Predmeti, ki se začnejo s črko e. Zvok, črka E. Analiza zlogov, besed, besednih zvez z zvokom in črko e

Namen lekcije: preučujemo črko E, oblikovanje bralnih spretnosti, razvoj govornih spretnosti, izboljšanje fonemične zavesti, osnove osnovnih grafičnih spretnosti.

• predšolskega otroka seznanite s črko E in pravilno izgovorjavo zvoka;
• naučiti pisati tiskano črko E v kvadratke;
• vzbuditi zanimanje za učenje pesmi in ugank.

Poimenujte, kar je prikazano na spodnjih slikah:

Elektrika Tekoče stopnice Bager Eclair

Ko izgovorimo glas [E], gre zrak prosto iz ust. Reci: EEE. Niti ustnice, niti zobje, niti jezik ne preprečujejo, da bi zrak prosto zapustil usta, ko izgovorimo glas [E].

1. Povej mi, kaj je odmev?
2. Poslušaj stavek: EMMA IN ELLA STA POSLUŠALI ODMEV.
3. ECHO - kateri je prvi glas v tej besedi?
4. Kateri je prvi glas v besedi ELLA? - EMMA?
5. Kakšen zvok je v besedi BAGER in v besedi TEČNE STOPNICE?
6. Ali je glas [E] v besedi TEČNE STOPNICE na začetku, na koncu ali sredi besede? - BAGER? ŽUPAN?
7. Samoglasnik ali soglasnik [E]?

Poglejte črko E. Napišite jo v zrak, zdaj pa v zvezek, previdno v celice s preprostim svinčnikom ali kemičnim svinčnikom.

V primerih, ko se od otroka zahteva, da napiše celo vrstico črke, zloga ali besede, odrasel poda vzorec pisanja na začetku vrstice.
Če ima predšolski otrok težave, lahko odrasel nariše dve približni črti ali postavi referenčne točke, ki jih bo otrok povezal s črtami, ali napiše cele črke, otrok pa jih preprosto obkroži z drugo barvo. Na tej stopnji usposabljanja kaligrafija ne bi smela biti potrebna.

Nadaljuj stavek

Dolge razdalje
Brez odlašanja hiti;
Na koncu sta dva C-ja,
Imenuje se ... (hitro).

V daljne vasi, mesta
Kdo hodi po žici?
Svetlo veličanstvo.
To je ... (elektrika).

Na drobcu, v kosu papirja,
V čokoladni majici
Samo prosi, da ga poberejo.
Kaj je to? ... (Eskimo.)

Zavpil, zavpil,
Kričalo je in jokalo,
In planil v smeh
In reklo se je ... (odmev).

Zgodba o črki E

Bagerski delavci
Včeraj je Edik pritekel k meni iz petega nadstropja.
- Odvrzite svoje etikete! - kriči.
- Na našem dvorišču imamo prave tekoče stopnice!
Govorim:
- Verjetno bager, tekoče stopnice so samo v podzemni železnici. Stekla sva ven na dvorišče in tam je dejansko stal bager. Motor deluje, a bagerist je nekam odšel. Počasi smo se povzpeli v kabino. In Edik ga je vzel in se pomotoma dotaknil neke roke. Bager nenadoma trzne in se začne premikati! In naprej je električni drog.

Bager na tem stebru - r-r-time!! Steber na boku - dva!!! In vse žice so bile prerezane. V naši celotni hiši je takoj zmanjkalo elektrike in nehali so delovati likalniki, hladilniki, sesalniki, televizorji in vse, kar je poganjalo elektriko.

Takrat je pritekel bagerist, zavpil in naju vrgel iz kabine. In zvečer je prišel oče in ... No, tega se sploh ne zanimam.

