: "Domača ulica"(aplikacija iz škatel)
Naloge:
1. Razvijte sposobnost lepljenja škatel z barvnim papirjem in dopolnite obrt z aplikacijami oken;
2. Razviti sposobnost vzpostavljanja povezav med zgradbami in strukturami, ki so jih ustvarili otroci, in tem, kar vidijo v življenju okoli sebe;
3. Razviti pri otrocih sposobnost kolektivnega dela, združevanja svojih obrti v skladu s skupnim načrtom;
4. Spodbujajte razvoj neodvisnosti, ustvarjalnosti in prijaznosti.

Naziv delovnega mesta: "Ring našega mesta"(aplikacija s tehniko "trganja" papirja; "vrtnice" in kroglice iz valovitega papirja)

Cilj: nadaljevanje usposabljanja za obvladovanje kompozicije in uporabe tehnik papirna plastika pri ustvarjanju rož.
naloge:
1. Izboljšati umetniške in ustvarjalne sposobnosti otrok v procesu produktivne dejavnosti;
2. Še naprej osvajati veščine izdelovanja rož iz papirja;
3. Razviti umetniški okus, domišljijo, ustvarjalnost;
4. Gojite estetski odnos do sveta okoli nas.

Naziv delovnega mesta: "Hiša, v kateri živim"(žitna aplikacija)
Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok; razvoj domišljije, ustvarjalnega mišljenja.

Najbolj uporaben za delo različne sortežita, uporabili smo grah, riž, koruzni zdrob, ječmenova kaša.
Če želite narediti takšno aplikacijo, morate narisati obris zasnove na papirju in določiti, kje bodo žita. nato na določeno mesto nanesemo lepilo in z lepilom izdatno nanesemo želeno barvo žitaric. Nato odstranite odvečno žito.

Naziv delovnega mesta: "Hiše so drugačne"(aplikacija iz blaga)

Naziv delovnega mesta: "Mesto, kjer živim"(aplikacija iz preje)

Ta dela sem dokončal za razstavo za sinovo skupino.

Irina Pavlovskaya

»Ne spomniš se velike države, ki si jo prepotoval in spoznal.

Spomniš se domovine, kot si jo videl kot otrok.”

K. Simonov "domovina"

Sodobni raziskovalci menijo, da je nacionalno-regionalna komponenta temeljni dejavnik vključevanja socialnih in pedagoških pogojev v domoljubno in državljansko vzgojo predšolskih otrok. Hkrati je poudarek na negovanju ljubezni do doma, narave in kulture male domovine.

Uvajanje otrok v družino rob: z zgodovinsko, kulturno, nacionalno, geografsko, naravne značilnosti oblikuje v njih takšne značajske lastnosti, ki jim bodo pomagale postati domoljub in državljan svoje domovine. Navsezadnje živi vtisi naše domače narave, zgodovine domovina, prejete v otroštvu, pogosto ostanejo v človekovem spominu vse življenje.

Živimo v starodavnem mesto Borisoglebsk, poimenovan po svetih Borisu in Glebu. Majhne tihe ulice, lepi trgi, Urbano park kulture in rekreacije, reka Vorona - vsak lahko imenuje svoj najljubši kraj v mesto. Takšna mesta imajo tudi učenci našega vrtca. Otroci so se skupaj z učitelji in starši odločili, da narišejo najlepše in najbolj »znamenite« znamenitosti Borisoglebska.

Otroci so v svoje risbe narisali znamenitosti in spomenike, ki se nahajajo v mesto.

Na risbah je bilo zlahka prepoznati še eno priljubljeno mesto v mestu. mesto - vodnjak.

Otroci so narisali svoja najljubša počitniška mesta – vrtec, mesta, bregovi rek Vorona in Khopra.

In seveda, moj najljubši kraj za zabavo je Urbano park kulture in rekreacije.