Uganke za otroke, ki se začnejo s črko E

Preživel sem sonce
Za tvojim oknom,
Obesil sem ga na strop,
Doma je postalo zabavno.
(Žarnica)

Kočija nam je sama odprla vrata,
V mesto vodijo stopnice.
Ne verjamemo svojim očem:
Vse stoji, ona gre.
(Tekoče stopnice)

Živi brez telesa, govori brez jezika.
Nihče ga ne vidi, a vsi ga slišijo.
(Odmev)

Na naše dvorišče je prišel krt,
Kopanje zemlje pri vratih.
Tona zemlje vam bo prišla v usta,
Če krt odpre usta.
(bager)

mala roka,
Kaj iščete v zemlji?
- Ničesar ne iščem.
Kopljem in vlečem zemljo.
(bager)

Na svetu obstaja čudovita lopata
- Na kolesih, skrivljen in grbast.
Toda ona začne kopati -
Sto lopat zamenja ena.
(bager)

Pesmi o črki E za otroke

Bager je brat žerjava.
Prevrača takšne balvane,
To, morda, sto lopat
Ne bi jih mogli premagati.
(Ya. Akim)

Ta gumb in kabel -
Električni zvonec.
(S. Maršak)

Emu
Govorim o noju
O EMU,
Napisal bi ti pesem,
Ampak samo ne razumem:
Emu on
Ali pa emu?!
(B. Zahoder)

Echo
- Mati! - se je zaslišalo s hriba.
Echo bo tudi zavpil: "Ma-a-a!"
Dojenček je poklical svojo mamo.
Echo, komu kričiš?
(G. Vieru)

Iščemo Echo s celotno ekipo:
- Echo, kje si?
- Blizu!
Blizu!
Echo! Echo!
Kakšna zabava!
Torej po gozdni poti
Z vami hodi in tava odmev
Neviden dan za dnem.
(F. Bobylev)

Ni jasno, ali je žival ali ptica.
Ima perje, a se boji leteti.
Morda lahko rešite težavo:
Zver ali ptica emu noj.
(E. Grigorieva, I. Gamazkova)

Povzetek lekcije:

1. Poveča se izgovorjava novih besed leksikon predšolski otrok, razvija govor in spomin.
2. Celične vaje razvijajo fine motorične sposobnosti rok.
3. Uganke razvijajo otrokovo inteligenco, sposobnost analize in dokazovanja. Učitelji uporabljajo uganke, ko učijo otroke, da povečajo zanimanje med zapletenimi nalogami.
4. Pesmi ne vplivajo samo na razvoj spomina. Dokazano je, da če se vsak dan naučite nekaj vrstic, se v možganih pojavijo nove nevronske povezave in vaša splošna sposobnost učenja se poveča.

Pozdravljeni, dragi moji bralci!

Nadaljujem kolumno, učenje črk in danes je samoglasnik črka "E". Otroci težko najdejo besede, ki se začnejo s to črko, zato ponujam praktični material , Kot vedno umetniška beseda, igre.

Vendar predlagam, da začnete z zgodbo G. Yudina "Upravljavci bagrov." Takšne naloge že poznate, preberite zgodbo in prosite otroka, naj se spomni vseh besed z zvokom "E"

BAGRI

Včeraj je Edik pritekel k meni iz petega nadstropja.

- Odvrzite svoje etikete! - kriči. – Na dvorišču imamo prave tekoče stopnice!

Govorim:

– Bager, verjetno, tekoče stopnice so samo v podzemni železnici.

Stekla sva ven na dvorišče in tam je dejansko stal bager. Motor deluje, a bagerist je nekam odšel. Počasi smo se povzpeli v kabino. In Edik ga je vzel in se pomotoma dotaknil neke roke. Bager nenadoma trzne in se začne premikati! In naprej je električni drog. Bager na tem stebru - rrr! Steber na boku – dva!!! In vse žice so bile prerezane. V naši celotni hiši je takoj zmanjkalo elektrike in nehali so delati električni likalniki, hladilniki, sesalniki, televizorji in vse, kar je poganjalo elektriko.

Takrat je pritekel bagerist, zavpil in naju vrgel iz kabine. In zvečer je prišel oče in ... No, tega se sploh ne zanimam.

Po branju ne hitite z otrokom, najprej ponudite, da izrazi svoje mnenje, razpravljajte o pomenu nejasnih besed. Nato prosite, da se spomnite vseh besed z zvokom "E"

Črka "E"

Smešne pesmi

Igre

Igra "Kdo je pozoren?"

1. Poiščite enak zvok v besedah: zaslon, knjižna omara, sladoled, tekoče stopnice.

2. Preberite ime deklice glede na prve glasove besed: bager, žoga, medved, avtobus. (Ema.)

3. Enkrat plosknite z rokami, ko zaslišite zvok [ uh] z besedami: drevo, krilo, vrba, žolna, enota, eureka, krtača, če, to, dvigalo, ekskurzija, elektrika, otroci, doba, odmev.

Igra "Kdo je večji?"

Pomislite, kako lahko več besed z zvokom [ uh].

odgovor: evkaliptus, ekvator, skica in itd.

Igra "Dražba zlogov".

Nadaljujte z besedami.

Ele... (- vator), es... (- kiz), približno ... (- feta), aero… (- jedro), avtor… (- to), huh... (- to).

Igra "Rima".

Izmislite rimo za besedo nadstropje.

odgovor: koča, zmešnjava, instalacija, pokrajina, drenaža.

Igra "Povej besedo."

Igra "Čarobna veriga".

1. Pretvori nadstropje V hiša:

odgovor: Tla – toplota – lubenica – zob – stran – koda – hiša.

2. Sestavite verige besed, v katerih vse besede vsebujejo črko »e«.

Elastika – kanape – ekran.

Električno – kanu – ekspres – figurica – letališče – ​​makrame – era – aloja – posadka.

3. Kdo se bo v nekaj trenutkih preobrazil odmev V pevski zbor?

odgovor: odmev - uho - uho - hura - svetilka - boa - bor - zbor.

Igra "Poišči besedo".

Kaj pa - nadstropje, reka, lok.

Elastika – radirka, kita, tik, plavutka.

Igra "Lestvica".

Igra "Dopolni besedo."

To ( nadstropje), tapnite ( zaslon), pritisnite ( ekspresno), bala ( posadka), šport
(izvoz), kupon ( referenca), strada ( stopnja), nadstropje ( Puščavnik).

Igra "Puzzle - Echo".

Objemka za kuhanje ajde Champion

Pobliže si oglejte te besede in odgovorite na naslednja vprašanja:

1. Katero rožo je prejel prvak?

2. Katero jed je pripravil kuhar?

3. Kako se imenuje vodni potok, v katerem raste ajda?

4. Kam si vrgel spono?

odgovor: potonika, uho, reka, vrtinec.

Igra "Typessetter".

Sestavite besede iz črk besede električna lokomotiva.

odgovor: jarek, voziček, pogled, stoletje, lev, klic, telo, poletje, tok itd.

Križanka

1. Snov, ki prekriva zobe.

2. Razdelitev črt Zemlja na severno in južno poloblo.

3. Oseba, ki veliko ve.

4. Izvoz nečesa v tujino.

5. Izvedbena platforma.

6. Komponenta karkoli.

7. Del televizorja.

odgovor: emajl, ekvator, erudit, izvoz, oder, element, zaslon.

Uganke

Nazaj naprej

Pozor! Predogledi diapozitivov so samo informativni in morda ne predstavljajo vseh funkcij predstavitve. Če vas zanima to delo, prenesite polno različico.

Nazaj naprej

Cilji:

• Otroke seznanite z zvokom in črko E.
• Naučite korelacijo zvokov s črkami in simboli, uvedite normo artikulacije zvoka E.
• Razvoj fonemskega zaznavanja, zvočna analiza in sinteza.
• Obogatite svoj besedni zaklad z glasom E.
• Razviti spretnosti zvočne analize in sinteze zlogov, branje zlogov.
• Gojenje ljubezni in spoštovanja do ljubljenih.

Oprema: Ogledalo za vsakega otroka, slike: ESKIMO, EKRAN, KARATE, PESNIK, karton (prilepljen v zvezek vsakega učenca) (Priloga 2), vložki za glasovno-črkovno analizo za vsakega otroka z barvnimi krogi, “Čarobna vrečka” s plastičnimi črkami. .

Napredek lekcije

1. Organizacijski trenutek.

Govorni terapevt: Zdravo družba. Kam si zdaj prišel, kakšna lekcija? (Govornemu terapevtu). Zakaj k logopedu? (Če želite pravilno izgovoriti zvoke, govorite pravilno.) Od kod prihajaš v šolo? (Od doma). Kdo živi v vaši hiši? (Mama, oče itd.) Kdo te čaka doma iz šole? (Družina.) Povejte mi o svojih družinah.

2. Uvod v temo lekcije z analizo zvoka. (Predstavitev 1)

1. Uvod v temo. (1. diapozitiv).

– Danes se bomo pri pouku naučili govoriti pravilno, jasno in lepo. Danes bomo šli obiskat zanimivo družino. In zakaj je zanimiva, povejte sami. (2. diapozitiv).
– Poglej in mi povej, kako je ime tvoji materi? (Ema.) oče? (Eric.) brat? (Edik.) sestra? (Elya.)
– Kdo je opazil kaj zanimivega? (Tam je pes - Elf). Preberimo ime te zanimive družine v en glas. (družina Epikov). Kakšen zvok slišimo na začetku vsakega imena? ([E])
– Tako je, danes se učimo pravilno izgovoriti glas E in ga pisno označiti s črko E. Pri tem nam bo pomagala družina Epikov.

3. Artikulacija zvoka e.

1. Poznavanje norme artikulacije. (Ogledala.)

Pravilna artikulacija zvoka [e] – upoštevajte profil. (3. diapozitiv).

Govorni terapevt: Oglejmo si naš profil in mi povejte, kaj vidite.

– Kaj se zgodi z ustnicami? (Ustnice so raztegnjene v nasmeh.)

-Kje je jezik? (Jezik je rahlo spredaj, dvignjen.)

Govorni terapevt: Jezik je rahlo naprej in dvignjen. Konica jezika se nahaja pri spodnjih zobeh, zadnji del jezika je dvignjen. Izdihani zrak v ustih ne naleti na ovire. Tok zraka prosto prehaja skozi nosno ali ustno votlino. Glasilke so napete in premaknjene, delujejo, grlo se trese (je glas). Z otroki poskušamo izgovoriti glas e.

– Ali obstaja ovira pri izgovorjavi glasu? Se ti trese grlo? (Da.)

- Torej, kakšen je zvok E? (Poje se in razvleče). Poskušamo peti in se raztegniti.

Če zvoke zapojemo in narišemo, jih imenujemo..? (Samoglasniki.)

Otrok 1 bere pesem:

Zrak prosto teče skozi usta,
Ni različnih ovir,
Glas je vpleten, glas kliče,
Glas se imenuje SAMOGLASNIK.

– Kako bomo označili glas E, s kakšno barvo? (Rdeča, ker je samoglasnik.)

(Slide 4).

2. Logoritmika. Pokaži glas E.

Govorni terapevt: Vstanimo in pokažimo glas e.

(Slide 5).

(I.P. – Roke spredaj, dvignjene v višini diafragme. Prsti so zaobljeni, komolci niso popolnoma zravnani. Gibanje – pri izgovorjavi (E) so roke razprte vstran, rahlo dvignjene, konice prstov spuščene do ramena, komolci se najprej dvignejo in spustijo na začetku (E), nato pa v razpadu.
Dinamika – na začetku nepomembna mišična napetost, nato v napetost, nato v popolno sprostitev.)

Logoped pokaže gibe in prosi otroke, naj jih ponovijo, pri čemer izvajajo vaje z otroki 5-6 krat.

4. Predstavitev črke e.

Govorni terapevt: Glasove slišimo in izgovarjamo, v pisavi pa jih označujemo s črkami, ki jih vidimo in pišemo. Poglejmo črko e.

1. Pregled stilizirane črke E. (Slide 6).

Govorni terapevt:

– Črka E z velikimi usti
In ogromen jezik.
Ege - gej! - kriči kričač.
Jezik štrli iz ust!

– Poglej in mi povej, iz katerih elementov je sestavljena črka E?

(Desni poloval in palica na sredini.) (Slide 7).

Polkrog gleda na desno,
Na sredini je jezik, prijatelj.

– Izberite elemente, ki so potrebni za črko E. (Slide 8).

1-2 otroka prideta k tabli, razložita, kateri elementi so potrebni in zakaj.

Govorni terapevt: Izgovorili smo glas e, zdaj pa s prsti pokažimo črko e. (Slide 9).

- Iz prstov sestavimo črko e.

Desna roka pokažimo levo.
Spretno pokažemo s 3 prsti naravnost:
Kazalec s palcem
Združimo jih v polkrog.
Poglejmo konstrukcijo -
Črka E je naša stvaritev.

2. Igra "Poišči črko E".

- Poglejmo, kdo od nas je najbolj pozoren in bo našel črko e v različnih abecedah. Učenci eden za drugim pridejo do table in pokažejo črko.

(4 različne slike abecede.) (Slide 10, 11, 12, 13).

3. Napišemo črko E. (Slide 14).

(Logoped razloži, kako se piše črka E.)

Učenci v zvezke zapišejo veliko in malo začetnico e.

4. Igra "Čarobna vrečka" (s črkami).

Govorni terapevt: Fantje, nekaj imam za vas. zanimiva igra- "Čarobna torba".

V tej vrečki so črke, ki smo jih preučevali, vstavite roko v vrečko, ne glejte, otipajte črko in recite:

-To je pismo ...

Približajte se vsakemu otroku z vrečko.

5. Fonetična vaja.(Slide 15).

Govorni terapevt: V našem prijazna družina vsi se radi zabavajo in pojejo. -Ker se e- samoglasnik poje in traja dolgo, ga poskusimo zapeti skupaj s člani naše družine.

– Vsak družinski član zapoje svojo pesem, pomagajte mami, očetu in otrokom, da zapojejo po vrsti, vendar pazite, da se ne zmedete – poiščite in zapojte svoj zvok, odvisno od tega, komu ti predmeti pripadajo. (Npr. 1. učenec pride ven, poje z mamo Emmo - E - M)
-Kaj si pel? (Zlogi.) (Slide 16).

Nato vsak otrok poimenuje zlog naprej in nazaj. Še enkrat enoglasno beremo zloge.

• EM JAZ
• EN NE
• ES CE
• ES SE

6. Minuta telesne vzgoje.

– V naši družini Epikov vsi otroci radi ne le pojejo, ampak se tudi ukvarjajo s športom. Deček Edik nas povabi, naj nekaj upodobimo in mi kasneje povemo, kaj je to.

– Edik obožuje telesno vzgojo,
Pokazal nam bo sliko.
Leva noga naprej
In potem njen hrbet,
In potem spet naprej
In nekaj časa bomo stali.
Desna noga, poglej
Pelji me na stran
Postavite ga na peto, s prsti navzgor
In potegnite njenega prijatelja.
Pokrčim desno roko in jo držim čez.
No, levo, prijatelji, gor, višje,
Kot jaz.
Naša dlan je kot zastava,
Pomahaj mi prijatelj.
To je gumb in vezalka -
Električni zvonec.
Poklicali bomo levo, desno,
To je tako zabavno.

Govorni terapevt: Kaj nam je Edik želel pokazati? (Črka E.)

7. Utrjevanje.

1. Mesto zvoka v besedi.

Vsakemu učencu razdelite 1 sliko; otroci poimenujejo predmete, ki so prikazani na slikah. Učenec, ki prejme sliko, naredi glasovno-črkovno analizo v obliki diagrama v zvezku. Ustno razdelimo na zloge, določimo mesto glasu v besedi: na začetku, v sredini, na koncu, nato preverimo vsak vzorec posebej.

(ESKIMO, EKRAN, KARATE, PESNIK).

2. Delo v zvezku - naloga "Poišči črko e v besedah."

Govorni terapevt: Imate naslednjo nalogo: pomagajte malemu Ediku najti vse črke E, obkrožite E z rdečim svinčnikom. Pobarvaj sliko, ki ti je všeč.

8. Prstna gimnastika.

Govorni terapevt: Veliko smo delali in smo utrujeni, pomagajmo prstom počivati.

"Družina".

Tako se je družina srečala.
Vesel sem da te vidim.
Vse smo povabili na obisk.
Vsi so se naučili pozdraviti.
Prikimaj v pozdrav
Mogoče prst številka 5.
Brez imena je lahko nižje.
Srednji ni užaljen s silo,
Ta ve vse na svetu.
Toda otroci obožujejo tole!

(Prste na obeh rokah izmenično upogibamo drug proti drugemu, začenši z mezincem in končamo s palcema).

9. Utrjevanje.

1. Razvoj govora.

Govorni terapevt: Deklica iz naše družine, Elya Epikova, obožuje uganke in je eno pripravila tudi za vas. Pozorno poslušamo in poskušamo uganiti.

Najdemo ga v gorah,
Komunicira s teboj, z mano,
V pogovoru se ne prepira -
Karkoli rečete, bo odmevalo. (Odmev.)

Na vložne kartončke sestavimo diagram besede in ustno naredimo glasovno analizo besede. ( Priloga 1)

Delamo naprej slovnična zgradba govor. Vsak otrok sestavlja besedne zveze in stavke.

-Kakšen je odmev? (Glasno, tiho, smešno itd.)
- Sestavite svoj stavek o odmevu. (Z Edikom sva poslušala odmev. V gozdu sem slišala glasen odmev itd.)

2. Razvoj fonetičnega zaznavanja.

Vsi v družini Epikov vodijo aktiven in zdrav način življenja, danes pa so se odpravili v hribe. Toda tam se je zgodila taka situacija.

(Slide 17).

Logoped bere pesem:

– ERIC IN EDIC STA ODŠLA,
ISKALI SO RUMLJICO.
ELYA - POKLIČITE, V ODGOVORU - SAMO
ODMEV,
ELE SPLOH NI SMEH.

-Kaj se je zgodilo v gozdu? Kdo se je izgubil? Kaj je edelweiss? Komu se ne zdi smešno? Zakaj? Kdo lahko pomaga?
– V družini je pomembno živeti skupaj, pomagati v težavah in ubogati starejše.

Poimenuj vse besede v tej pesmi, ki se začnejo na glas E. Koliko je takih besed? (Erik, Edik, Elya, edelweiss, echo – 5 besed).

10. Razvoj prostorske orientacije

Igra "Kaj se je spremenilo?" (Predstavitev 2.) (4 prosojnice, 4. – preverite.)

- Povej mi, kaj se je spremenilo? (Zapomnite si imena članov družine Epikov in nam povejte, kdo je na levi, desni, sredini itd.)

11. Povzetek lekcije.(Slide 18).

– Katero črko ste srečali? (E) Kaj si počel v razredu? (Naučili smo se govoriti pravilno in lepo, izgovorili smo zvok E.)

Kdo nam je pomagal? (Družina Epikov.)

Literatura:

1. Kozhevnikova D.V., Kozhevnikov P.V. Domači logoped. Praktični vodnik – Sankt Peterburg: Znanost in tehnologija, 2009.
2. Mazanova E.V. Korekcija akustične disgrafije. Lekcije za logopede. Založba: GNOM in D., 2008.
3. Mukhina A.Ya. Govorni motorični ritem. – M., AST: Astrel; Vladimir: VKT: 2009.
4. Pozhilenko E.A.Čarobni svet zvokov (priročnik za logopeda) – Humanit. Založba VLADOS, – M., 1999.